Tarea - 2 - Calculo Diferencial
Tarea - 2 - Calculo Diferencial
Tarea - 2 - Calculo Diferencial
A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 2, en este grupo de trabajo:
1. Graficar en GeoGebra o en Desmos la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella determinar los límites dados, presentar la
gráfica y la respuesta a cada inciso.
Función Límites
a . lim f ( x )
x →−∞
−x 2−3 si x ≤2
Estudiante
1 {
f ( x )= 1
2
si 2 ≤ x ≤3
3 x−7 si 3< x ≤10
lim −x 2−3
x→−∞
lim −( ∞ )2 −3
x→−∞
lim −∞−3=−∞
x→−∞
b . lim f ( x )
x →+∞
lim −x 2−3
x→+∞
No existe
c. lim ¿
−¿
x →3 f ( x ) ¿
lim ¿
−¿ 1 1
x→ 3 = ¿
2 2
d. lim ¿
−¿
x →2 f ( x ) ¿
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
lim ¿
−¿ 2
x→ 2 −x −3 ¿
lim ¿
−¿ 2
x→ 2 − ( 2) −3=−4 −3=−7 ¿
e . lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) ¿
lim ¿
+¿ 1 1
x→ 2 = ¿
2 2
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
GRAFICA EN GEOGEGRA
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
0
2. Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma presentado el paso a paso del desarrollo y su respuesta.
0
x2−4
Estudiante 1 lim 2
x →2 x −5 x+ 6
x2−4 ( ( 2 )2−4 )
lim =
x →2 x 2−5 x+ 6 ( 2 )2−5∗2+ 6
4−4
¿
4−10+6
0
¿
0
x2−4
lim 2
x →2 x −5 x+ 6
( x−2 )∗( x +2 )
lim
x →2 ( x−3 )∗( x−2 )
( x +2 )
lim
x →2 ( x−3 )
lim ¿−4
x →2
x2−4
lim =−4
x →2 x 2−5 x+ 6
3. Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la
existencia del límite y el paso a paso del desarrollo analítico del ejercicio.
x 3−x−2
Estudiante 1 lim 3 5
x→ ∞ −5 x −25 x
x 3−x−2
x5
Dividiendo tanto el numerador como el denominador entre la potencia más grande se tiene que: lim 3 5
x→ ∞ −5 x −25 x
5
x r
a 1
lim n
=0→ 2 =0
x→ ∞ x x
a 1
lim n
=0→ 4 =0
x→ ∞ x x
a 2
lim n
=0→ 5 =0
x→ ∞ x x
a 5
lim n
=0→ 2 =0
x→ ∞ x x
x 3−x−2
lim 3 5
=0
x→ ∞ −5 x −25 x
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
GRAFICA EN GEOGEGRA
4. Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del desarrollo y su respuesta.
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
4 x2
Estudiante 1 lim
x →0 2−2cos x
En primer lugar, se procede a reemplazar la variable:
4 x2
lim
x →0
( 2−2 cos x )
4 ( 0 )2 0 0
lim
x →0 ( = ) =
2−2 cos ( 0 ) 2−(2)(1) 0
Puesto que se tiene 0/0 es posible afirmar que el limite es indeterminado y para calcularlo se procede a operar los
polinomios de la fracción, factorizando cada uno de sus términos:
lim ¿ ¿
x →0
4 x2
lim
x →0 ( 2 ( 1−cos x ) )
2 x2
lim
x →0 ( 1−cos x )
2 x2 1+ cos ( x )
lim
x →0 ( ( 1−cos (x) ) )( 1+ cos ( x ) )
Remplazamos y desarrollamos
4 x2 2 x 2 ( 1+cos ( x ) ) x 2
lim (
x →0 2−2 cos x
=lim
x →0
) ( se n2 ( x )
=2 lim
)
x →0 sen ( x ) (
( 1+cos (x )) )
sen ( x )
Empleamos propiedades de los límites para el desarrollo teniendo en cuenta que lim =1
x →0 x
4 x2 x 2
lim
x →0
( 2−2 cos x )
=2 lim
x →0 (( sen ( x ) )
( 1+ cos ( x ))
)
Aplicando el limite a cada uno de los productos se tiene que:
x 2
lim (
x →0 sen ( x )
=1 )
lim ( 1+ cos ( x ) )=2
x →0
4 x2
lim
x →0
( 2−2 cos x )
=(2) ( 1 ) ( 2 )=4
4 x2
lim =4
x →0 2−2cos x
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
5. Graficar en Geogebra cada función a trozos dada encontrando los valores de aque hace que la función sea continua. Demostrar
Matemáticamente que la función es continua en el valor hallado. Presentar la gráfica de comprobación en GeoGebra y el paso a paso
con el desarrollo y su respuesta.
3 x+ 7 Si x <3
Estudiante 1 a) f ( x )= {ax−1 Si x 3
lim ¿
−¿
n →3 f ( x ) = lim +¿
¿¿
n→ 3 f ( x )¿
- Lado derecho
ax−1 Si x 3
lim ¿
+¿
n →3 f ( x ) = −¿
lim ¿¿
n→ 3 ax −1=a ( 3)−1¿
lim ¿
+¿
n →3 f ( x ) =3 a−1 ¿
- Lado izquierdo
3 x+ 7 Si x <3
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EJERCICIOS, GRÁFICAS y PROBLEMAS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD
lim ¿
−¿
n →3 f ( x ) = −¿
lim ¿¿
n→ 3 3 x+ 7=3 (3 )+ 7¿
lim ¿
−¿
n →3 f ( x ) =16¿
16=3 a−1
16+1=3 a
16+1 17
=a →
3 3
3 x+7 Si x <3
{
f ( x )= 17
3
x−1 Si x 3
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PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver y sustentar por medio de video. Recuerde
que, para garantizar su evaluación objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado, en
este sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará su solución en video remitido a través
de un enlace en la entrega del documento final de la actividad.
Estudiante 1 Límites.
La población de una población viene dada, en millones de habitantes, por la función:
20(t−1)
P (t)= +20, donde t es el tiempo en años.
4+(t−1)2
20 ( t −1 )
P (t)=
( 4 + ( t−1 )2
+20
)
20 ( 5−1 ) 100−20
P ( 5 )= 2
+ 20= +20
4 + ( 5−1 ) 4 +5 −( 2 ) ( 5 ) ( 1 )+12
2
100−20 80
P ( 5 )= +20= +20=24 millones de habitantes
2
4 +5 −( 2 ) ( 5 ) (1 )+1
2
4 +25−10+1
20 t 2−20t +80
lim
t→∞ ( t 2−2t +5 )
Se procede a dividir cada termino por la potencia más grande del polinomio es decir t 2 y se obtiene la solución del
limite
20 t 2 20 t 80
20 t 2−20t +80 ( ) ( )( )
t 2
− 2 + 2
t t
lim
t→∞ ( t 2−2t +5
=lim
t→∞) t2 2t 5
( ) ( )( )
t 2
− 2 + 2
t t
20 80
20− +
t t2
lim =20
t→∞ 2 5
1− + 2
t t
Continuidad.
El costo de transportar una mercancía depende de la distancia x, en kilómetros, que se transporta la mercancía. Sea
C(x) el costo de trasladar la mercancía x kilómetros. Una empresa transportadora cobra:
La función de costo NO es continua, se determina como una función a trozos ya que presenta
discontinuidades en:
x=50
x=200