Figueroa GKJ Ignacio TR-SD

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

ARQUITECTURA
“Diseño de un equipamiento cultural, recreativo para

promover la interacción social en Nuevo Chimbote 2021”
TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: Arquitecto
AUTOR:
Bach. Figueroa Gonzales, Katherine Johana (ORCID: 0000-0001-7100-9393)
Bach. Ignacio Torres, Ruth (ORCID: 0000-0003-2547-7086)
ASESOR:
Mg. Reyes Vásquez, Elena Katherine (ORCID: 0000-0003-3674-6931)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Arquitectura
CHIMBOTE – PERÚ
2021
DEDICATORIA
Dedico esta tesis a Dios, y a quienes
nos inspiraron para la conclusión de la
misma. A mis Docentes y, quienes sin
su ayuda nunca hubiésemos podido
hacer esta tesis. Para todos ellos hago
esta dedicatoria.
ii
AGRADECIMIENTO
A Nuestra familia tanto Figueroa
Gonzales como Ignacio Torres, que nos
apoyan incondicionalmente. Y a las
universidades UCV y USP que nos
motivan para ser de nosotras unas
profesionales en bien del futuro.
iii
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Carátula i
Dedicatoria ii
Agradecimiento iii
Índice de contenidos iv
Índice de tablas vii
Índice de figuras viii
Resumen xii
Abstract xiii
I. INTRODUCCIÓN
1.1. Planteamiento del Problema / Realidad Problemática 14
1.2. Objetivos del Proyecto 21
1.2.1. Objetivo General
1.2.2. Objetivos Específicos
II. MARCO ANÁLOGO 22

2.1. Estudio de Casos Urbano-Arquitectónicos similares
2.1.1 Cuadro síntesis de los casos estudiados
2.2.2 Matriz comparativa de aportes de casos
III. MARCO NORMATIVO – anexos 23

3.1. Síntesis de Leyes, Normas y Reglamentos aplicados en
el Proyecto Urbano Arquitectónico.
IV. FACTORES DE DISEÑO 23

4.1. CONTEXTO
4.1.1. Lugar
4.1.2. Condiciones bioclimáticas
4.2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO 26

4.2.1. Aspectos cualitativos
Tipos de usuarios y necesidades
4.2.2. Aspectos cuantitativos
Cuadro de áreas
iv
4.3. ANÁLISIS DEL TERRENO 40
4.3.1. Ubicación del terreno 40
4.3.2. Topografía del terreno 41
4.3.3. Morfología del terreno 44
4.3.4. Estructura urbana 44
4.3.5. Vialidad y Accesibilidad 45
4.3.6. Relación con el entorno 47
4.3.7. Parámetros urbanísticos y edificatorios. 49
V. PROPUESTA DEL PROYECTO URBANO ARQUITEC. 50

5.1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL OBJETO URBANO ARQ.
5.1.1. Ideograma Conceptual 50
5.1.2. Criterios de diseño 51
5.1.3. Partido Arquitectónico 58
5.2. ESQUEMA DE ZONIFICACIÓN 60
5.3. PLANOS ARQUITECTÓNICOS DEL PROYECTO 63

5.3.1. Plano de Ubicación y Localización 63
5.3.2. Plano Perimétrico – Topográfico (Esc. Indicada) 64
5.3.3. Plano General 65
5.3.4. Planos de Distribución por Sectores y Niveles 76
5.3.5. Plano de Cortes por sectores 82
5.3.6. Plano de Elevaciones por sectores 84
5.2.7. Planos de Detalles Arquitectónicos 86
5.3.8. Plano de Detalles Constructivos
5.3.9. Planos de Seguridad 93
5.2.9.1. Plano de señalética
5.2.9.2. Plano de evacuación
5.4. MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA 105
v
5.5. PLANOS DE ESPECIALIDADES DEL PROYECTO (SECTOR E.) 109
5.5.1. PLANOS BÁSICOS DE ESTRUCTURAS
5.5.1.1. Plano de Cimentación. 109
5.5.1.2. Planos de estructura de losas y techos 111
5.5.2. PLANOS BÁSICOS DE INSTALACIONES SANITARIAS

5.5.2.1. Planos de distribución de redes de agua potable y 113
contra incendio por niveles
5.5.2.2. Planos de distribución de redes de desagüe y pluvial 120
por niveles
5.5.3. PLANOS BÁSICOS DE INSTALACIONES ELECTRO

MECÁNICAS
5.5.3.1. Planos de distribución de redes de instalaciones 125
eléctricas (alumbrado y tomacorrientes).
5.5.3.2. Planos de sistemas electromecánicos (de ser el caso) 131
5.6. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA 137

5.6.1. Animación virtual (Recorridos y 3Ds del proyecto).
VI. CONCLUSIONES 145

VII. RECOMENDACIONES 146
REFERENCIAS 147
ANEXOS 148
Anexo 01. Normativa 148
Anexo 02. Fichas de casos análogos 157
Anexo 03. Normativa 169
vi
ÍNDICE DE TABLAS
PAGINA N°
Tabla 1. Niveles jerárquicos. 20
Tabla 2. Población de Nuevo Chimbote 20
Tabla 3.- Matriz Comparativa. 22
Tabla 4. Caracterización y necesidades de usuario directo 23
Tabla 5. Caracterización y necesidades de usuario indirecto 28
Tabla 6. Cuadro de áreas Zona administración. 29
Tabla 7. Cuadro de áreas formación cultural 33
Tabla 8. Cuadro de áreas Difusión cultural 34
Tabla 9. Cuadro de zona educativo 35
Tabla 10. Cuadro de Zona Recreativo 36
Tabla 11. Cuadro de Zona Servicio. 37
Tabla 12. Cuadro de Zona Complementaria. 38
Tabla 13. Cuadro general de programa arquitectónico 39
vii
ÍNDICE DE FIGURAS
PAGINA N°
Figura 1. Artistas usando plazas y parques para dar a conocer su talento 15
Figura 2. Artistas usando interior de colegios para dar talleres 15
Figura 3. Pinturas callejeras 15
Figura 4. Espacios donde puedan vender y exhibir sus 16
productos elaborados por ellos mismos
Figura 5. Invasiones en áreas destinadas a otros usos 16
Figura 6. Basura en áreas de esparcimiento recreacional 17
Figura 7. Ministerio de cultura ex ferrocarril 17
Figura 8. Exterior de Ministerio de cultura ex ferrocarril 18
Figura 9. Espacios Interiores de Ministerio de cultura ex ferrocarril. 18
Figura 10. Espacios Interiores de Centro Cultural Centenario de Chimbote 19
Figura 11. Ubicación macro del lugar 23
Figura 12. Contexto mediato del lugar 23
Figura 13. Diagrama de velocidad del viento 24
Figura 14. Diagrama de temperatura del sol 24
Figura 15. Diagrama de precipitaciones 25
Figura 16. Aspecto físico del sector a intervenir 40
Figura 17. Plano de superficie del terreno 41
Figura 18. Perfil del terreno 41
Figura 19. Perfil de la sección AA del terreno 42
Figura 20. Perfil de la sección BB del terreno 42
Figura 21. Perfil de la sección CC del terreno 43
Figura 22. Perfil de la sección DD del terreno 43
Figura 23. Características del terreno 44
Figura 24. Morfología del terreno 45
Figura 25. Vialidad y accesibilidad 46
Figura 26. Accesibilidad del terreno 47
Figura 27. Equipamiento 48
Figura 28. Ideograma conceptual 50
Figura 29. Consideraciones contextuales 51
Figura 30. Consideraciones espaciales 52
viii
Figura 31. Consideraciones espaciales 2 53
Figura 32. Consideraciones formales 54
Figura 33. Consideraciones funcionales 56
Figura 34. Consideraciones ambientales y contextuales 57
Figura 35. Partido arquitectónico 58
Figura 36. Escala 59
Figura 37. Zonificación 1 nivel 60
Figura 40. Plano de Ubicación y Localización 63
Figura 41. Plano Perimétrico y Topográfico 64
Figura 42. Plano de Nivel Sótano 65
Figura 43. Plano de Nivel Semi Sótano 66
Figura 44. Plano de 1 Nivel 67
Figura 47. Plano de Nivel Azotea 70
Figura 48. Plano de Techos 71
Figura 49. Plano de Cortes 72
Figura 50. Plano de Cortes 73
Figura 51. Plano de Elevaciones 74
Figura 52. Plano de Elevaciones 75
Figura 53. Plano de Sector Nivel Sótano 76
Figura 54. Plano de Sector 1 Nivel 77
Figura 57. Plano de Sector Nivel Azotea 80
Figura 58. Plano de Sector Techos 81
Figura 59. Plano de Sector Cortes 82
Figura 60. Plano de Sector Cortes 83
Figura 61. Plano de Sector Elevaciones 84
Figura 62. Plano de Sector Elevaciones 85
Figura 63. Plano de Detalle Ss.hh. 86
ix
Figura 64. Plano de Detalle Escalera de Emergencia 87
Figura 65. Plano de Detalle Escalera Integrada 88
Figura 66. Plano de Detalle Local Comercial 89
Figura 67. Plano de Detalle Taller de Manualidades 90
Figura 68. Plano de Detalle de Puertas 91
Figura 69. Plano de Detalle Pisos 92
Figura 70. Plano de Evacuación de Nivel Sótano 93
Figura 71. Plano de Evacuación de Nivel Semi Sótano 94
Figura 72. Plano de Evacuación de 1 Nivel 95
Figura 75. Plano de Evacuación de Nivel Azotea 98
Figura 76. Plano de Señalética de Nivel Sótano 99
Figura 77. Plano de Señalética de Nivel Semi Sótano 100
Figura 78. Plano de Señalética de 1 Nivel 101
Figura 81. Plano de Señalética de Nivel Azotea 104
Figura 82. Plano de Cimentación de Nivel Sótano 109
Figura 83. Plano de Cimentación de 1 Nivel 110
Figura 84. Plano de Aligerados de Nivel Azotea 111
Figura 85. Plano de Aligerados de 1 Nivel 112
Figura 86. Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Sótano 113
Figura 87. Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Semi Sótano 114
Figura 88. Plano de Instalaciones Sanitarias 1 Nivel 115
Figura 91. Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Azotea 118
Figura 92. Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Techo 119
Figura 93. Plano de Instalaciones S. Alcantarillado Nivel Semi Sótano 120
Figura 94. Plano de Instalaciones S. Alcantarillado 1 Nivel 121
x
Figura 97. Plano de Instalaciones S. Alcantarillado Nivel Azotea 124
Figura 98. Plano de Instalaciones Eléctrica Iluminarias Nivel Sótano 125
Figura 99. Plano de Instalaciones Eléctrica Iluminarias Nivel Semi Sótano 126
Figura 100. Plano de Instalaciones Eléctrica Iluminarias 1 Nivel 127
Figura 103. Plano de Instalaciones Eléctrica Iluminarias Nivel Azotea 130
Figura 104. Plano de Instalaciones Eléctrica Tomacorriente Nivel Sótano 131
Figura 105. Plano de Instalaciones Eléctrica Tomacorriente Nivel Semi S. 132
Figura 106. Plano de Instalaciones Eléctrica Tomacorriente 1 Nivel 133
Figura 109. Plano de Instalaciones Eléctrica Tomacorriente Nivel Azotea 136
Figura 110. Vista 3D – Vista Exteriores Av. Alcatraces 137
Figura 111. Vista 3D – Vista Exteriores Av. Alcatraces 137
Figura 112. Vista 3D – Vista Exteriores Calle 16 138
Figura 113. Vista 3D – Vista Exteriores Calle 18 138
Figura 114. Vista 3D – Vista Interiores Exposición Permanente 139
Figura 115. Vista 3D – Vista Interiores Ingreso Principal 139
Figura 116. Vista 3D – Vista Interiores Patio de Comidas 140
Figura 117. Vista 3D – Vista Interiores Biblioteca 140
Figura 118. Vista 3D – Vista Interiores Juegos Lúdicos 141
Figura 119. Vista 3D – Vista Interiores Plaza Central 141
Figura 120. Vista 3D – Vista Interiores Local Comercial 142
Figura 121. Vista 3D – Vista Interiores Área Social 142
Figura 122. Vista 3D – Vista Interiores Auditorio 143
Figura 123. Vista 3D – Vista Interiores Exposición Permanente 143
Figura 124. Vista 3D – Vista Interiores Taller de Manualidades 144
xi
RESUMEN
El presente estudio, tiene como propósito esencial Diseño de un equipamiento cultural,

