Laboratorio 5 - BFI03M

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD, MAGNETISMO Y

ÓPTICA
SECCIÓN M
INFORME DE LABORATORIO 5
TEMA:
Experimento de inducción electromagnética
PROFESOR:
Roy Daniel Alva Navarro
INTEGRANTES:
● Avalos Nestarez Anthony Alberto

● Callupe Casas Nikelson Hotman
● Carrión Montes Juan Rodrigo
● Flores Starke Héctor Alcibiades
● Poma Maceda Eduardo Moisés
● Soto Salazar José Fernando
Enlace de la grabación en el que se visualiza la participación de cada uno de los

integrantes del grupo en el desarrollo del informe:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1VF3tym3H6VvfW2A5_nHlJY-f_hNQxdff
1. RESUMEN:
En el presente laboratorio, estudiamos la inducción electromagnética y sus propiedades mediante

5 experimentos. Notamos cómo varía el campo magnético al hacer diferentes variaciones en un
imán de barra y un electroimán, estudiando también sus diferencias. Por otro lado, estudiamos lo
que hay que hacer para lograr encender una bombilla en una bobina y en un transformador.
Además, estudiamos el funcionamiento de un generador y la transformación de energía interna
que sucede en este.
2. INTRODUCCIÓN:
Como usted ya nos explicó en clase, la inducción electromagnética es el fenómeno que origina la
producción de una fuerza electromotriz (fem) en un cuerpo expuesto a un campo magnético
estático, de tal manera que cuando dicho cuerpo es un conductor, se produce una corriente
inducida.
Dicho fenómeno fue descubierto por Michael Faraday, quien lo expresó indicando que la magnitud
del voltaje inducido es proporcional a la variación del flujo magnético.
Por otro lado, Heinrich Lenz comprobó que la corriente debida a la fuerza electromotriz inducida
se opone al cambio de flujo magnético, de forma tal que la corriente tiende a mantener el flujo.
El movimiento de un conductor de longitud L situado en un campo magnético B, hace que sobre

cada electrón del conductor actúe con una fuerza magnética.
Dicha fuerza hace que los electrones se desplacen hacia un extremo (dependiendo de la dirección
del campo) en donde se acumulan, en consecuencia se obtiene una distribución de cargas que
genera un campo eléctrico dirigido a lo largo del conductor. El movimiento de los electrones
continúa hasta que la fuerza magnética se equilibra con la fuerza eléctrica cuando el conductor se
desliza sobre otro conductor estacionario cuya forma es tal que constituyen una trayectoria
cerrada, es así como dentro de los conductores se establece una corriente eléctrica i (corriente
eléctrica inducida) cuya dirección en sentido convencional es antihorario y como consecuencia de
esta corriente el exceso de cargas en el extremo del conductor se reduce y el campo eléctrico se
debilita y las fuerzas magnéticas producen un nuevo desplazamiento de electrones libres dentro
del conductor móvil, desplazamiento de electrones que origina la circulación de la corriente
eléctrica ya mencionada, circulando mientras se mantiene en movimiento al conductor.
Esta ley se basa en los experimentos que el mismo Faraday realizó en 1831 en el cual establece
que el voltaje inducido en un circuito cerrado es directamente proporcional a la rapidez con que
cambia en el tiempo el flujo magnético que atraviesa una superficie cualquiera con el circuito como
borde:
Donde E es el campo eléctrico, dl es el elemento infinitesimal del contorno C, B es la
densidad de campo magnético y S es una superficie arbitraria, cuyo borde es C.
Las direcciones del contorno C y dA están dadas por la regla de la mano derecha.
La permutación de la integral de superficie y la derivada temporal se puede hacer
siempre y cuando la superficie de integración no cambie con el tiempo.
Finalmente Maxwell realizó la formulación matemática de todas las leyes experimentales del
electromagnetismo, resumiendose en las siguientes ecuaciones:
1. 3.
2. 4.
3. PROCEDIMIENTOS Y OBSERVACIONES:
Para el desarrollo de este laboratorio usaremos el siguiente enlace:
https://phet.colorado.edu/en/simulation/faraday
Para la primera parte seleccionamos la primera opción del simulador (imán de carga) en la cual
debemos estudiar el comportamiento de los valores dados por el medidor según se muevan el
imán, la brújula y el mismo medidor.
Para la segunda parte seleccionamos la segunda opción del simulador (simulación de bobina),
aquí se debe analizar de que forma cambia el brillo de la bombilla cuando se mueven el imán y la
bobina, luego explicar de que diferentes maneras la bombilla brillará y apuntarlas.
Para la tercera parte seleccionamos la tercera opción del simulador (electroimán) en la cual
analizaremos los casos en los que hay una caja de DC y otra de AC, analizando los campos
magnéticos formados por el imán y la barra.
Para la cuarta parte usaremos la opción número 4 del simulador(transformador), aquí se debe
analizar las formas que se puede prender la bombilla y además los diferentes cambios de
velocidad de las bobinas en CC y AC según corresponda.
Para la quinta parte usaremos la opción número 5 del simulador(generador) en la cual debemos
analizar lo que sucede con la bombilla cuando aumenta el caudal del agua, además de observar
en que varía el aumento del área de la bobina cuando se cambia por la bombilla.
4. CÁLCULOS, GRÁFICOS Y RESULTADOS:
Parte 1: Imán de barra (Bar Magnet): En esta sección nos enfocaremos en buscar el punto en
el que la magnitud del campo magnético es el más alto posible.
La máxima magnitud del campo magnético es 220.65 G y este se encuentra en el centro del imán.
Parte 2: Bobina (Pickup Coil): Veremos las 5 formas en las que se puede encender la bombilla.
Además de describir cómo podemos obtener el máximo brillo de la bobina.
- Moviendo el imán a través de la bobina.

