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    Planificación de Mapudungun

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    Jessica Lorena Garcia Ibañez
    Este documento presenta los planes de clase para la asignatura de Mapudungun en el curso 1° a 6° de la Escuela Particular N° 18 Quilmer durante los meses de mayo a agosto. Los objetivos de aprendizaje incluyen escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica y cultural del pueblo mapuche. Las estrategias didácticas propuestas son diversas y buscan representar la información de manera auditiva, visual y motriz, además de dar opciones para la acción, expresión e implicación de los estudiant

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    Planificación de Mapudungun

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    Este documento presenta los planes de clase para la asignatura de Mapudungun en el curso 1° a 6° de la Escuela Particular N° 18 Quilmer durante los meses de mayo a agosto. Los objetivos de aprendizaje incluyen escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica y cultural del pueblo mapuche. Las estrategias didácticas propuestas son diversas y buscan representar la información de manera auditiva, visual y motriz, además de dar opciones para la acción, expresión e implicación de los estudiant

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    PLANIFICACIÓN DE MAPUDUNGUN

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    Este documento presenta los planes de clase para la asignatura de Mapudungun en el curso 1° a 6° de la Escuela Particular N° 18 Quilmer durante los meses de mayo a agosto. Los objetivos de aprendizaje incluyen escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica y cultural del pueblo mapuche. Las estrategias didácticas propuestas son diversas y buscan representar la información de manera auditiva, visual y motriz, además de dar opciones para la acción, expresión e implicación de los estudiant

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    Planificación de Mapudungun

    Cargado por

    Jessica Lorena Garcia Ibañez
    Este documento presenta los planes de clase para la asignatura de Mapudungun en el curso 1° a 6° de la Escuela Particular N° 18 Quilmer durante los meses de mayo a agosto. Los objetivos de aprendizaje incluyen escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica y cultural del pueblo mapuche. Las estrategias didácticas propuestas son diversas y buscan representar la información de manera auditiva, visual y motriz, además de dar opciones para la acción, expresión e implicación de los estudiant

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    Escuela Particular N° 18 Quilmer.

    PLANIFICACIÓNES DE CLASE.

    Profesores participantes Curso Asignatura Unidad Fecha y Periodo de la Ejecución de Clase

    María José Castro H Comprender que los


    Carla Merino pueblos indígenas poseen
    Jessica Garcia. 1° a 6° Mapudungun un territorio y una historia mayo – junio.
    que le otorgan identidad
    Objetivos de Aprendizaje Habilidades
     LI06 OF 01 - Explicar
    Escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica local y - Comprender
    territorial y relatos referidos a la vida social y cultural del pueblo indígena. - Analizar

    Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje


    Proveer múltiples medios de Representación: Proveer múltiples medios de acción y Proveer múltiples formas de implicación:
    Auditiva expresión: Opciones de autoevaluación
    Visual x Material Concreto Grupos interactivos
    Motriz Recursos tecnológicos Variedad en las actividades
    x x x
    Estudiantes eligen actividad Y tareas
    x

    Desarrollo de la Clase Instrumentos de Evaluación Recursos


    Inicio: Pauta de cotejo Celular, Internet Cuaderno, Lápiz, Goma
    Saludo inicial a los alumnos/as una vez conectados a la actividad. Ficha
    Se realiza una plenaria donde los alumnos conversan sobre las tradiciones del pueblo
    mapuche

    Desarrollo: los alumnos crean una historia donde incorporan palabras de la lengua
    mapudungun
    Escuela Particular N° 18 Quilmer.

    Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as le exponen a la docente sus
    historias.

    Adecuación Curricular Significativa, acorde a Plan de Adecuación Adecuación Curricular No significativa.


    Curricular Individual
    Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

    Objetivo:
    Objetivo del PACI:

    Profesores
    Curso Asignatura Unidad Fecha y Periodo de la Ejecución de Clase
    participantes.
    María José Castro H
    Carlina Merino San
    Martin 1° A 6° Mapudungun mayo junio 8 CLASES APROX.
    Jessica Garcia.

    Objetivos de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje por clase.


    LC01 OA 18
    LI03 OF 03 1. Escuchar y comprender diversos tipos de relatos fundacionales cosmogónicos.
    LI03 OF 01 2. Conocer el alfabeto de la lengua indígena.
    3. Conocer normas de saludos, distinguiendo el contexto y sus interlocutores.
    LI04 OF 06
    4. Leer comprensivamente y escribir textos breves relativos a la naturaleza y
    LI04 OF 08
    la vida cotidiana.
    LI04 OF 09

    Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje


    Escuela Particular N° 18 Quilmer.