recreativo para promover la interacción social en Nuevo Chimbote 2021, para la realización
de actividades de difusión cultural y recreacional. El requerimiento a plantear surge a partir
de la necesidad de no contar con un equipamiento de esta índole, debido a la carencia de una
infraestructura que aporte y sirva como complemento de la educación y cultura a la ciudad,
a pesar de tener una población extensa y una dinámica económica y comercial que viene
creciendo progresivamente, no cuenta con ello.
El resultado obtenido fue la elaboración de un equipamiento cultural, recreativo que

responda a la interacción cultural y recreativa del ciudadano además de realizar actividades
culturales y recreacionales y con ello conocer y desarrollar actividades de convivencia social,
integración, valorizando así el sector dentro de un espacio para la cultura dentro de un mismo
edificio.
Palabras clave: Cultural, Recreativo, Interacción social
xii
ABSTRACT
The essential purpose of this study is to Design a cultural, recreational facility

to promote social interaction in Nuevo Chimbote 2021, to carry out cultural and
recreational dissemination activities. The requirement to be raised arises from the need
not to have equipment of this nature, due to the lack of an infrastructure that provides
and serves as a complement to education and culture to the city, despite having an
extensive population and an economic and commercial dynamic that has been growing
progressively does not count on it.
The result obtained was the development of a cultural, recreational equipment

that responds to the cultural and recreational interaction of the citizen in addition to
carrying out cultural and recreational activities and thereby knowing and developing
activities of social coexistence, integration, thus valuing the sector within a space for
culture within the same buildi
Keywords: Cultural, Recreational, Social interaction
xiii
I. INTRODUCCIÓN
1.1. Planteamiento del Problema / Realidad Problemática
Según la UNESCO, establece diseñar un equipamiento cultural que desarrolle

materias de educación, ciencia y cultura ya que ayuda a impulsar el patrimonio
cultural y la igualdad de todas las culturas.
En nuestro país la falta de infraestructura de equipamiento cultural es escaso

puesto que cuenta en su mayoría están como no activos, inconclusos o puestos a
otro uso dándole así mismo una gran necesidad en el campo cultural recreacional.
En Nuevo Chimbote no existe una infraestructura adecuada para el desarrollo

de la actividad cultural recreacional para la población, por falta de compromiso
de autoridades sin planes dirigidos a la cultura, por una incapacidad de gestión
teniendo la degradación de la imagen urbana de nuestra ciudad, como lo es el
deterioro de los espacios públicos que repercute no solo en la psicología si no en
el comportamiento social de los habitantes en general de Nuevo Chimbote.
Trayendo, así como consecuencia que la población utilice las áreas verdes: como
parques, polideportivos, instalaciones de colegios etc. Para que los jóvenes y niños
puedan expresar sus emociones. Así como también atravez de pinturas callejeras,
mimos, malabares, teatros comicos.etc.
Otra consecuencia también es la inmigración de nuestra población con talento

a otras ciudades que si cuentan con los servicios que ellos requieren como: talleres
de música, teatro, baile.etc.
Seguida por la falta de creación de espacios donde puedan vender los propios
productos que producen con su talento y solo son expuestos en ferias temporales
o de paso que genera que no se expandan su crecimiento laboral.
14
Figura 1: Artistas usando plazas y parques para dar a conocer su talento
Fuente: Registro fotográfico
Figura 2: Artistas usando interior de colegios o parques para dar talleres

Figura 3: Pinturas callejeras

15
Figura 4: Espacios donde puedan vender y exhibir sus
productos elaborados por ellos mismos
Seguidamente otro problema identificado es la usurpación de viviendas

informales en áreas destinadas a otros usos (equipamientos comunales y
recreativos) a causa de propuestas inconclusas de técnicos especializados en el
tema; trayendo como consecuencia la desorganización residencial en la zona,
basura en áreas destinadas usos y delincuencia en zonas desoladas que no cuentan
con alumbrado generando zozobro a la zona; trayendo así creaciones de Aa.hh.
no planificados en áreas ya destinadas para equipamientos.
Figura 5: Invasiones en áreas destinadas a otros usos

16
Figura 6: Basura en áreas de esparcimiento recreacional
Así mismo dentro de la realidad problemática que tenemos en los centros

culturales existentes no cuentan con áreas optimas como el centro cultural del
ministerio de cultura Ex ferrocarril está deteriorado su infraestructura, por ser una
zona de patrimonio cultural no puede cambiarse por el cual solo se hace constante
mantenimiento, pero está concentrado en una zona altamente contaminante, por el
comercio que existe a su alrededor y personas del mal vivir que transitan por la
zona.
Figura 7: Ministerio de cultura ex ferrocarril

17
Figura 8: exterior de Ministerio de cultura ex ferrocarril
Se Muestra la notable contaminación que existe a las afueras del centro

cultural, basura, orines, personas del mar vivir, haciendo que el exterior tenga un
aspecto deteriorado, paredes dañadas, malos olores, falta de mantenimiento de las
personas competentes.
Figura 9: Espacios Interiores de Ministerio de cultura ex ferrocarril.

Se Muestra la notable la utilización de los espacios no son los adecuadas para

los diferentes servicios que se brinda dentro de un centro cultural. Chimbote hoy
en día cuenta con el Centro Cultural Centenario de Chimbote, que no es muy
frecuentado por la sociedad, debido a que no cuentan con espacios óptimos para
el arte y además la autoridad no brinda una masiva información de los servicios.
18
Figura 10: Espacios Interiores de Centro Cultural Centenario de Chimbote
En la figura 10, Muestra la poca población que acude a los diferentes servicios
que se brinda dentro del centro cultural. Finalmente, la desorganización y el
desinterés en el ámbito comercial dedicado especialmente para cubrir las
necesidades netamente de un centro cultural-recreacional. Se requiere de espacios
óptimos donde el edificio se integre a sus habitantes.
Ante esta problemática, así como lo estable el Sistema Nacional de Estándares

de Urbanismo (SISNE), donde el rango poblacional para Desarollorar una propuesta
de Diseño de un equipamiento cultural, recreativo para promover la interacción
social en Nuevo Chimbote es de 250,001 – 500,000 Habitantes, según el último
censo del 2015, la ciudad de Chimbote tiene una población de 365,931 (INEI),
dentro de esta se ubica la población de Chimbote con 241,804 Hab. Y Nuevo
Chimbote con 151.127 Hab. Como síntesis de la propuesta se muestra a
continuación en forma gráfica la asignación de categorías de equipamiento de
cultura para centros urbanos según niveles jerárquicos.
19
Tabla 1: Niveles jerárquicos.
Fuente: Sistema Nacional de Equipamiento Urbano – 2011
En la tabla 1: vemos que nuestra población de Chimbote se encuentra dentro

del rango poblacional de equipamiento establecido por el Sistema Nacional de
Estándares de Urbanismo (SISNE).
Tabla 2: Población de Nuevo Chimbote
POBLACION
AÑO 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Taza de
crecimiento 151,127 151,353 151,580 151,807 152,034 152,262
1.5% hab. hab. hab. hab. hab. hab.
Fuente: INEI
Según La población se necesita de una infraestructura de esta índole. Así mismo

según el Plan Director dentro de los estándares de equipamiento urbano propone
que se considera la propuesta de un centro cultural cada unidad vecinal (40.000 hab.)
Teniendo un área para recorrer de 1000 mts. y Nuevo Chimbote cuenta con una
población estimada en el año 2020 de 152,262 hab. La cual requiere de la
infraestructura de un equipamiento cultural recreacional.
20
1.2. Objetivos del Proyecto
Desarrollar una propuesta de diseño de un equipamiento cultural recreativo

para contribuir a la interacción social y al desarrollo cultural de los habitantes de
Nuevo Chimbote través de espacios de encuentros, lúdicos, y de formación
cultural y crecimiento laboral.
1.2.1. Objetivo General
Desarrollar una propuesta de Diseño arquitectónico de un equipamiento

cultural, recreativo para promover la interacción social en Nuevo Chimbote
2021”
1.2.2. Objetivos Específicos
- Analizar el contexto y emplazamiento para Desarrollar una propuesta

de Diseño de un equipamiento cultural, recreativo para promover la
interacción social en Nuevo Chimbote 2021.
- Identificar el usuario específico que albergara el equipamiento
cultural, recreativo para promover la interacción social en Nuevo Chimbote
2021.
- Analizar casos análogos, tipológicos de equipamientos culturales y
recreativos con realidades socioculturales similares al proyecto
arquitectónico.
- Determinar los criterios arquitectónicos para el desarrollo de una
propuesta de Diseño de un equipamiento cultural, recreativo para promover
la interacción social en Nuevo Chimbote 2021.
- Elaborar el proyecto arquitectónico para Desarollorar una propuesta
de Diseño de un equipamiento cultural, recreativo para promover la
interacción social en Nuevo Chimbote 2021.
21
II. MARCO ANÁLOGO
2.1. Estudio de Casos Urbano-Arquitectónicos similares. Ver Anexo 02
Como primer caso análogo tenemos el Parque Deportivo y Cultural San Patricio del Chañar, ubicado en San Patricio del Chañar
- Neuquén – Argentina cuyo proyectista es fue el Estudio nodo - Estudio C4 Cortiñas Arquitectos siendo así el Proyecto ganador de
concurso por ejecutar. Así mismo el Proyecto pretende unir a la población mediante las actividades culturales y recreativas destacando
su importante matriz productiva compuesta por un mosaico de chacras protegidas en su perímetro por alamedas. Aunque parezca
contraintuitivo. Por otro lado, el proyecto se emplaza en la zona urbana, en un eje central de la ciudad, cuenta con una forma del suelo
ayuda a que el proyecto se desarrolló en un espacio plano y verde. Del mismo modo Al encontrarse en el centro urbano permite que
la población de distintos lugares acuda este edificio. El concepto fue generar que las personas de distintas zonas se interr elacionen
siendo el esquema de zonificación se emplaza sutilmente en el entorno.
Como segundo caso tenemos al proyecto Complejo recreativo cultural en Lima Norte, ubicado en Lima – Los Olivos cuyo
proyectista fue Luis a. Soto Mayor, el proyecto busca aprovechar al máximo los espacios recreativos para mejorar y fomentar la
salud física y mental. Así mismo se desarrolló en un contexto adecuado que ayudara para el desarrollo del mismo. Del mismo modo
su perfil topográfico ayudo para la ubicación de y desarrollo de cada uno de los bloques y ambientes de este edificio. Se observo
que los aspectos urbanísticos y la accesibilidad al terreno son bastante ventajosos ya que ayuda a concretar la idea de formar un hito
urbano. el proyecto cuenta con cuatro infraestructuras autosustentables: centro cultural, cine cultural, auditorio y galerías
comerciales, así mismo tiene forma nodular de inicio a fin, a su vez el uso de materiales sustentables y amigables para la naturaleza.
2.2.2 Matriz comparativa de aportes de casos