- Dejar el imán en el centro de la bobina y hacer que el área cambie.
- Dejar el imán en el centro de la bobina y le aumentamos la fuerza al imán
- Dejar el imán en el centro de la bobina e invertimos su polaridad.
- Dejar el imán en el centro de la bobina y mover la bobina.
Parte 3: Electroimán: Buscaremos la magnitud del máxima campo magnético y donde se
encuentra. También lo compararemos con un imán en barra.
La mayor magnitud de campo magnético está en cualquier punto de la bobina y su magnitud es

300 G.
¿Podemos cambiar la magnitud del campo magnético en un punto determinado sin mover la
bobina? Explicar.
Si, cambiamos el voltaje de la batería.
Ahora, cambie a AC. Para la situación de CA, verá un gráfico. ¿Qué representa el gráfico?
Representa una relación entre voltaje y tiempo. El voltaje oscila a medida que avanza el tiempo.
Parte 4: Transformador: Buscaremos las 6 maneras de hacer que la bombilla encienda.
-Atravesamos la bobina pequeña a través de la grande

-Dejar la bobina pequeña en el centro y haremos que el área de la bobina grande varíe.
-Dejar la bobina pequeña en el centro de la bobina grande y cambiar el número de vueltas de la
bobina pequeña.
-Dejar la bobina pequeña en el centro de la bobina grande y pasar la bobina pequeña a AC.
-Movemos la bobina grande a través de la bobina pequeña.
-Dejar la bobina pequeña en el centro de la bobina grande y cambiar el número de vueltas de la
bobina grande.
Parte 5: Generador: Explicaremos cómo funciona el generador.
5. DISCUSIONES:
Los cálculos realizados fueron separados en 5 simulaciones:
- Simulación 1: Según la simulación del imán de barra la magnitud del campo más grande
hallada fue de 220.65 G y se encontró al colocar el medidor en el centro del campo.
- Simulación 2: Analizamos la simulación de una bobina donde nos piden enlistar 5
maneras de encender la bombilla, en donde encontramos las siguientes:
- Moviendo el imán a través de la bobina.
- Si dejamos el imán en el centro de la bobina y hacemos que el área cambie.
- Si dejamos el imán en el centro de la bobina y le aumentamos la fuerza al imán
- Si dejamos el imán en el centro de la bobina e invertimos su polaridad.
- Si dejamos el imán en el centro de la bobina y movemos la bobina.
- Simulación 3: Ahora revisamos la simulación del electroimán donde se buscó la magnitud
máxima del campo magnético y su ubicación. Según los cálculos realizados anteriormente
hallamos que esta magnitud es de 300 G y esta se da en cualquier punto de la bobina.
También se llegó a la conclusión que si cambiamos el voltaje de la batería, cambiamos la
magnitud del campo magnético.
- Simulación 4: En este caso tenemos la simulación de un transformador. Al igual que en la
simulación 2, nos piden enlistar 5 métodos que se nos ocurrieron para encender la
bombilla. Estos han sido:
-Atravesar la bobina pequeña a través de la grande
-Dejar la bobina pequeña en el centro y hacer que el área de la bobina grande varíe.
-Dejar la bobina pequeña en el centro de la bobina grande y cambiar el número de vueltas
de la bobina pequeña.
-Dejar la bobina pequeña en el centro de la bobina grande y pasar la bobina pequeña a
AC.
-Movemos la bobina grande a través de la bobina pequeña.
-Dejar la bobina pequeña en el centro de la bobina grande y cambiar el número de vueltas
