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    Cuadernillo de Reforzamiento Consonantes 2011

    Cargado por

    Sandra Andrea Flores Morales
    Este documento presenta una serie de fichas didácticas para el aprendizaje de la lectura y escritura enfocadas en las primeras consonantes. Las fichas incluyen actividades como dibujar objetos con determinados sonidos iniciales, completar oraciones y puzles con palabras, y transcribir oraciones cortas. El objetivo es reforzar la identificación y producción de fonemas a través de ejercicios prácticos basados en el método sintético-fonético.

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    Cuadernillo de Reforzamiento Consonantes 2011

    Cargado por

    Sandra Andrea Flores Morales
    223 vistas37 páginas
    Este documento presenta una serie de fichas didácticas para el aprendizaje de la lectura y escritura enfocadas en las primeras consonantes. Las fichas incluyen actividades como dibujar objetos con determinados sonidos iniciales, completar oraciones y puzles con palabras, y transcribir oraciones cortas. El objetivo es reforzar la identificación y producción de fonemas a través de ejercicios prácticos basados en el método sintético-fonético.

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    Cuadernillo de Reforzamiento Consonantes 2011

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    Sandra Andrea Flores Morales
    Este documento presenta una serie de fichas didácticas para el aprendizaje de la lectura y escritura enfocadas en las primeras consonantes. Las fichas incluyen actividades como dibujar objetos con determinados sonidos iniciales, completar oraciones y puzles con palabras, y transcribir oraciones cortas. El objetivo es reforzar la identificación y producción de fonemas a través de ejercicios prácticos basados en el método sintético-fonético.

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    de 37

    Fichas de Refuerzo

    Primeras Consonantes
    1

    1
    Presentación

    Estas fichas, basadas en el


    método sintético-analítico-
    fonético, de Claudio Matte, han
    sido diseñadas para apoyar el
    aprendizaje de la lectura y
    escritura de nuestros alumnos y
    nuestras alumnas.

    Autoras: María Victoria Espinoza Velasco

    Patricia Quinteros Sepúlveda

    1
    Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /j/:

    1
    Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con sonido /j/:

    Verbaliza la caligrafía y repasa la escritura tres veces:

    1
    Realiza la caligrafía:

    1
    Escribe la sílaba final de los nombres de cada dibujo:

    Escribe la sílaba inicial de los nombres de cada dibujo:

    1
    Escribe la risa del personaje que falta:

    ju ju jui

    Lee las palabras y únelas con el dibujo que corresponda.


    Luego escríbelas en las cuadrícula:

    ojo

    ajo

    ají
    1

    eje
    Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /m/:

    1
    Pinta los objetos con nombres que comiencen con sonido /m/:

    Pinta las /m/ que encuentres dentro del jabón:

    m m

    1
    Realiza la caligrafía:

    Une cada imagen con la sílaba inicial que corresponde:

    1
    Completa las oraciones con las palabras del recuadro:

    ama – mimí - mojé

    amo a

    2. mamá me

    3.
    a ema.

    Completa el puzle:

    ojo
    mimo
    mojo
    ají
    mamá

    1
    Lee y escribe el nombre a cada dibujo:

    memo – mimo - mamá

    Lee , transcribe y dibuja:

    mi mamá me mojó.

    1
    Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /n/:

    1
    Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con el sonido /n/:

    Pinta las letras /n/ y descubre la figura escondida:

    d i i i j j m u u m m j j j u u u

    u u i e m u e m n n n u m j j u u u u

    w d w u e m u n n n n n m j j j u u u u

    w d w u u n n n n n n j j u m m u u

    o d u u n n n n n n n n j u m m u m

    o l u n n n n n n n n n e m m u m

    o o u n n n n n n n n n n n n n m u u m

    l u n n n n n n n n n n n n n n m u m

    1
    Lee las frases y une con el dibujo que corresponde:

    un mono

    una mano

    una monja

    Pinta los dibujos cuyos nombres terminen con /n/:

    1
    Realiza la caligrafía:

    Escribe el nombre a cada dibujo:

    1
    Escribe la sílaba inicial del nombre de cada dibujo :

    Escribe el artículo que corresponde a cada dibujo (un/una):

    1
    Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /l/:

    1
    Pinta los objetos cuyos nombres comiencen con el sonido /l/:

    Lee y remarca las /l/ que encuentres en las siguientes


    palabras:

    1
    Realiza la caligrafía:

    1
    Lee y une cada imagen con la sílaba inicial de su nombre:

    le la lo lu li
    Lee las sílabas y úsalas para formas nuevas palabras, escríbelas:

    ma lo na al ja la

    1
    Completa con el artículo que corresponde (el/la):

    Lee las oraciones y subraya la que corresponde al dibujo:

    leo moja a emilia.


    leo lee.
    leo lee a amalia.

    1
    Dibuja objetos cuyos nombres tengan el sonido /r/ suave:

    1
    Pinta los animales que contengan el sonido /r/ suave:

    Lee y pinta todas las /r/ que encuentres en las siguientes


    palabras:

    1
    Realiza la caligrafía

    1
    Escribe el nombre a cada dibujo tres veces:

    Subraya la oración que corresponde al dibujo:

    mario mira el mar.


    irene y nora miran el mar.
    nora mira el mar.

    1
    Lee, transcribe y dibuja :

    maría tiene un aro.


    morado.

    mauro mira una perla.

    1
    Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /d/:

    1
    Pinta las imágenes cuyos nombres contengan el sonido /d/:

    Encierra todas la /d/ que haya dentro del dinosaurio:

    1
    Realiza la caligrafía

    1
    Lee las palabras, ordena cada oración y escríbela:

    nadar iremos a mar. al

    duele a un dalia pie. le

    Escribe la sílaba inicial del nombre de cada imagen:

    1
    Lee y dibuja:

    daniela tiene un nadia nada en


    dedo morado. el mar.
    Inventa una oración relacionada con el dibujo:

    1
    Dibuja objetos cuyos nombres comiencen con sonido /p/:

    1
    Pinta las imágenes cuyos nombres comiencen con sonido /p/:

    Lee la oración y dibuja:

    paula tiene una paloma.

    1
    Realiza la caligrafía

    1
    Escribe el nombre a cada dibujo dos veces:

    Lee y pinta según las instrucciones:

    la polera a lunares.
    el pelo dorado.
    una oreja morada.

    1
    Pinta el dibujo que corresponde a la oración:

    pepe ama a papá.


    Lee, transcribe y dibuja:

    pilar pide una pera.

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