Tabla 3: Matriz Comparativa. Ver Anexo 03
22
III. MARCO NORMATIVO
3.1. Síntesis de Leyes, Normas y Reglamentos aplicados en
el Proyecto Urbano Arquitectónico. (Ver anexo 01)
IV. FACTORES DE DISEÑO

4.1. CONTEXTO
4.1.1. Lugar
Figura 11: Ubicación macro del lugar

Fuente: Elaboración propia
El proyecto Arquitectónico se encuentra en el Departamento de Ancash,

en la provincia del Santa, en el Distrito de Nuevo Chimbote, Sector Centro
Sur B. Además, en cuanto al contexto mediato de la zona colinda por el norte
con H.U. Garatea; por el sur con P.E. Chinecas; por el este con P.E. Chinecas
y por el oeste con Universidad Del santa.
P.E. CHINECAS
SECTOR
CENTRO SUR B
P.E.
CHINECAS
UNS
SECTOR 2
Figura 12: Contexto mediato del lugar

23
4.1.2. Condiciones bioclimáticas
- VIENTO
El diagrama de Chimbote muestra los días por mes, durante los
cuales el viento alcanza una cierta velocidad. Se crea vientos fuertes y
regulares de Diciembre a Abril y vientos tranquilos de Junio a Octubre.
Las unidades de velocidad del viento se pueden cambiar en las
preferencias (arriba a la derecha).
El sentido del viento dentro del lugar viene de sur a norte.
P.E. CHINECAS
SECTOR
CENTRO SUR B
P.E.
CHINECAS
UNS
SECTOR 2
Figura 13: Diagrama de velocidad del viento

Fuente: Clima Chimbote
- ASOLEAMIENTO
El diagrama de la temperatura máxima en Chimbote muestra cuántos días
al mes llegan a ciertas temperaturas. El sentido del sol dentro del lugar
proviene del oeste al este.
P.E. CHINECAS
SECTOR
CENTRO SUR B
P.E.
CHINECAS
UNS
SECTOR 2
Figura 14: Diagrama de temperatura del sol

24
- HUMEDAD PRECIPITACIONES PLUVIAL
El diagrama de precipitación para Chimbote muestra cuántos días al mes,

se alcanzan ciertas cantidades de precipitación. En los climas tropicales y
los monzones, los valores pueden ser subestimados.
Figura 15: Diagrama de precipitaciones

25
4.2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
4.2.1. Aspectos cualitativos
Tipos de usuarios y necesidades
Tabla 4: Caracterización y necesidades de usuario directo
CARACTERIZACIÓN Y NECESIDADES DE USUARIO
NECES. ACTIVIDAD USUARIO ESPACIOS ARQ.
DIRECTO
Expone Artistas y Auditorio
exponentes
Actividades de Estudiantes
creación (inicial Talleres
artística y m. /primaria y (danza/música/pintura
Educativa Desarrollo de secundaria) /manualidades, etc.)
habilidades y adulto mayor
destrezas
Incremento de
identidad
cultural
Actividades de Biblioteca
Leer lectura e Público en Salas de lectura
exponer investigación general Espacio virtual
exposiciones Actividades Auditorio
culturales expositivas
exposiciones Actividades Público en Sala de exposición
culturales expositivas general

Y expositores
Eventos Actividades Espacios al aire libre
comunales comunales para eventos

Plazas
26
Interacción Actividades Público en Patio de comidas
social recreativas al general Plazas abiertas
aire libre.
Confraternizar Público en Restaurante
compartir general
Deporte Actividades Público en Losa (vóley / futbol

deportivas general / baloncesto)
Jugar Actividades Público en Juegos de mesa
lúdicas general Juegos de salón
De gustar Stan de ferias
Venta y Actividad gastronómicas

exposición comercial- Público en Stan de venta de
cultural general artesanía
Stan de venta de
artículos para
talleres
27
Tabla 5: Caracterización y necesidades de usuario indirecto
CARACTERIZACIÓN Y NECESIDADES DE USUARIO

NECES. ACTIVIDAD USUARIO ESPACIOS ARQ.
INDIRECTO
Supervisar Jefe gerencial
Administrar Administrar Administrador Administración
el edificio contabilizar Contador
Asistir secretarias
educar y
ayudar al Docentes
educativa desarrollo de especializados Talleres
la población (danza/música/pintura
que llega al /manualidades, etc.)
lugar
Velar por el Personal de

cuidado seguridad vigilancia
integro
exposiciones Brindar Personal de
culturales atención al atención al
usuario y usuario Servicios
visitante
aseo limpiar
Personal de
limpieza
Buen Conservación
Personal de
funcionamie y reparación
mantenimiento
nto de todos los
equipos del
lugar
28
4.2.2. Aspectos cuantitativos
Tabla 6: Cuadro de áreas Zona administración.
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
ÁREA ÁREA ÁREA
ZONA
SUB NECES. ACTIV. USUAR. MOB. AMBIENTES ARQUITECT. CANT. AFORO m2 Xp. SUB ZONA
Z. ZONA 30%
ESCRITORIO
SILLAS DIRECCIÓN GENERAL + SS.HH.
ADMINISTRA DIRECTOR 01 1 2 10
DE LLEVAR ESTANTE
UN TRAMITA Y ESCRITORIO
CONTROL SECRETARIA + ESPERA
GESTIONA SECRETARIA SILLÓN 01 15 2 30
GENERAL
ESCRITORIO
DE TODO EL ARCHIVADOR
CONTROLA
EQUIPAMIE ADMINIST. ADMINISTRACIÓN 01 1 10 10
SILLAS
ZONA ADMINISTRATIVA
NTO
ESCRITORIO
ADMINISTRACIÓN
CULTURAL
CONTABILIZA ARCHIVADO
RECREACIO CONTADOR CONTABILIDAD 01 1 10 10
SILLAS
NAL
ESCRITORIO 104.5
COBRAR ARCHIVADOR ARCHIVO 01 1 10 10

CAJERA
SILLAS
REUNIRSE, MESA
PERSONAL A. SALA DE REUNIONES 01 10 2.5 25
CONVERSAR SILLAS
CONTROLAR,
PERSONAL A. OF. CONTROL 04 1 3.5 3.5
VIGILAR
LAVADOS
S.HH. DAMAS 01 2 3 6
ASEO INODORO
PERSONAL A. SS.HH. CABALLERO
URINARIO
29
Tabla 7: Cuadro de áreas formación cultural
AREA AREA AREA
SUB NECES. ACTIV. USUARIO MOB. AMB.ARQ. CANT. AFORO M2 SUB ZONA
ZONAS XP ZONA 30%
ZONAS
01 1 10 10
INFORMAR Y ESCRITORIO
OFICINA DE
CONTROL I.
CONTROLAR VIGILANTE DIRECCIÓN

VIGILAR ARCHIVO
MAESTROS MESA 01 15 1 15
REUNIR REUNIÓN SALA DE PROFESORES
ENCARGADOS SILLA
01 1 10 10
ADMINISTRACIÓN
ESCRITORIO
ADMINISTRACIÓN +
CONTROLAR CONTROLA ADMINISTRADOR ARCHIVO
SS.HH.
SILLAS
01 30 1.25 37.5
TALLER DE DANZA
AULA TEÓRICA
PÚBLICO EN ESCRITORIO 01 30 2.5 75
TALLER
APRENDER Y GENERAL MESAS 01 1 30
EDUCAR DEPÓSITO DE
ENSEÑAR MAESTROS SILLAS 30
VESTUARIO E
ESPECIALIZADOS ESTANTES
INSTRUMENTOS.
30
PÚBLICO EN GENERAL ESCRITORIO AULA TEÓRICA 01 30 1.25 37.5
TALLER DE
TEATRO
APRENDER Y MAESTROS MESAS TALLER 01 30 2.5 75
ENSEÑAR SILLAS DEPÓSITO DE ÚTIL. E 01 1 30 30 1142
EDUCAR ESPECIALIZADOS
ZONA DE FORMACIÓN CULTURAL
ESTANTES ESCE.
PÚBLICO EN GENERAL ESCRITORIO AULA TEÓRICA 01 30 1.25 37.5

TALLER DE
MÚSICA
APRENDER Y MAESTROS MESAS TALLER 01 30 6 180

EDUCAR ENSEÑAR ESPECIALIZADOS SILLAS DEPÓSITO DE VEST. 01 1 30 30
ESTANTES E INSTR.
ESCRITORIO AULA TEÓRICA 01 30 1.25 37.5

APRENDER Y PÚBLICO EN GENERAL MESAS TALLER 01 30 4 120
TALLER DE
DIBUJO
EDUCAR ENSEÑAR MAESTROS SILLAS ÁREA DE LAVADOS 01 1 4 4

ESPECIALIZADOS ESTANTES DEPÓSITO DE 01 1 30 30
MATERIALES Y
HERRAMIENTAS.
APRENDER Y ESCRITORIO AULA TEÓRICA 01 30 1.25 37.5

TALLER DE
PINTURA
ENSEÑAR PÚBLICO EN GENERAL MESAS TALLER 01 30 4 120

EDUCAR MAESTROS SILLAS ÁREA DE LAVADOS 01 1 4 4
ESPECIALIZADOS ESTANTES DEPÓSITO DE MAT.
Y HERR. 01 1 30 30
ESCRITORIO AULA TEÓRICA 01 30 1.25 37.5

ESCULTURA
TALLER DE
APRENDER Y PÚBLICO EN GENERAL MESAS TALLER 01 30 4 120

EDUCAR ENSEÑAR MAESTROS SILLAS ÁREA DE LAVADOS 01 1 4 4
ESPECIALIZADOS ESTANTES DEPÓSITO DE MAT. Y
HERR. 01 1 30 30
31
PÚBLICO EN ESCRITORIO AULA 01 30 1.25 37.5
EDUCAR APRENDER Y GENERAL MESAS TEÓRICA 01 30 4 120
TALLER DE
ORATORIA
ENSEÑAR MAESTROS SILLAS TALLER
MAT. Y
HERR.

EDUCAR APRENDER GENERAL MESAS TEÓRICA 01 30 4 120
OFIMÁTICA
TALLER DE
Y ENSEÑAR MAESTROS SILLAS TALLER

MAT. Y
HERR.
AULA 01 30 1.25 37.5

PÚBLICO EN ESCRITORIO TEÓRICA 01 30 4 120
EDUCAR APRENDER GENERAL MESAS TALLER 01 1 4 4
TALLER DE
CERÁMICO
Y ENSEÑAR MAESTROS SILLAS ÁREA DE

ESPECIALIZADOS ESTANTES LAVADOS 01 1 30 30
DEPÓSITO
DE MAT. Y
HERR.