    Proveer múltiples medios de Representación: Proveer múltiples medios de acción y Proveer múltiples formas de implicación:
    Auditiva expresión: Opciones de autoevaluación
    Visual x Material Concreto Grupos interactivos
    Motriz Recursos tecnológicos Variedad en las actividades
    x x x
    Estudiantes eligen Y tareas
    x actividad

    Desarrollo de la Clase Instrumentos de Evaluación Recursos


    Inicio: Evaluación sumativa. Video educativo
    Para cada objetivo se realiza una plenaria donde se conversa del objetivo que se trabaja PPT.
    en la clase anterior.

    Desarrollo: Los estudiantes socializan el objetivo a trabajar, para llegar a su


    comprensión se realizan diferentes actividades,
    - como son el ver un video educativo,
    - realizan dibujo según el objetivo de la clase,
    - en grupos registran en papelógrafo
    - terminando con una ficha de aprendizaje.

    Cierre: socializan la clase para detectar dificultades en el desarrollo de sus fichas de


    aprendizaje.

    Adecuación Curricular Significativa, acorde a Plan de Adecuación Curricular No significativa.


    Adecuación Curricular Individual
    Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

    Objetivo:
    Objetivo del PACI:

    PLANIFICACIÓNES DE CLASE.
    Escuela Particular N° 18 Quilmer.

    Profesores participantes Curso Asignatura Unidad Fecha y Periodo de la Ejecución de Clase


    María José Castro H
    Carla Merino
    Jessica Garcia. 1° a 6° Mapudungun julio – agosto.

    Objetivos de Aprendizaje Habilidades


     LI06 OF 01 - Explicar
    Escuchar, comprender y comentar relatos de la memoria histórica local y - Comprender
    territorial y relatos referidos a la vida social y cultural del pueblo indígena. - Analizar

    Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje


    Proveer múltiples medios de Representación: Proveer múltiples medios de acción y Proveer múltiples formas de implicación:
    Auditiva expresión: Opciones de autoevaluación
    Visual x Material Concreto Grupos interactivos
    Motriz Recursos tecnológicos Variedad en las actividades
    x x x
    Estudiantes eligen actividad Y tareas
    x

    Desarrollo de la Clase Instrumentos de Evaluación Recursos


    Inicio: Pauta de cotejo Celular, Internet Cuaderno, Lápiz, Goma
    Saludo inicial a los alumnos/as una vez conectados a la actividad. Ficha
    Se realiza una plenaria donde los alumnos conversan sobre las tradiciones del pueblo
    mapuche

    Desarrollo: los alumnos crean una historia donde incorporan palabras de la lengua
    mapudungun

    Cierre: Se realiza una plenaria donde los/as alumnos/as le exponen a la docente sus
    historias.
    Escuela Particular N° 18 Quilmer.

    Adecuación Curricular Significativa, acorde a Plan de Adecuación Adecuación Curricular No significativa.


    Curricular Individual
    Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

    Objetivo:
    Objetivo del PACI:

    Profesores
    Curso Asignatura Unidad Fecha y Periodo de la Ejecución de Clase
    participantes.
    María José Castro H
    Carlina Merino San
    1° A 6° Mapudungun UNIDAD 2 julio – agosto. 8 CLASES APROX.
    Martin
    Jessica Garcia.

    Objetivos de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje por clase.


    LC01 OA 18
    Comprender que los pueblos indígenas poseen un territorio y una 5. Comprenden que es el pueblo mapuche.
    historia que le otorgan identidad. 6. Reconocen la bandera del pueblo mapuche.
    7. Comprenden que los pueblos indígenas poseen un territorio.
    8. Comprenden que el pueblos indígenas tienen identidad.
    Estrategias Diversificadas / Diseño Universal de Aprendizaje
    Proveer múltiples medios de Representación: Proveer múltiples medios de acción y Proveer múltiples formas de implicación:
    Auditiva expresión: Opciones de autoevaluación
    Visual x Material Concreto Grupos interactivos
    Motriz Recursos tecnológicos Variedad en las actividades
    x x x
    Estudiantes eligen Y tareas
    x actividad
    Escuela Particular N° 18 Quilmer.

    Desarrollo de la Clase Instrumentos de Evaluación Recursos


    Inicio: Evaluación sumativa. Video educativo
    Para cada objetivo se realiza una plenaria donde se conversa del objetivo que se trabaja PPT.
    en la clase anterior.

    Desarrollo: Los estudiantes socializan el objetivo a trabajar, para llegar a su


    comprensión se realizan diferentes actividades,
    - como son el ver un video educativo,
    - realizan dibujo según el objetivo de la clase,
    - en grupos registran en papelógrafo
    - terminando con una ficha de aprendizaje.

    Cierre: socializan la clase para detectar dificultades en el desarrollo de sus fichas de


    aprendizaje.

    Adecuación Curricular Significativa, acorde a Plan de Adecuación Curricular No significativa.


    Adecuación Curricular Individual
    Nombre estudiante/s: Estudiante/s:

    Objetivo:
    Objetivo del PACI:

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