UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN

FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

Facultad de Ciencias y Tecnología

Laboratorio de Física Básica III

Práctica 7: Electromagnetismo, La Ley de Faraday:

Uso de simulador

Docente: Ing. Gualberto López Durán

Sucre – Bolivia
2021
 Índice

1 FUNDAMENTO TEÓRICO ............................................................................................................................ 3

2 OBJETIVOS ..................................................................................................................................................... 4
2.1 Objetivo General ..................................................................................................................................... 4
2.2 Objetivos Específicos.............................................................................................................................. 4
3 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA ............................................................................................................... 4
3.1 Material o Equipo Utilizado .................................................................................................................... 4
3.2 Procedimiento Experimental ................................................................................................................... 4
3.2.1 Video Motivador................................................................................................................................. 4
3.2.2 Barra Magnética ................................................................................................................................. 5
3.2.3 Bobinado............................................................................................................................................. 6
3.2.4 Electroimán......................................................................................................................................... 7
3.2.5 Transformador .................................................................................................................................... 8
3.2.6 Generador ........................................................................................................................................... 9
3.2.7 Ley de Faraday ................................................................................................................................. 10
4 CONCLUSIONES .......................................................................................................................................... 10
5 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................ 10
 PRÁCTICA Nº 7
Electromagnetismo - Ley de Faraday – Uso de simulador

La aplicación de los principios de la electricidad y el magnetismo a problemas prácticos

ha requerido del uso de un gran número de experimentos en laboratorio. Seguramente
te resultan más familiares los fenómenos eléctricos que los magnéticos, ya que en
algunas ocasiones has observado la electrización de tu cabello, los chasquidos que
sientes al acercar tu mano a una pantalla de televisión encendida o los leves
corrientazos al tocar ciertos objetos metálicos. Sin embargo, también estás
familiarizado con algunas manifestaciones magnéticas, como la atracción de un objeto
metálico por parte de un imán.

Sin embargo, estos fenómenos que inicialmente fueron estudiados por separado, han
permitido determinar que la electricidad genera efectos magnéticos y que el
magnetismo puede producir, a su vez, corrientes eléctricas; descubrimientos que en la
actualidad han permitido un amplio desarrollo tecnológico de la sociedad.

En este laboratorio utilizaremos un simulador para estudiar las influencias mutuas de

los fenómenos eléctricos y magnéticos, además de sus diferentes aplicaciones en el
desarrollo de la sociedad.

1 FUNDAMENTO TEÓRICO

Estudiar y comprender la Ley de Faraday puede llegar a ser de gran utilidad en

múltiples campos de la ciencia y de la ingeniería porque permite relacionar el flujo
magnético que pasa por una bobina con la magnitud de la fuerza electromotriz (FEM).

La FEM se comprende como el trabajo necesario para la generación de un flujo

eléctrico. La ley de Faraday permite, entonces, comprender cómo se genera el flujo de
corriente en un circuito.

A continuación se presenta la práctica de Ley de Faraday con el objetivo de que el

estudiante comprenda la ley de Faraday; identifique y analice el efecto de diferentes
movimientos de un campo magnético sobre el flujo de cargas eléctricas en circuito. En
la práctica puede utilizar un circuito diseñado para observar cómo el cambiar el flujo
magnético puede producir un flujo de electricidad.

Se espera introducir a los estudiantes en los conceptos de ley de Faraday y campo

magnético de los imanes. Para ello se cuenta con textos explicativos y recursos
multimedia. Este recurso se fundamenta en el aprendizaje basado en problemas, de
modo que busca que el estudiante participe activamente de su proceso de aprendizaje
y consiga apropiarse de los conceptos.
2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo General

El estudiante obtendrá el conocimiento necesario para explicar, mediante la ley de

Faraday, los efectos del movimiento de un imán sobre diferentes bobinas en un circuito
eléctrico

2.2 Objetivos Específicos

ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Estudiar la relación entre el movimiento de un imán en torno a una bobina y la
generación de corriente eléctrica en un circuito. Todo esto mediante la realización de
un experimento virtual.

REVISAR VARIABLES RELACIONADAS CON EL MAGNETISMO

• Explicar el efecto del movimiento de un imán que se mueve a través de una bobina
a velocidades diferentes con relación al brillo de la lámpara, la magnitud y el signo
de la tensión.
• Explicar las diferencias entre los movimientos de un imán a través de una bobina
desde diferentes direcciones.
• Explicar la diferencia entre los movimientos de un imán a través de una bobina de
diferentes tamaños.