APRENDER GENERAL MESAS TEÓRICA 01 30 4 120
TALLER DE
TEJIDO
EDUCAR Y ENSEÑAR MAESTROS SILLAS TALLER 01 1 30 30

ESPECIALIZADOS ESTANTES DEPÓSITO
DE MAT. Y
HERR.
32
ESCRITORIO AULA 01 1.25 30 37.5
PÚBLICO EN MESAS TEÓRICA 01 4 30 120
MANUALIDADES
TALLER DE
APRENDER Y GENERAL SILLAS TALLER 01 1 4 4
EDUCAR ENSEÑAR MAESTROS ESTANTES ÁREA DE
ESPECIALIZADOS LAVADOS 01 30 1 30
DEPÓSITO DE
MAT. Y HERR.
NECESIDADES NECESIDADES PÚBLICO EN LAVADOS SS.HH. 01 2 3 6

FISIOLÓGICAS FISIOLÓGICAS GENERAL INODORO DAMAS 01 2 3 6
SS.HH.
Y ASEO Y ASEO URINARIO SS.HH. 01 1 6 6

CABALLERO
SS.HH.P.D.
33
Tabla 8: Cuadro de áreas Difusión cultural
SUB ZONA AREA AREA AREA
ZONAS
NECES. ACTIV. USUARIO MOB. AMB.ARQ. CANT. AFORO M2 SUB ZONA

XP ZONA 30%
EDUCAR EXPOSICIÓN EXPONENT SALA DE HISTOGRAFIA. 01 30 2.5 75
PERMNAN
ESTANTES SALA DE VESTUARIO DE D. 01 30 2.5 75

BANQUETAS DEPOSITO 01 1 30 30
ZONA DE DIFUSIÓN CULTURAL
EXPOSICIÓN PERMANERE
S. E. DE PINTURA 01 30 2.5 75
TEMPORAL
NECESIDADES Y EXPOSICIÓN EXPONENT. ESTANTES S. E. DE CERÁMICA 01 30 2.5 75

ASEO BANQUETAS S. E. DE MANUALID. 01 30 2.5 75
S. E. DE ESCULTURA 01 30 2.5 75
ANFITEATRO PLAZA 150 2.5 375
NECESIDADES NECESIDADES INODORO SS.HH. DAMAS 01 2 3 6

SS.HH.
FISIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS Y PÚBLICO EN LAVABOS SS.HH. 01 2 3 6

ASEO ASEO GENERAL URINARIO CABALLERO 01 1 6 6
SS.HH.P.D.
ESCRITORIO HALL/RECEPCIÓN 01 200 1 200

INODORO SALA 100 200 1 200
LAVABOS ESCENARIO 1 1 1 10
AUDITORIO
URINARIOS BOLETERÍA 2 2 1.5 6

PROYECTOR CABINAS 1 2 3 6
2152
EXPO EXPOSICIÓN EXPONENTES VESTIDOR D. + SS.HH 1 4 4 16
NER VESTIDOR C. + SS.HH 1 4 4 16
SS.HH.P.P.D. 1 1 6 6
FOYER 40% 30 0.8 24
34
Tabla 9: Cuadro de zona educativo
SUB AMBIENTES ÁREA ÁREA ÁREA
ZONAS
ZONA NEC. ACT. USUARIOS MOB. ARQUITEC CANT. AFORO M2 SUB ZONA
TÓNICOS XP ZONA 30%
MESA RECEPCIÓN 01 10 1 10
SILLAS ADMINISTRACIÓN 01 10 1 10
ESTANTES Y REGISTRO DE L.
ESCRITORIOS SALA DE L. NIÑOS 01 30 5 150
ZONA EDUCATIVA
LECTURA ALMACENAR ESTUDIANTES SALA DE L. 01 30 5 150

BIBLIOTECA
OBTENER LIBROS UNIVERSITARIOS ADULTOS 01 2 10 20 808

INFORMACIÓN ARCHIVERO 01 15 10 150
SALA COMPUTO 01 30 5 300
ÁREA DE LIBROS 01 2 3 6
SS.HH. DAMAS 01 2 3 6
SS.HH. 01 1 6 6
CABALLERO
SS.HH.P.D.
35
Tabla 10: Cuadro de Zona Recreativo
NEC. ACT. USUARIOS AMBIENTES CANT. AFORO ÁREA ÁREA ÁREA
SUB ZONA
ZONAS
ARQUITECTÓNICOS SUB ZONA

MOB. ZONA 30%
DEPORT
RECRECERSE RECREACIÓN PÚBLICO LOSA MULTIUSOS 150

E
01 300 0.5
JUEGOS ÁREA DE JUEGOS 01 30 2 60

PASIVA
ZONA RECREATIVA
MESAS DE MESA 01 30 2 60
ÁREA DE JUEGOS 336
PÚBLICO 01 - -
RECREACION
RECREARSE RECREARSE DE SALÓN

ACTIVA
EN INODORO JUEGOS INFANTILES 01 10 3 30

GENERAL LAVADO 2%T 01 10 3 30
URINARIO ÁREA VERDE 8% T 01 1 6 6
SS. HH 100 A 400 P
SS.HH
2L,2U,UI -H
2L,2I – M
36
Tabla 11: Cuadro de Zona Servicio.
SUB Z, ÁREA ÁREA ÁREA

ZONAS
ZONA NECES. ACT. USUAR. MOB. AMBIENTES CANT. AFORO M2 SUB ZONA
ARQUITEC. XP ZONA 30%
VIGILAR VIGILANTE ESCRITORIO GUARDINIA 01 2 3 6

SILLA
PARQUEAR PERSONAL HALL PATIO DE MANIOBRAS 01 6 40 240
MANTENER PERSONAL SALA DE MANT.

ZONA DE SERVICIO
SERVICIOS
01 2 40 80
MONITOREAR PERSONAL CUARTO DE MAQ.
ALMACENAR PRIVADO ESTANTERÍA DEPOSITO GENERAL
ALMACENAR 01 1 40 40 524
NECESIDADES URINARIO SS.HH. VARONES
CUIDAR 01 2 3 6
FISIOLÓGICAS PUBLICO LAVABO SS.HH. MUJERES
ASEARSE 01 2 3 6
Y ASEO INODORO SS.HH. DISCAPACITADOS
01 1 6 6
ESTACIONARSE PUBLICO 1 EST X 10P ESTACIONAMIENTO P. 30 - 12 360

PERSONAL PARA 300 ESTACIONAMIENTO S. 5 - 18 90
37
Tabla 12: Cuadro de Zona Complementario.
ZON
SUB NEC. ACT. USUA. MOB. AMBIENTES CANT. AFORO ÁREA ÁREASUB ÁREA
AS
ZONA ARQUITECTÓNICOS Z. Z.30%
ALIMENTARSE REUNIRSE Y PÚBLICO ÁREA DE VENTAS 01 130 2.5 325
COMPLEMENTARIA
ALIMENTARSE EN CAJEROS 01 5 1.5 7.5

PATIO
GENERAL DEPOSITO 01 1 30 30
DE
ZONA
843
VENDER ADQUIRIR O STAN DE V. DE 12 10 4 480
GALERIA C.
MATERIALES SATISFACER ARTÍCULOS DE LOS

NECESIDAD TALLERES
38
Tabla 13: Cuadro general de programa arquitectónico
ZONAS TOTAL
ZONA ADMINISTRAIVA 348 m2
ZONA FORMACION CULTURAL 2105 m2
ZONA DIFUSION CULTURAL 2142 m2
ZONA EDUCATIVA 808 m2
ZONA RECREATIVA 336 m2
ZONA COMPLEMENTARIA 843 m2
ZONA DE SERVICIOS 524 m2
CUADRO RESUMEN
TOTAL, DE AREA COSNTRUIDA 7106
%DE MUROS % 30 DE CIRCULACION 2132
TOTAL, DE AREA LIBRE 30% 2520
TOTAL TERRENO 8400
39
4.3. ANÁLISIS DEL TERRENO
4.3.1. Ubicación del terreno
El área de terreno se encuentra ubicado dentro de H.U.P. Villa Santa
Rosa del Sur, MZ. U, que está delimitado por una línea punteada de color
negro, donde el terreno se encuentra con línea continua color negro. Está
definida por los siguientes límites:
- A nivel Inmediato:
Por el norte con el AH. Juan bautista y el H.U.P. Houston
Y propiedad de proyecto Especial Chinecas.
Por el Sur con el H.U. P Don Víctor y AA.HH. Mirador del sur.
Por el Este con el A.H. Vista al Mar II
Por el Oeste con el A.H. Bella Vista, A.H. Don victor y H.U.P.
Lomas del sur.
Figura 16: Aspecto físico del sector a intervenir

El terreno comprende del lote 1 al 2, de uso otros usos y de 3 al

8 de uso comercio vecinal. Tomándose todos estos lotes para unirlo
en solo 1 lote de la Mz. “U”.
40
Figura17: Plano superficie del terreno
4.3.2. Topografía del terreno
La topografía del lugar es semi plana sinuosa, el perfil del terreno es de 1 piso
en su mayoría en sus 4 extremos del terreno.
1 piso 1 piso
Terreno
Figura 18: Perfil del terreno
Fuente: registro fotográfico
Accidentes geográficos: no existen

Vegetación: no existen áreas verdes activos, pero si propuestos en
parques.
41
Perfiles – secciones del terreno.
Figura 19: Perfil – sección A-A del terreno

Figura 20: Perfil – sección B-B del terreno

42
Figura 21: Perfil – sección C-C del terreno
Figura 22: Perfil – sección D-D del terreno

43
4.3.3. Morfología del terreno
Tiene como linderos medidas y colindancia por el Frente 100.00 ml Av.

Alcatraces; Derecha 84.00 ml Ca. 16, Izquierda 84.00 ml, Ca. 18, Fondo
100.00 ml, Ca. 14 con el ÁREA = 8400.00 m2; Perímetro = 368.0 m2. El
espacio actualmente del terreno a intervenir se encuentra ocupado por
viviendas y sus colindantes también son viviendas construidas con material
noble y esteras; Teniendo alturas comprendías entre 1 o 3 pisos de
construcción respetándose las alturas de parámetros en esa zona y además
el terreno se encuentra inscrito en registros públicos habiendo sido
formalizado por la MPS.
Calle 18
Calle 16
Figura 23: Características del terreno

Fuente: Municipalidad Provincial del Santa, Gerencia de obras
4.3.4. Estructura urbana
Dentro de la morfología urbana la zona al pertenecer al área de

expansión urbana del distrito de Nuevo Chimbote no cuenta con vías de
transito asfaltadas, si cuenta con servicios de agua y alcantarillado y a su
vez con los servicios de energía eléctrica definitivo. En sus trazados de
lotización presenta una trama cuadriculada y ordenada la cual cumple con
sus porcentajes de equipamientos requeridos según la norma, cabe resaltar
que sus equipamientos aún se encuentran en terrenos baldíos y en espera
de su pronta ejecución de proyectos según se señala.
44
UNS
Figura 24: Morfología del terreno

