Este documento presenta una actividad para que los estudiantes de 4° grado elaboren su propia autobiografía. Primero, los estudiantes leen la autobiografía de una escritora peruana y registran información clave sobre su vida. Luego, completan un esquema con datos personales y aspectos importantes de su propia vida. Finalmente, escriben la primera versión de su autobiografía, la intercambian con un compañero para comentarios y luego generan una versión final.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
309 vistas4 páginas
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes de 4° grado elaboren su propia autobiografía. Primero, los estudiantes leen la autobiografía de una escritora peruana y registran información clave sobre su vida. Luego, completan un esquema con datos personales y aspectos importantes de su propia vida. Finalmente, escriben la primera versión de su autobiografía, la intercambian con un compañero para comentarios y luego generan una versión final.
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes de 4° grado elaboren su propia autobiografía. Primero, los estudiantes leen la autobiografía de una escritora peruana y registran información clave sobre su vida. Luego, completan un esquema con datos personales y aspectos importantes de su propia vida. Finalmente, escriben la primera versión de su autobiografía, la intercambian con un compañero para comentarios y luego generan una versión final.
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes de 4° grado elaboren su propia autobiografía. Primero, los estudiantes leen la autobiografía de una escritora peruana y registran información clave sobre su vida. Luego, completan un esquema con datos personales y aspectos importantes de su propia vida. Finalmente, escriben la primera versión de su autobiografía, la intercambian con un compañero para comentarios y luego generan una versión final.
Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1/ 4
Co m u n i c a ci ó n
4.° Grado -
En esta actividad aprenderás a elaborar tu autobiografía
para compartirla en clase y así conocerse más.
Compartimos nuestra autobiografía
1 ¿Cómo compartir información importante sobre nuestra vida? Para poder hacerlo, te invitamos a leer la autobiografía de una de las autoras de libros que tenemos en el aula. Autobiografía de Rosa Cerna Guardia Mi nombre es Rosa Cerna Guardia. Nací en Huaraz el 31 de julio de 1926. Mis padres fueron José Cerna González y Luisa Guardia. Realicé mis estudios básicos en el Instituto Sagrado Corazón y mi formación magisterial en la escuela normal urbana de mi tierra natal. También seguí periodismo en la Universidad Católica de Lima. Fui profesora, poetisa y escritora peruana de literatura infantil perteneciente a la generación del 50. Escribí muchos libros para niños, entre ellos El hombre de paja, Quiquito, el pollito, Los días de Carbón y Sapito chico. Obtuve 12 premios nacionales e internacionales, como el Premio Nacional de Literatura Infantil “Juan Volatín”, que me otorgó la Municipalidad de San Isidro por el libro Los días de Carbón, y el primer lugar en el Concurso Internacional de Literatura Infantil “GRAV” de Chile. Desde 1953 resido en Barranco, tradicional distrito limeño y lugar donde escribí casi todos mis poemarios y cuentos para niños. Fuente: Adaptado de Rosa Cerna Guardia. (1926 -2012) Biografía [mensaje en un blog]. (14 de julio del 2016). Estos datos autobiográficos Recuperado de: doradodechicama.blogspot.com serán el referente para elaborar /2016/07/rosa-cerna- guardia-biografia-rosa-cerna.html tu autobiografía.
2 Reúnete con una
compañera o e e s la autor a? • ¿Cuá
• Los l de s el más us libros es famoso ? un compañero y • ¿De d ó n d días de nació? parte d Carbón form dialoguen sobre ¿Cuándo e a ibió? de aula tu biblioteca bros escr esta autora. • ¿Qué li o . ¿Lo ha u é id iom as han sid s leído? Luego, registren • ¿A q s sus obra s? traducido la información que se solicita. Ficha de aprendizaje 6 ◄ 1 ► 4.° Grado - Comuni cación
No solo se escribe la biografía de personajes famosos, nuestra vida también
es interesante y tenemos mucho que contar a los demás. Empecemos.
3 Completa el esquema que proporcionará información
importante sobre tu vida.
Tu nombre y apellidos
¿Dónde y cuándo ¿Quiénes son tus padres? ¿Cuáles son
naciste? tus características físicas?
¿Cuáles son Tus habilidades y talentos Tus pasatiempos favoritos
los aspectos más importantes en tu vida? (Ordénalos cronológicamente. Utiliza una hoja si el espacio te queda pequeño).
4 Escribe teniendo en cuenta la información que consideraste en el esquema anterior.
Recuerda que debes escribirlo en primera persona, por ser el relato de tu propia vida y siguiendo una secuencia cronológica. Por ejemplo:
Nací el 10 de febrero, mis padres son…, estudio en…, me gusta jugar, etc.
◄ 2 ► Ficha de aprendizaje 6
Co m u n i c a ci ó n 4.° Grado -
• Ahora, piensa en un título para tu autobiografía y escríbelo.
Según el Diccionario de la lengua española,
una autobiografía “es la vida de una persona escrita por ella misma”.
• Cuéntanos cómo te sentiste al redactar aspectos muy importantes de tu propia
vida.
Ficha de aprendizaje 6 ◄ 3 ► 4.° Grado - Comuni cación
5 Intercambia tu autobiografía con un compañero (a) y revisen si han consignado
aspectos importantes sobre su vida. Usa esta lista de aspectos a considerar.
COLOCA UN CHECK AL COSTADO
¿Ha puesto su nombre?
¿Presenta su fotografía o dibujo? ¿Ha registrado su fecha de nacimiento y el lugar donde nació? ¿Escribió el nombre de los integrantes de su familia? ¿Ha escrito los acontecimientos más importantes de su vida? ¿Escribió cuáles son sus habilidades y talentos? ¿Mencionó sus pasatiempos favoritos? ¿Escribió en primera persona?
6 Escribe la versión final de tu autobiografía considerando los aportes de tu compañera
o compañero. ¡Listo, ya tienes tu autobiografía! Preparen la exposición para compartir su trabajo.
Evalúo mis aprendizajes con los focos.
¡Me costó un poco! ¡Me fue muy bien! ¡Me falta!
Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
Ubiqué datos importantes de la autora y los registré en una ficha. Elaboré el esquema previo consignando información importante sobre mi vida. Escribí mi autobiografía considerando la información del esquema elaborado. Intercambié mi autobiografía con un compañero para revisarla usando la lista de aspectos. Escribí la versión mejorada de mi autobiografía.
