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    Taller 05 Segmentos

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    José Noé Sánchez Sierra
    Este documento presenta información sobre segmentos en matemáticas para grado 10. Explica que un segmento es una parte de una recta delimitada por dos puntos y tiene longitud. La longitud representa la medida del segmento y puede expresarse escribiendo los puntos extremos y la medida entre ellos. También introduce el concepto de punto medio como aquel que divide un segmento en dos partes iguales. Finalmente, proporciona varios ejercicios para practicar el cálculo de longitudes de segmentos y la identificación de puntos medios a partir de gráficos.

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    Taller 05 Segmentos

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    José Noé Sánchez Sierra
    540 vistas3 páginas
    Este documento presenta información sobre segmentos en matemáticas para grado 10. Explica que un segmento es una parte de una recta delimitada por dos puntos y tiene longitud. La longitud representa la medida del segmento y puede expresarse escribiendo los puntos extremos y la medida entre ellos. También introduce el concepto de punto medio como aquel que divide un segmento en dos partes iguales. Finalmente, proporciona varios ejercicios para practicar el cálculo de longitudes de segmentos y la identificación de puntos medios a partir de gráficos.

    Descripción original:

    Ejercicios sobre segmentos

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    Este documento presenta información sobre segmentos en matemáticas para grado 10. Explica que un segmento es una parte de una recta delimitada por dos puntos y tiene longitud. La longitud representa la medida del segmento y puede expresarse escribiendo los puntos extremos y la medida entre ellos. También introduce el concepto de punto medio como aquel que divide un segmento en dos partes iguales. Finalmente, proporciona varios ejercicios para practicar el cálculo de longitudes de segmentos y la identificación de puntos medios a partir de gráficos.

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    Taller 05 Segmentos

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    José Noé Sánchez Sierra
    Este documento presenta información sobre segmentos en matemáticas para grado 10. Explica que un segmento es una parte de una recta delimitada por dos puntos y tiene longitud. La longitud representa la medida del segmento y puede expresarse escribiendo los puntos extremos y la medida entre ellos. También introduce el concepto de punto medio como aquel que divide un segmento en dos partes iguales. Finalmente, proporciona varios ejercicios para practicar el cálculo de longitudes de segmentos y la identificación de puntos medios a partir de gráficos.

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    de 3

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMON MESSA LONDOÑO

    Matemáticas Grado 10° Período 2


    Taller 5: Segmentos
    Eje temático Interpretación, operación y aplicación de racionales en diferentes contextos Semana 3
    Escribe el título del taller, copie la fundamentación y luego escribe y desarrolla la ejercitación

    Fundamentación
    Segmentos: El segmento es una parte de la recta, y está
    delimitado por dos puntos, de manera que tiene un inicio
    y un final.

    A todo segmento suele representarse escribiendo los dos


    puntos asignados a sus extremos con una pequeña rayita
    sobre ellos, así:

    Punto medio de un segmento


    Es el punto que divide al segmento en dos segmentos
    parciales de igual longitud o medida. Veamos la figura.

    Longitud de un segmento
    La longitud de un segmento es un número positivo que
    representa a su medida y suele representarse de dos
    maneras, para esto pongamos el siguiente ejemplo. Si el
    segmento AB tiene una longitud de 3m. entonces:

    Ejemplos de resolución de problemas de aplicación

    Debemos recalcar que todas las mediciones lineales que


    se dan en nuestra vida cotidiana no es mas que una
    operación de medir segmentos, así por ejemplo si
    queremos medir el borde de un tablero rectangular, la
    altura de una casa, el ancho de una puerta, etc.

    Matemáticas IE Ramón Messa Londoño. Profesor José Noé Sánchez S. pág. 1


    Matemáticas IE Ramón Messa Londoño. Profesor José Noé Sánchez S. pág. 2
    Ejercitación:
    Desarrolle los siguientes ejercicios, grafique cuando sea necesario
    1. Copie la solución de los tres problemas
    explicados en el video llamado 6. Del gráfico hallar: ̅̅̅̅
    𝐸𝐹
    “segmentos 1” que se comparte en este
    chat,
    https://www.youtube.com/watch?v=8
    ZvbF-6Lijg y que también está en la
    Plataforma Integatic 7. De la figura, calcular el segmento
    ̅̅̅̅
    𝐴𝐷 . Si “E” punto medio de ̅̅̅̅
    𝐴𝐵 , “F”
    http://ieramonmessa.ddns.net/
    “contenidos por áreas – matemáticas – punto medio de ̅̅̅̅
    𝐶𝐷
    matemáticas 10 – 10A- periodo 2 –
    semana 3”
    2. Del gráfico calcular ̅̅̅̅
    𝐵𝐶

    8. Del gráfico calcular ̅̅̅̅


    𝐶𝐷

    9. Se tienen dos puntos consecutivos


    3. Sobre una recta se dan los puntos A, B, C, D siendo B punto medio de
    consecutivos A, B, C, D de tal ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
    𝐴𝐶 . Calcular 𝐴𝐵
    manera que
    ̅̅̅̅
    𝐴𝐵 = 6𝑐𝑚; ̅̅̅̅
    𝐴𝐶 = 15𝑐𝑚; ̅̅̅̅
    𝐴𝐷
    = 21𝑐𝑚
    ̅̅̅̅ + 𝐴𝐷
    Calcular 𝐵𝐶 ̅̅̅̅
    10. Se tienen los puntos colineales
    4. De la siguiente figura calcular el A, B, C, D y E dispuestos de la
    valor de x siguiente manera. Hallar K.

    11. Del gráfico calcular ̅̅̅̅


    𝐴𝐵
    5. Del gráfico hallar: ̅̅̅̅
    𝐶𝐷

    Matemáticas IE Ramón Messa Londoño. Profesor José Noé Sánchez S. pág. 3

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