4.3.5. Vialidad y Accesibilidad
Sin embargo, la accesibilidad y vialidad vehicular para llegar a la

ubicación del terreno es mediante las vías principal, la Av. Central y Av.
Agraria Por otro lado, dentro de su análisis de accesibilidad, dentro de su
estado de conservación las Av. Agraria está en parte asfaltada solo hasta el
A.H. Villa Don Víctor y en adelante parte no se encuentra asfaltada; siguiendo
con la Av. Alcatraces no se encuentra tampoco asfaltada.
Así mismo, dentro de su Análisis vial en cuanto en el planteamiento de
la estructuración del sistema vial urbano de la Ciudad de Nuevo Chimbote y
su ámbito mediato; se ha definido a las vías bajo las Siguientes categorías;
jerarquizadas de acuerdo a su función en el área urbana que son: vías
colectoras que articulan Chimbote con nuevo Chimbote y también su
continuidad con los distritos adyacentes del espacio metropolitano se
consideran las siguientes, vía nacional. Siendo considerara a la Vía de
Evitamiento y que están resaltadas con líneas continuas color rojo. Seguido
por las Vías Colectoras siendo siendo Av. La Marina y la Av. Anchoveta, que
están resaltadas con líneas continuas color verde oscuro. Seguido a esta las
vías Principales por su posición y continuidad en el sistema vial urbano de la
ciudad de Nuevo Chimbote, En dirección Norte-Sur: Av. Pacifico, Av. La
Marina, Av. Agraria, Futura vía Expresa, Av. Central, Av. Alcatraces, Av.
Chinecas y que están resaltadas con líneas continuas color anaranjado, y por
45
ultimo las vías secundarias, encontramos a Av. Argentina, Av. Brasil, Av.
Universitaria y Vía de Evitamiento, Av. Country, Av. Camino a y c, y que
están resaltadas con líneas descontinuas color celeste.
Por otro lado, en cuanto a flujos La accesibilidad vehicular al terreno es
mediante las vías principales: la Av. Pacifico, Av. Central, Av. Agraria y Av.
Alcatratraces con un flujo alto a toda hora del día siendo las horas
comprendidas entre la 6.00 y 8.00 am por las mañanas; seguido entre las 12.00
y 2.00pm de la tarde y por último entre 6.00 y 8.00 pm de la noche. Las
accesibilidades peatonales del terreno se desarrollan del mismo modo al de
vehicular, donde los flujos son de media a baja. Todo el sector presenta nodos
donde son puntos de encuentro y de altos flujo vehicular considerando así el
ovalo de bruces siendo el más congestionado entre las horas comprendidas de
7.00am a10.00am y 6.00pm a 10.00pm. que está representado por una un
círculo color cobalto.
Figura 25: Vialidad y accesibilidad

En el terreno se accede por 4 avenidas siendo la principal la Av.

Alcatraces considerada una de las vías principales que se encuentra con
línea continua color azul, y las calle16, calle 14 y calle 18 que se encuentra
con línea continua color rojo consideradas avenidas secundarias al terreno.
46
Estas mismas actualmente están sin asfalto.
Avenida principal
Avenida secundaria
Figura 26: Accesibilidad al terreno.

4.3.6. Relación con el entorno
En cuanto a Equipamiento tenemos hitos y resaltando para el estudio

consideramos los más cercanos e importantes .Debido al análisis realizado, el
sector presenta usos y equipamientos diversos, el uso predominante es la
vivienda, seguido de establecimientos comerciales y educativos ,dentro del
equipamiento educativo que está delimitado por una línea continua en color
azul encontramos : Universidad Cesar Vallejo, Universidad San Pedro,
Universidad Nacional del Santa, Instituto Pedagógico , Biblioteca de la
Universidad Santa; Así mismo e equipamientos recreacionales que está
delimitado por una línea continua en color verde encontramos consideramos
:Polideportivo de Casuarina ,Polideportivo de Bruces ,Complejo Sipesa,Plaza
mayor ;en cuanto a Equipamiento Comercial que está delimitado por una línea
continua en color rojo encontramos al Mercado Buenos Aires , el Mercado
Bellamar,Mercado Lomas del Sur ,Mercado los Constructores, Mercado San
Felipe ,Mercado las delicias, Mercado Santa rosa y Mercado Nuevo
Amanecer. Y en cuanto a equipamiento de otros usos encontramos Auditorio
en la Universidad en Santa y en la Municipalidad de Nuevo Chimbote.
Según el análisis de Zonificación según el PDU es una zona parte comercio
vecinal y otros usos, Y tiene compatibilidad con educación y recreación.
47
El terreno es un área factible para un desarrollo cultural compatible con la
zona, por un contexto inmediato del sector que presenta una imagen de
características residencial, comercio, educación básica y superior universitaria
y recreación, organizándose a partir del elemento articuladores de la
infraestructura urbana, a partir del sistema vial de la Av. Agraria y las vías
colectoras internas.
Considerando la zonificación por su entorno de manera integral y la

compatibilidad existente con las áreas adyacentes, no interfiriendo con
ninguna actividad urbana lo que permite su funcionalidad sin problemas, para
el desarrollo de una configuración urbana estable y de nivel cultural.
Figura 27: Equipamiento

48
4.3.7. Parámetros urbanísticos y edificatorios.
La zona no cuenta con parámetros urbanísticos ya que pertenece a la nueva

expansión del distro de nuevo Chimbote.
Cabe resaltar que para realizar el proyecto se tomó referencia el Plan de
desarrollo urbano de la ciudad de Chimbote y el sistema nacional de
equipamiento.
OTROS USOS-COMERCIO PERSONALIZADO

Coeficiente: 2.1
Altura máxima: 3 pisos Área
libre: 30% Estacionamiento:
1ccada 75 m2
49
V. PROPUESTA DEL PROYECTO URBANO ARQUITECTÓNICO
5.1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL OBJETO URBANO ARQUITECTÓNICO
5.1.1. Ideograma Conceptual
Interacción social entre el equipamiento cultural y recreativo a través de áreas de esparcimiento y permeabilidad al edificio.
El proyecto se vincula a la identidad cultural de Chimbote, la cual se encuentra en constante búsqueda de consolidación y est a en
continuo crecimiento; es por eso que el proyecto busca satisfacer los requerimientos de los pobladores y artistas locales; optimizando
espacios para el desarrollo de sus actividades culturales y recreativas.
Formalmente el proyecto busca ser diferente y de tener un carácter de contenedor ya que alberga dentro del espacios de formación
y también carácter de interacción por lo mismo que alberga áreas sociales y áreas de esparcimiento.
La volumetría esta constituida por formas de forma degrada y contenedor.
Figura 28: Ideograma conceptual

Fuente: Elaboración propi
50
5.1.2. Criterios de diseño
CONSIDERACIONES CONTEXTUALES (URBANO-RURAL):
Figura 29: Consideraciones contextuales

51
CONSIDERACIONES ESPACIALES
Figura 30: Consideraciones Espaciales

52
Figura 31: Consideraciones Espaciales 2
53
CONSIDERACIONES FORMALES
- PLAZA: Considerando la forma de una plaza donde se contenga un punto

de encuentro de las actividades culturales se organizarían los usos de los
programas por niveles permitiendo así una clara definición de actividades
que van a ser realizados en cada punto.
- CENTRAL: Espacio central, principal, servirá de punto central para los

diferentes paquetes del equipamiento cultural.
- PERMEABILIDAD: darle una cualidad que hace que el edificio cultural

recreativo permita que entremos a formar parte de él, una cualidad
indispensable para la urbanidad de los edificios y sobre todo para la
interacción y llamado la población.
- FORMA DEGRADADA tipo contenedor que llega a aun interacción a

través de su circulación al exterior y interior del edificio cultural recreativo.
Figura 32: Consideraciones Formales

54
CONSIDERACIONES FUNCIONALES
La propuesta arquitectónica, está basada de acuerdo a las actividades que se
realizarán y ellas estarán divididas en 7 zonas,
ZONA ADMINISTRATIVA:
Está conformada por la parte de oficinas de secretaria, logística, contabilidad,
recursos humanos y administración; que están ubicadas en el primer nivel.
ZONA FORMACION CULTURAL
Es la parte principal de este equipamiento cultural recreativo, debido que de
esta zona conduce a las zonas superiores, además en ella se dictarán los
talleres; que están ubicadas en el segundo y tercer nivel.
ZONA DIFUSION CULTURAL

Es una parte donde se va promover y difundir la cultura entre la población y
el equipamiento cultural recreativo y también destinados a realizar eventos
culturales, donde se muestre raíces históricas, mitos tradicionales, la
costumbre de nuestros pueblos, revalorando nuestra identidad; que están
ubicadas en el primer y segundo nivel.
ZONA EDUCATIVA
Es una zona donde se encuentra la biblioteca; que es capaz de conformar el
ambiente de aprendizaje de los alumnos, es un habita que ofrece
oportunidades de desarrollo, que le permite al estudiante explotar su
creatividad, el espacio educativo es donde se puede establecer un
encuentro educativo sistemático; que están ubicadas en el segundo nivel.
ZONA RECREATIVA
Son Espacios con mayor importancia destinada a mejorar la calidad de vida
del poblador, visitante y recuperar la importancia que tiene nuestro medio
natural, donde encontramos losas deportivas, juegos lúdicos. juegos de mesa,
plaza y áreas verdes.
55
ZONA COMPLEMENTARIA
Son espacios destinados para completar espacios que servirán para una
interacción fluida tanto dentro y fuera del edificio, encontramos patio de
comida, Stan de ventas.
ZONA DE SERVICIOS
Esta zona se encuentra ubicada en el sótano, y cuenta con espacios de
depósitos, cuartos de limpieza estar para los trabajadores y vestidores, la
cisterna, cuarto de máquinas, sala de mantenimiento y estacionamiento
Figura 33: Consideraciones funcionales

56
CONSIDERACIONES AMBIENTALES Y TECNOLÓGICOS
- Considerando la naturaleza como contexto en cuanto a vegetación (generar

paisajismo alrededor del edificio) – luz (general espacios abiertos no techados
para que se propague la luz natural).
- Consideramos en talleres y aulas ventanas girables de melamina con marco

de aluminio de color amarillo (transmite energía para la estimulación de niños y
adolescentes) y el color rojo (transmite vitalidad) En todas las caras de los
talleres tanto, lo cual se hace ver caladuras que atenúan el acceso directo de la
luz solar, mejorando la suficiencia energética de las áreas de formación cultural
y aportando al carácter lúdico y recreativo del edificio.
Figura 34: Consideraciones Ambientales y Tecnológicos

57
5.1.3. Partido Arquitectónico
Figura 35: Partido arquitectónico.

Fuente: Elaboración propia.
58
5.1.3 : ESCALA
Figura 36: ESCALA

59
5.2. ESQUEMA DE ZONIFICACIÓN
Figura 37: ZONIFICACION 1 NIVEL

60
61
Fuente: Elaboración pro
62
5.2. PLANOS ARQUITECTÓNICOS DEL PROYECTO
5.2.1. Plano de Ubicación y Localización (Norma GE. 020 artículo 8)
Figura 40: Plano de Ubicación y Localización (Norma GE. 020 artículo 8)

63
5.2.2. Plano Perimétrico – Topográfico (Esc. Indicada)
Figura 41: Plano Perimétrico – Topográfico

64
5.2.3. Plano General
Figura 42: Plano Nivel Sótano

65
Figura 43: Plano Semi Sótano
66
Figura 44: Plano Primer Nivel
67
Figura 45: Plano Segundo Nivel
68
Figura 46: Plano Tercer Nivel
69
Figura 47: Plano Azotea
70
Figura 48: Plano de Techos
71
Figura 49: Plano de Cortes
72
Figura 50: Plano de Cortes
73
Figura 51: Plano de Elevaciones
74
Figura 52: Plano de Elevaciones
75
5.2.4. Planos de distribución por sector y niveles
Figura 53: Plano de Sector Nivel sótano

76
Figura 54: Plano de Sector 1 Nivel
77
78
79
Figura 57: Plano de Sector Nivel Azotea
80
Figura 58: Plano de Sector Techos
81
5.2.5. Planos de cortes por sector y niveles
Figura 59: Plano de Sector Cortes

82
Figura 60: Plano de Sector Cortes
83
5.2.6. Planos de elevaciones por sector y niveles.
Figura 61: Plano Sector Elevaciones

84
Figura 62: Plano del Sector Elevaciones
85
5.2.7. Planos de Detalles Arquitectónicos.
Figura 63: Plano de Detalle de Ss.hh.