de la bobina grande.
- Simulación 5: Por último usamos la simulación de un generador en donde se explica
cómo funciona este. Un generador transforma energía mecánica en energía eléctrica. Lo
consigue gracias a la interacción de sus componentes principales: el rotor (parte giratoria
en donde se ha colocado el imán) y el estator (parte estática, en este caso la bombilla).
Una de las dos partes genera un flujo magnético (actúa como inductor) para que el otro lo
transforme en electricidad (actúa como inducido) y así lograr encender el foco.
6. CONCLUSIONES:
● Después de realizar este laboratorio podemos concluir que, según los

experimentos realizados, hay diferentes formas de generar corriente eléctrica
gracias a un campo magnético. Estas diferentes formas, al mostrarnos un mismo
resultado, nos hace inferir que este tiene relación con las variables en cada una de
estas tales como inversión de polaridad o variación en la fuerza del imán.
● Las diferencias entre un electroimán y un imán corriente son notorias. En el
electroimán se puede cambiar de forma rápida el campo magnético mediante la
variación de la corriente eléctrica en la bobina, además que está presente en
cualquier punto de esta en forma constante.
● Mediante el simulador que nos fue facilitado en este laboratorio, pudimos observar
el comportamiento que tiene la bobina frente a un electroimán de CC y a uno de
CA y realizar comparaciones y diferencias.
7. REFERENCIAS:
¿QUÉ ES LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA? (2020). TotalEnergies. Recuperado

el 7 de julio de 2021 de https://www.totalenergies.es/es/pymes/blog/induccion-
electromagnetica
Induccion Eléctrica y Electromagnética. (2020). AreaTecnología. Recuperado el 7 de julio

de 2021 de https://www.areatecnologia.com/electricidad/induccion-electrica-
electromagnetica.html
González, A. (2009). La inducción electromagnética. Investigación y Ciencia. Recuperado

el 7 de julio de 2021 de https://www.investigacionyciencia.es/blogs/fisica-y-
quimica/10/posts/la-induccin-electromagntica-10178

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● Avalos Nestarez Anthony Alberto

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En el presente laboratorio, estudiamos la inducción electromagnética y sus propiedades mediante

El movimiento de un conductor de longitud L situado en un campo magnético B, hace que sobre

Para el desarrollo de este laboratorio usaremos el siguiente enlace:

- Moviendo el imán a través de la bobina.

La mayor magnitud de campo magnético está en cualquier punto de la bobina y su magnitud es

Parte 4: Transformador: Buscaremos las 6 maneras de hacer que la bombilla encienda.

-Atravesamos la bobina pequeña a través de la grande

Parte 5: Generador: Explicaremos cómo funciona el generador.

Los cálculos realizados fueron separados en 5 simulaciones:

● Después de realizar este laboratorio podemos concluir que, según los

¿QUÉ ES LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA? (2020). TotalEnergies. Recuperado

Induccion Eléctrica y Electromagnética. (2020). AreaTecnología. Recuperado el 7 de julio

González, A. (2009). La inducción electromagnética. Investigación y Ciencia. Recuperado

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