86
Figura 64: Plano de Detalle de Escalera Emergencia.
87
Figura 65: Plano de Detalle de Escalera Integrada
88
Figura 66: Plano de Detalle de Local Comercial
89
Figura 67: Plano de Detalle de Taller de Manualidades
90
Figura 68: Plano de Detalle de Puertas
91
Figura 69: Plano de Detalle de pisos
92
Figura 70: Plano de Evacuación Nivel Sótano
93
Figura 71: Plano de Evacuación Nivel Semi Sótano
94
Figura 72: Plano de Evacuación 1 Nivel
95
Figura 73: Plano de Evacuación 2 Nivel
96
Figura 74: Plano Evacuación 3 Nivel
97
Figura 75: Plano Evacuación Nivel Azotea
98
Figura 76: Plano Señalética Nivel Sótano
99
Figura 77: Plano Señalética Nivel Semi Sótano
100
Figura 78: Plano de Señalética 1 Nivel
101
102
103
Figura 81: Plano de Señalética Nivel Azotea
104
5.3.-MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA
UBICACIÓN:
El área de terreno se encuentra ubicado dentro de H.U.P. Villa Santa Rosa
del Sur, MZ. U. El terreno comprende del lote 1 al 2, de uso otros usos y de 3 al
8 de uso comercio vecinal. Tomándose todos estos lotes para unirlo en solo 1
lote de la Mz. “U”.
AREA LINDEROS Y MEDIDAS PERIMETRALES:

FRENTE : 100.00 ml con Av. Alcatraces.
DERECHA : 84.00 ml con Calle 16.
IZQUIERDA : 84.00 ml con Calle 18.
FONDO : 100.00 ml con Calle 14.
ÁREA : 8400.00 m2.
PERÍMETRO : 368.0 ml.
ACCESOS:
Consta de 4 accesos peatonales: Un principal con frente a la Av. Alcatraces
Y 3 Secundarios; Ingreso 2 por la Calle 18; el Ingreso 3 por la Calle 16; el Ingreso
4 por la Calle 14 y un ingreso vehicular por la calle 16 permitiendo el ingreso
hacia el sótano al área de estacionamiento.
PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:
La propuesta arquitectónica, está basada de acuerdo a las actividades que
se realizarán y ellas estarán divididas en 7 zonas:
- ZONA ADMINISTRATIVA:
Está conformada por la parte de oficinas de secretaria, logística,
contabilidad, recursos humanos y administración; que están ubicadas en el
primer nivel. Cuenta con espacios como:Archivo,Contabilidad,Sala de
reuniones,Secretaria + sala de espera y administracion.
105
- ZONA FORMACIÓN CULTURAL
Es la parte principal de este equipamiento cultural recreativo, debido que de
esta zona conduce a las zonas superiores, además en ella se dictarán los talleres;
que están ubicadas en el segundo y tercer nivel. Cuenta con espacios como:
Talleres, Aulas y depósitos.
- ZONA DIFUSIÓN CULTURAL

Es una parte donde se va promover y difundir la cultura entre la población
y el equipamiento cultural recreativo y también destinados a realizar eventos
culturales, donde se muestre raíces históricas, mitos tradicionales, la costumbre
de nuestros pueblos, revalorando nuestra identidad; que están ubicadas en el
primer y segundo nivel. Cuenta con espacios como: Exposiciones temporales,
Exposiciones permanentes y Auditorio.
- ZONA EDUCATIVA
Es una zona donde se encuentra la biblioteca; que es capaz de conformar el
ambiente de aprendizaje de los alumnos, es un habita que ofrece oportunidades
de desarrollo, que le permite al estudiante explotar su creatividad, el espacio
educativo es donde se puede establecer un encuentro
educativo sistemático; que están ubicadas en el segundo nivel. Cuenta con
espacios como: Área de lectura, Áreas de computo, Hemeroteca.
- ZONA RECREATIVA
Son Espacios con mayor importancia destinada a mejorar la calidad de vida
del poblador, visitante y recuperar la importancia que tiene nuestro medio
natural. Cuenta con espacios como: Losas deportivas, Juegos lúdicos, Juegos de
mesa, Plaza y Áreas sociales.
- ZONA SERVICIOS GENERALES

Desarrollando en el nivel sótano. Cuenta con espacios como:
Estacionamiento, Sala de bombeo, Sala de máquinas, Área de mantenimiento,
Deposito general.
106
- ZONA COMPLEMENTARIA
Desarrollando en el primer nivel. Cuenta con espacios como: Local
comercial y Patio de comidas.
- CIRCULACIONES
Las circulaciones horizontales y verticales se desarrollan a través de una
gradería y escalera comunican desde el sótano hasta la azotea.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO POR PISOS Y/O NIVELES:

SOTANO
Conformado por: Área
- Deposito General 27.30 m2
- Estacionamiento Publico
- Estacionamiento Servicio
- Sala de mantenimiento 18.00 m2
- Cisterna de Agua 23.00 m2
- Grupo Electrógeno 23.00 m2
- Sub estación 18.00 m2
- Cuarto de tableros 18.00 m2
SEMI SÓTANO
- Losa deportiva 970.00 m2
- Guardianía 8.50 m2
- Administración 18.70 m2
- Deposito 30.00 m2
- Ss.hh 82.30 m2
PRIMER PISO
- Local comercial 650.00 m2
- Exposición temporal 150.00 m2
- Exposición permanente 450.00 m2
107
- Ss.hh. Generales 48.00 m2
- Administración 70.00 m2
- Patio de comidas 535.00 m2
SEGUNDO PISO
- Taller de pintura niños 175.00 m2
- Taller de pintura adultos 150.00 m2
- Aula de pintura 70.00 m2
- Taller de dibujo 195.00 m2
- Aula de dibujo 85.00 m2
- Taller de música de viento 260.00 m2
- Aula de música de niños 75.00 m2
- Aula de música de adultos 195.00 m2
- Biblioteca 700.00 m2
- Auditorio 375.00 m2
TERCER PISO
- Taller de cerámica 175.00 m2
- Taller de escultura 150.00 m2
- Aula de tejido 70.00 m2
- Aula de oratoria 85.00 m2
- Aula de ofimática 85.00 m2
- Taller de manualidades 100.00 m2
- Taller de teatro 260.00 m2
- Taller de danza 185.00 m2
- Auditorio 98.00 m2
- Área social – terraza 695.00 m2
- Ss. hh
108
Figura 82: Plano de Cimentación Nivel Sótano
109
Figura 83: Plano de Cimentación Primer Nivel
110
Figura 84: Plano de Aligerados Nivel Sótano
111
Figura 85: Plano de Aligerados 1 Nivel
112
Figura 86: Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Sótano
113
Figura 87: Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Semi Sótano
114
Figura 88: Plano de Instalaciones Sanitarias 1 Nivel
115
116
117
Figura 91: Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Azotea
118
Figura 92: Plano de Instalaciones Sanitarias Nivel Azotea Techo
119
Figura 93: Plano de Instalaciones Sanitarias - Alcantarilla Nivel Semi Sótano
120
Figura 94: Plano de Instalaciones Sanitarias – Alcantarilla 1 Nivel
121
122
123
Figura 97: Plano de Instalaciones Sanitarias – Alcantarilla Nivel Azotea
124
Figura 98: Plano de Instalaciones Eléctricas – Luminarias Nivel Sótano
125
Figura 99: Plano de Instalaciones Eléctricas – Luminarias Nivel Semi Sótano
126
Figura 100: Plano de Instalaciones Eléctricas – Luminarias 1 Nivel
127
128
129
Figura 103: Plano de Instalaciones Eléctricas – Luminarias Nivel Azotea
130
Figura 104: Plano de Instalaciones Eléctricas – Toma Corrientes Nivel Sótano
131
Figura 105: Plano de Instalaciones Eléctricas – Toma Corrientes Nivel Semi Sótano
132
Figura 106: Plano de Instalaciones Eléctricas – Toma Corrientes 1 Nivel
133
134
135
Figura 109: Plano de Instalaciones Eléctricas – Toma Corrientes Nivel Azotea
136
5.5. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
5.5.1. Animación virtual (Recorridos y 3Ds del proyecto).
Figura 110: Vista 3D Exterior Av. Alcatraces

Figura 111: Vista 3D Exterior Av. Alcatraces

137
Figura 112: Vista 3D Exterior Calle 16
Figura 113: Vista 3D Exterior Calle 18

138
Figura 114: Vista 3D Interior – Exposición Permanente
Figura 115: Vista 3D Interior – Ingreso Principal

139
Figura 116: Vista 3D Interior – Patio de comidas
Figura 117: Vista 3D Interior – Biblioteca.

140
Figura 118: Vista 3D Interior – Juegos Lúdicos
Figura 119: Vista 3D Interior – Plaza central

141
Figura 120: Vista 3D Interior – Local comercial
Figura 121: Vista 3D Interior – Área social

142
Figura 122: Vista 3D Interior – Auditorio
Figura 123: Vista 3D Interior – Exposición Temporal

143
Figura 124: Vista 3D Interior – Taller de Manualidades
144
VI. CONCLUSIONES
1.-Como conclusión a nivel contextual la propuesta desarrollo la integración

del edificio con su exterior a través de ingresos públicos sin ningún tipo de
privacidad, siendo ubicados en relación a su contexto como tiendas comerciales
frente al eje principal y mercados aledaños, parques frente a áreas verdes y áreas
temporales de exposición y patio de comidas todas las áreas accesibles de paso.
2.-Como conclusión logramos identificar el usuario directo como alumnos que

desarrollan habilidades y destrezas para un incremento de identidad cultural atravez
de las áreas de formación, expositores que buscan actividades expositivas público en
general que busca actividades recreativas al aire libre, confraternizar actividades
comunales.
3.-Como conclusión de análisis análogos encontramos 2 proyectos en la cual

tuvo similitud a nuestra propuesta y así nos ayudo a lograr una mejor perspectiva del
diseño.
4.-Como conclusión de los criterios arquitectónicos consideramos, criterios

formales como la plaza donde se contenga un punto de encuentro de las actividades
culturales ;como forma degradada tipo contenedor que tuvo como fin dar la sensación
de albergar de acoger a la población que acude para una formación cultural y por
ultimo como criterios tecnológicos que nos ayudara a la permeabilidad de los
espacios como lo son las ventanas girables de melamina con marco de aluminio que
ayuda al confort del espacio.
5.- Como conclusión a nivel del diseño se resolvió la interacción de volúmenes

puestos estratégicamente que permiten tanto la visualización como la libre circulación
en sus 4 frente para una ida y venida de la población que acude al edificio.
145
VII. RECOMENDACIONES
1.- Se debe proponer construir más equipamiento de índole cultual y

recreacional que tengan relación con el contexto para que así se pueda fomentar la
difusión cultural.
2.- En cuanto a las necesidades de los usuarios se recomienda una

adecuada zonificación de acuerdo a sus espacios en las que van a
desarrollar sus actividades teniendo en cuenta a la zona formación cultural y
recreacional.
3.-Se debe tener en cuenta el manteniendo constante del edificio ya que

acudirán diferentes tipos de usuarios.
4.-Se Propone una variedad de usos en el edificio tanto en el interior como

exterior para que su circulación sea fluida sin atajos y que se convierta así un
espacio dinámico para todas las personas que obseden al edificio.
146
REFERENCIAS
Belén Maiztegui. (2020) "Los ganadores del concurso Parque Deportivo y Cultural San
Patricio del Chañar en Neuquén, Argentina". ArchDaily Perú.
Soto Melgar, L. A., & Yokota Cabrera, K. T. (2017). Complejo recreativo cultural en Lima
Norte.
Pessoa Arquitetos (2016). "Colegio en Alto de Pinheiros / Base Urbana + Pessoa

Arquitetos" ArchDaily Perú.
Plazola, A. (2001). Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Volumen 3. México: Plazola

Editores.
Plazola, A. (2008). Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Volumen 4. México: Plazola

Editores.
147
ANEXOS 01
148
149
150
151
152
153
154
Articulo 20.- Servicios higiénicos
20.1 Los servicios higiénicos deben dife.renciarse por sexo. Para el cálculo se considera una
proporción igual de estudiantes entre hombres y mujeres. Esta proporción puede variar, pero debe ser
e sustentada según el proyecto.

r-
< 20.2 Se debe prever el uso de al menos un lavatorio, un inodoro y un urinario en cada piso de la
edificación, para su uso por parte de personas con discapacidad y adultos mayores, pudiendo ser de
uso mixto.
20.3 La dotación de aparatos sanitarios se calcula sobre la totalidad de estudiantes del tumo de mayor
concurrencia. Cuadro Nº 8. Dotación de Aparatos Sanitarios:
Otras formas de atención educativa
APARATOS Homlno Mujern
lnockwo 1 c/60 1 c/30
1 c/30 1 c/30
Unnono(') 1 c/60
(1Lotlovotonooy-.�sust,n.,..poropo,otosdemamposterlo
oomdoo ,_,_ de matONI Vldnodo, 1 razón de O 60m
por pooia6n
Biblioteca nacional del peru
Distribución de áreas :
Area de lectura y trabajo en sala
Area de animación a la lectura
Area para deposito de libros
Area de revistas y peridicos
Area para trabajos administrativos
Hemeroterca
Sala de imformatica
Sala infantil
Sala escolar y juvenil
Mobiliario estanteria
Altura :1.80a 2.00pat11 adultos
1.50 metros pat11 niños y jóvenes
Longitud : 1.00 metro
Profundidad 0.25 a 0.30cm

Friso : 15 cm
Capacidad libros de 190 para niños y jóvenes
Mobiliario mesas:
Mesa rectangular (adultos)

1.50 largo x 0.90 de ancho x 0.75 alto
Mesa circular 1.50 de diámetro x O.75 alto
Mesa cuadrada (6 personas)
90x 0.90cm
Mesa rectangular (06 niños)
1.20 le largo x 0.80 de ancho x 0.55 a 0.65 de altura

Mesa redonda (para 04 a 05 niños)
1.20 de diámetro x 0.65 altura
155
156
ANEXOS 02 : Cuadro síntesis de los casos estudiados
CUADRO SINTESIS
CASO N° 01 NOMBRE DEL PROYECTO: Parque Deportivo y Cultural San Patricio del Chañar
DATOS GENERALES
UBICACIÓN: San Patricio del Chañar - Neuquén - Argentina PROYECTISTA: Estudio AÑO DE CONSTRUCCIÓN: Proyecto ganador de concurso
nodo - Estudio C4 Cortiñas por ejecutar.
Arquitectos
RESUMEN: Proyecto que pretende unir a la población mediante las actividades culturales y recreativas.
ANALISIS CONTEXTUAL CONCLUSIÓN

EMPLAZAMIENTO MORFOLOGÍA DEL TERRENO
El proyecto se
San Patricio del Chañar es
emplaza en la zona
una localidad de la Presenta un terreno llano, con
urbana, en un eje
Patagonia argentina pendientes suaves, sin cambios
central de la ciudad.
ubicada en el departamento bruscos de una a otra.
Añelo de la provincia del
Neuquén.
Se destaca su importante Conforma junto a las La forma del suelo

matriz productiva localidades de Centenario, Vista ayuda a que el
compuesta por un mosaico Alegre, Neuquén, Plottier, Plaza proyecto se desarrollo
de chacras protegidas en su Huincul, Villa El Chocón, y el en un espacio plano y
perímetro por alamedas. Lago Los Barreales, la verde.
Aunque parezca denominada Ruta del vino,
contraintuitivo manzanas y dinosaurios.
157
ANÁLISIS VIAL RELACIÓN CON EL ENTORNO APORTES
La conexión de las vías En lo llano del paisaje, tanto de Las vías principales
hacia ambos lados del día como iluminados de noche, rodean al proyecto y
proyecto genera un nodo de serán una referencia desde lo de esta manera
convierten al proyecto
la ciudad, esto mediante el lejos en la Ruta 7.
en un nodo urbano.
proyecto.
Frente al hospital, sobre la Una señal de identidad de San

calle Espinosa, abierta en Patricio del Chañar. Como Al encontrarse en el
la propuesta sobre la cara miradores, tendrán la función centro urbano permite
que la población de
sur del predio, rectificada y opuesta, permitir a los
distintos lugares
ensanchada en forma de pobladores una mirada acuda este edificio.
nuevo boulevard que abarcativa e inusual de su
refuerza la conexión oeste pueblo y los alrededores.
este en el sur del predio.
158
ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO CONCLUSIÓN
CLIMA ASOLEAMIENTO
Se tomo en cuenta el
La ventilación cruzada, clima y la ubicación
El clima en la ciudad es seco parasoles y galerías del sol y se usaron
desértico frío, Este clima está proporcionan elementos
determinado fuertemente por acondicionamiento climático arquitectónicos para
la cordillera de los Andes . pasivo. proporcionar una
adecuada
temperatura.
Los elementos activos de La calidad térmica de las placas

climatización se dispondrán en de cerramiento de Así mismo el uso de
la medida de las necesidades, policarbonato translúcido tipo materiales
sustentables para los
posibilidades, de los distintos Dampalon (que también distintos sectores del
sectores y los recursos permiten minimizar el uso de proyecto.
energéticos disponibles iluminación artificial).
sustentables.
VIENTOS ORIENTACIÓN APORTES
Los vientos son moderados a Al estar respaldado en la cara

fuertes, lo que constituye un sur, no arroja sombras sobre la
Se tomo en cuenta la
factor adicional de aridez. explanada.
orientación del sol
para la colocación de
Las direcciones prevalecientes Los elementos activos de los volúmenes que
son del oeste y sudoeste, que climatización, (que no afectan forman el proyecto.
en conjunto suman entre el 40 la concepción arquitectónica ni
y 50% del tiempo. estructural
159
ANÁLISIS FORMAL CONCLUSIÓN
IDEOGRAMA CONCEPTUAL PRINCIPIOS FORMALES El concepto fue
generar que las
El objeto en si conceptualiza Agrupa los elementos abiertos personas de
la unidad y la posibilidad de junto a la cancha principal y distintas zonas se
construcción en etapas los cerrados, en un objeto interrelacionen.
mediante una modulación. único.
Impulsar los beneficios de la Este gran edificio lineal Impulsar el

vida en relación al deporte, la resignifica el predio, le desarrollo de la
cultura y el aire libre, confiere carácter y urbanidad población
mediante la
favoreciendo la interrelación y da marco a una gran
relaciones
social de las personas. explanada de acceso y culturales y
conexión oeste-este recreativas.
CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA MATERIALIDAD APORTES
El volumen sobre la cara sur Mantiene la identidad de Su forma, su
del predio, rectificada y cualquier manera que se inicie forma y su
ensanchada en forma de o interrumpa, clausurando las modulación
formal ayudo a
nuevo boulevard. etapas mediante tímpanos
controlar la luz y
provisorios y recuperables del sombra del
mismo material. edificio.
Un volumen edificado de Este conjunto de operaciones El proyecto
altura menor, contiene la urbanas y arquitectónicas articula no solo el
mayoría de los servicios del potenciarán y articularán el edificio y el
entorno sino
parque y enmarca el acceso desarrollo de esta población
también a su
a las actividades deportivas en crecimiento y serán marco población.
descubiertas ayudando a su de concreción de los objetivos
administración y control. enumerados en las bases.
160
ANÁLISIS FUNCIONAL CONCLUSIÓN
ZONIFICACIÓN ORGANIGRAMAS
La ciudad tiene un perfil

netamente urbano de baja La zonificación y
densidad con un alto grado ubicación de las
de consolidación zonas están
parcelario, el cual se formalmente
compone prácticamente de distribuidos.
viviendas unifamiliares que
no superan los 2 niveles (6
metros) de construcción.
La zonificación del El esquema de

zonificación se
proyecto esta limpiamente
emplaza sutilmente
distribuido y organizado de en el entorno.
tal manera que se conectan
entre sí.
161
FLUJOGRAMAS PROGRAMA ARQUITECTÓNICO APORTES
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
INTERIORES
HALL DE ACCESO
Relación interior y exterior MULTICANCHA
SALON DE ACTIV. ESPECIALES
según el flujo del usuario y GIMNASIO TRADICIONAL
según horarios de cada una CANCHAS DE PABEL
S.S.H.H.
de las actividades. DEPOSITO El flujo dependerá
ACTIVIDADES CULTURALES del horario y de la
HALL DE ACCESO
actividad a realizar
EXPLANADA por el usuario, es
AULA TALLER
AULA DE PRESENTACIONES por ello que los
AULA DE COMPUTO
SALA DE DANZA
espacios están
BIBLIOTECA distribuidos
S.H.S.H.
DEPOSITO considerando
aquello
mencionado.
ADMINISTRACION
RECEPCION
ADMINISTRACION GENERAL
SALA DE PROFESORES
COCINA
ENFERMERIA
S.S.H.H.
Flujograma según accesos LIMPIEZA Y RESIDUOS
y circulaciones. AGENCIA DE DEPORTES Y CULTURA
RECEPCION
ADMINISTRACION
SALA DE REUNION
COCINA
S.S.H.H.
DEPOSITO Y RESIDUOS
CAFETERIA
SALA DE MAQUINAS
162
CUADRO SINTESIS
CASO N° 02 NOMBRE DEL PROYECTO: COMPLEJO RECREATIVO CULTURAL EN LIMA NORTE
DATOS GENERALES
UBICACIÓN: Lima – los olivos PROYECTISTA: Luis A. Soto Mayor AÑO DE CONSTRUCCIÓN: Proyecto de tesis
RESUMEN: El proyecto busca aprovechar al máximo los espacios recreativos para mejorar y fomentar la salud física y mental.
ANÁLISIS CONTEXTUAL CONCLUSIÓN

EMPLAZAMIENTO MORFOLOGÍA DEL TERRENO
El terreno del proyecto Las características topográficas indican Respecto a la

se encuentra en el Área que el terreno es plano en su mayoría ubicación y
Urbana Desconcentrada con cierta pendiente hacia el lado de la emplazamiento el
Lima – Norte. Dentro del Avenida principal. Proyecto se
Plano del Distrito de Los desarrolló en un
Olivos, la urbanización contexto adecuado
Villa Sol II en la Av. que ayudara para el
Universitaria nº6330. Desarrollo del
mismo.
Emplazado entre
avenidas principales, Su perfil topográfico
mismo que en su entorno ayudo para la
ubicación de y
se puede apreciar
desarrollo de cada
instituciones educativas, uno de los bloques y
comerciales y áreas ambientes de este
recreativas edificio.
Perfil topográfico de la ubicación del proyecto.
163
ANÁLISIS VIAL RELACIÓN CON EL ENTORNO APORTES
Los aspectos
Se observa el cambio de usos que se está
El terreno posee dos urbanísticos y la
produciendo en la zona, y el aumento de
grandes ejes viales que a la oferta educativa, tal es así que llegaron accesibilidad al
la vez funcionarán a a emplazarse distintas universidades. terreno son bastante
modo de accesos ventajosos ya que
interdistritales hacia el ayuda a concretar la
complejo cultural. idea de formar un
hito urbano.
Sus ejes son la Avenida

Universitaria que El entorno urbano
conecta los distritos de Del mismo modo las áreas comerciales que presenta el
San Miguel, Pueblo que indirectamente generan plusvalías al terreno también
Libre, Cercado de Lima, terreno. ayuda a incorporar el
San Martín de Porres, complejo recreativo
Los Olivos, Comas y cultural a las áreas
Carabayllo y el otro eje aledañas ya que la
vial importante es La idea es lograr una
Avenida Alfredo óptima integración.
Mendiola o
Panamericana Norte, que
recorre gran parte de la
costa del país.
164
ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO CONCLUSIÓN
CLIMA ASOLEAMIENTO
El distrito de Los Olivos tiene un

clima tropical. La temperatura Para los acabados se pensó en el uso
promedio anual es de 18.5 a 19 de fachada cinética, cuya función es
ºC, en verano tiene un rango de aprovechar el asoleamiento y
Los Olivos posee un
21 a 28 ºC y en invierno de 12 a maximizar los costos.
clima con temperaturas
14 ºC.
moderadas con
condiciones climáticas
aceptables con vientos
La humedad relativa suele El edificio cuenta con una doble piel de velocidades medias.
bordear el 100% y tiene una acristalada interior en cada cara del
precipitación promedio anual de edificio.
7 mm.
VIENTOS ORIENTACIÓN APORTES

En el hemisferio norte el solsticio de
En general se tienen velocidades Verano un máximo asoleamiento y
suaves y constantes a lo largo del registra maximas temperaturas, Se tiene en cuenta el los
provocando esto que el sol caiga en factores climáticos para
año. En las mañanas predomina
forma pendendicular en dirección al el beneficio del Proyecto
la calma. norte del Proyecto. generando energía
sustable por medio de
Al mediodía con vientos débiles. La orientación del proyecto es paneles solares.
Los vientos moderados entre favorable porque se tuvo en cuenta la
diciembre y febrero, ya son inclinación del sol.
considerable.
165
ANÁLISIS FORMAL CONCLUSIÓN
IDEOGRAMA CONCEPTUAL PRINCIPIOS FORMALES El proyecto cuenta
con cuatro
El concepto principal fue
infraestructuras
aprovechar al máximo la Mediante formas onduladas
autosustentables:
visual del edificio y la y curvas simétricas nace el
Centro Cultural, cine
integración del espacio Proyecto quien en conjunto
cultural, auditorio y
exterior con el interior. forma el volumen general en
galerías
uno mismo.
comerciales.
El concepto del diseño es el Asimismo, la torsión de la Se integran a través

crecimiento pujante de Lima torre y remate generan una del diseño
norte. sensación de crecimiento arquitectónico de
imparable y constante. una gran plaza
central
CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA MATERIALIDAD APORTES
Las formas curvas pero

limpias generan espacios o
áreas de esparcimientos que
conectan los elementos Es un Proyecto donde se Forma nodular de
arquitectónicos. utiliza paneles solares y los inicio a fin, a su vez
techos y muros verdes para el uso de materiales
Su forma ondular que inicia el Desarrollo y sustentables y
desde la base del edificio para sostenibilidad del Proyecto. amigables para la
culminar en el último nivel naturaleza.
siguiendo la misma secuencia
y forma.
166
ANÁLISIS FUNCIONAL CONCLUSIÓN
ZONIFICACIÓN ORGANIGRAMAS
En el Plano de zonificación
de Los Olivos se puede
observar diversos usos de
suelo tales como
La ubicación de las zonas respecto El uso del entorno
comercial, educativo,
a la organización por cada uso esta para generar este tipo
industrial, empresarial,
ligado a cada actividad, teniendo en de Proyecto que su
entre otros. cuenta que en conjunto cada uno de vez se convierte en
ellos se conecten. parte de un todo a
nivel general.
Respecto a la zonificación
de las zonas del proyecto se
encuentran de manera
organizada de manera
ondular y conectados entre
sí.
FLUJOGRAMAS PROGRAMA ARQUITECTÓNICO APORTES

CENTRO CULTURAL: CINE: La ubicación de las
El flujo del usuario se AREA HALL Y BOYER zonas y sub zonas se
distribuye según horario y ADMINISTRATIVA BOLETERIA encuentran
usos de cada ambiente. ZONA DE COMIDAS CONFITERIA conjuntamente unidas
MUSEO CABINAS DE e integran cada
BIBLIOTECA PROYECCION espacio que se genera
EDUCACION SALAS en cada recorrido.
MANTENIMIENTO Y ALMACEN
SERVICIOS S.S.H.H.
167
Las áreas de GALERÍAS: AUDITORIO: Su forma nodular
esparcimiento HALL Y STAN DE RECEPCION Y BOYER ayuda se mantiene de
VENTAS S.S.H.H. principio a fin del
conjuntamente con el PLAZA Y AREA DE CAFETERIA Proyecto.
edificio son ESPACIMEINTO ADMINISTRACION
ampliamente usados ALMACEN Y ZONA DE BUTACAS
en determinadas horas MANTENIMIENTO TAQUILLA
y con cierto publico CUARTO DE CAMERINOS
MAQUINAS CUARTO DE MAQUINAS
determinado.
S.S.H.H.
168
ANEXOS 03 : Tabla 3: Matriz Comparativa
MATRIZ COMPARATIVA DE APORTES DE CASOS

CASO 1 CASO 2
Se desarrolla en el contexto urbano de la ciudad de San patricio en Se desarrolla en un contexto urbano, encontrándose en la
ANÁLISIS Argentina, su ubicación es favorable ya que el proyecto y su intersección de vías principales de la ciudad.
CONTEXTUAL entorno conjugan mediante elementos verdes y áreas de
esparcimiento.
ANÁLISIS El clima en la ciudad es seco desértico frío, Este clima está El clima de la capital es cálido al medio día con mañanas
BIOCLIMATICO determinado fuertemente por la cordillera de los Andes. Al realizar y tardes nubladas esto dependiendo de la estación del año.
el proyecto se tomaron la cuenta estos factores.
El proyecto tiene formas rectas y limpias con elementos como los En el Proyecto se desarrolla de forma ondular desde la base
ANÁLISIS parasoles para controlar la temperatura del calor dentro del edificio. hasta la altura máxima del edificio.
FORMAL Loa volúmenes sobrios no generan sombras en el área de Se toma en cuenta las características físicas y del mismo
esparcimiento. modo se aplica la arquitectura sostenible en muros, techos
y energía por paneles solares.
El volumen del edificio conjuntamente con las áreas de Se aprovecha al máximo la visual del edificio y la
esparcimiento del exterior del edificio está conjuntamente ligados integración del espacio exterior con el interior. El concepto
ANÁLISIS o conectados visual y físicamente. del diseño es el crecimiento pujante de Lima norte.
FUNCIONAL Asimismo, la torsión de la torre y remate generan una
sensación de crecimiento imparable y constante.
169

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

“Diseño de un equipamiento cultural, recreativo para

TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE: Arquitecto

II. MARCO ANÁLOGO 22

III. MARCO NORMATIVO – anexos 23

IV. FACTORES DE DISEÑO 23

4.2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO 26

V. PROPUESTA DEL PROYECTO URBANO ARQUITEC. 50

5.2. ESQUEMA DE ZONIFICACIÓN 60

5.3. PLANOS ARQUITECTÓNICOS DEL PROYECTO 63

5.4. MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA 105

5.5.2. PLANOS BÁSICOS DE INSTALACIONES SANITARIAS

5.5.3. PLANOS BÁSICOS DE INSTALACIONES ELECTRO

5.6. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA 137

VI. CONCLUSIONES 145

El presente estudio, tiene como propósito esencial Diseño de un equipamiento cultural,

El resultado obtenido fue la elaboración de un equipamiento cultural, recreativo que

Palabras clave: Cultural, Recreativo, Interacción social

The essential purpose of this study is to Design a cultural, recreational facility

The result obtained was the development of a cultural, recreational equipment

Keywords: Cultural, Recreational, Social interaction

Según la UNESCO, establece diseñar un equipamiento cultural que desarrolle

En nuestro país la falta de infraestructura de equipamiento cultural es escaso

En Nuevo Chimbote no existe una infraestructura adecuada para el desarrollo

Otra consecuencia también es la inmigración de nuestra población con talento

Figura 2: Artistas usando interior de colegios o parques para dar talleres

Figura 3: Pinturas callejeras

Seguidamente otro problema identificado es la usurpación de viviendas

Figura 5: Invasiones en áreas destinadas a otros usos

Así mismo dentro de la realidad problemática que tenemos en los centros

Figura 7: Ministerio de cultura ex ferrocarril

Se Muestra la notable contaminación que existe a las afueras del centro

Figura 9: Espacios Interiores de Ministerio de cultura ex ferrocarril.

Se Muestra la notable la utilización de los espacios no son los adecuadas para

Ante esta problemática, así como lo estable el Sistema Nacional de Estándares

Fuente: Sistema Nacional de Equipamiento Urbano – 2011

En la tabla 1: vemos que nuestra población de Chimbote se encuentra dentro

Según La población se necesita de una infraestructura de esta índole. Así mismo

Desarrollar una propuesta de diseño de un equipamiento cultural recreativo

1.2.1. Objetivo General

Desarrollar una propuesta de Diseño arquitectónico de un equipamiento

1.2.2. Objetivos Específicos

- Analizar el contexto y emplazamiento para Desarrollar una propuesta

2.2.2 Matriz comparativa de aportes de casos

IV. FACTORES DE DISEÑO

Figura 11: Ubicación macro del lugar

El proyecto Arquitectónico se encuentra en el Departamento de Ancash,

Figura 12: Contexto mediato del lugar

Figura 13: Diagrama de velocidad del viento

Figura 14: Diagrama de temperatura del sol

El diagrama de precipitación para Chimbote muestra cuántos días al mes,

Figura 15: Diagrama de precipitaciones

culturales expositivas general

comunales comunales para eventos

Deporte Actividades Público en Losa (vóley / futbol

De gustar Stan de ferias

Venta y Actividad gastronómicas

CARACTERIZACIÓN Y NECESIDADES DE USUARIO