3 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

3.1 Material o Equipo Utilizado

Para el estudio del magnetismo, electromagnetismo y la ley de Faraday se usará el

simulador "Laboratorio de Electromagnetismo de Faraday" desarrollado por la
universidad de Colorado EEUU en el proyecto Phet. Con el simulador podrás trabajar
y conocer de: Imanes, Bobinas, Electroimanes, el Transformador y el Generador de
energía.

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/faraday

3.2 Procedimiento Experimental

3.2.1 Video Motivador

Ver el video siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=nk7GgTk7naE&t=2s
Después de observar el video complete la siguiente ficha de video:
Titulo:
Objetivo:

Resumen:

Conclusiones:

3.2.2 Barra Magnética

• Entre al simulador por medio del link otorgado anteriormente.

• Relaciónese con los controles.
• Haga clic en las opciones para desactivarlas deje solo el imán, como se muestra
en la figura.

a. Marque la opción Mostrar brújula.

Haga clic con el ratón sobre la brújula, colocándolo en varias posiciones alrededor
del imán y observe lo que sucede. Tenga en cuenta que el polo norte del imán y la
brújula están marcados en rojo. Expliqué lo observado.
b. Marque la opción mostrar campo.
Haga clic con el ratón sobre la brújula, colocándola en varias posiciones alrededor
del imán y compare su comportamiento con las líneas de campo en cada punto.
¿Qué concluyes?

c. Haz clic en Invertir polaridad y observa los polos del imán, el campo y el
movimiento de la aguja de la brújula. ¿Qué observas?

d. Marque la opción Ver imán interior. ¿Qué observas?

e. Marque la opción Medidor de campo.

Haga clic en él y mida los valores de campo magnético en varios puntos, ¿dónde
las líneas de campo son más densas y donde son menos densas?

3.2.3 Bobinado

• Entre al simulador por medio del link otorgado anteriormente.

• Relaciónese con los controles.
• En la simulación de Laboratorio de Electromagnetismo, abra la pestaña Bobinado
y deje todas las opciones sin marcar, como se muestra en la figura. Seleccione la
lámpara como indicador.

a. Mueva el imán dentro del solenoide o bobinado ¿qué sucede con el brillo de la
lámpara? Explique.
b. Repita el procedimiento anterior seleccionando el voltímetro como indicador.
Compruebe la variación de voltaje mientras mueve el imán. Varia la velocidad de
este movimiento. ¿Qué observas?
c. Varíe el número de vueltas de la Bobina (solenoide) y compruebe si hay algún
cambio en los resultados. Expliqué lo observado.
d. Varíe el área de las vueltas de la Bobina (solenoide) y compruebe si hay algún
cambio en los resultados. Expliqué lo observado.

3.2.4 Electroimán

• Entre al simulador por medio del link otorgado anteriormente.

• Relaciónese con los controles.
• Seleccione la fuente de corriente directa (DC) y deje todas las opciones
desactivadas, como se muestra en la figura.

a. Marque la opción Mostrar brújula y mostrar electrones.

1. Establezca la fuente actual en 0 voltios. Acerque la brújula al electroimán, ¿qué
observas?
2. Repita el procedimiento anterior ajustando la fuente a 5 voltios a la derecha,
+5V, ¿qué observas?
3. Ahora ajuste la fuente a 5 voltios a la izquierda, -5V y acerque la brújula al
electroimán, ¿qué observas?
4. ¿Qué pasó con la indicación de la aguja magnética de la brújula cuando se
invirtió la polaridad de la fuente?.
5. ¿Qué explica el cambio en la posición de la aguja magnética de la brújula?

b. Marque la opción Mostrar brújula y fuente en 10V

Haga clic con el ratón sobre la brújula, colocándolo en varias posiciones alrededor
del electroimán y observe lo que sucede. Expliqué lo observado.

c. Marque la opción Mostrar Campo magnético

Haga clic con el ratón sobre la brújula, colocándolo en varias posiciones alrededor
del imán y compárelo con las líneas de campo en cada punto. Expliqué lo
observado.
d. Marque la opción Medidor de campo
Haga clic en el medidor y colóquelo junto al electroimán. Cambie el número de
vueltas del electroimán observando el valor medido del campo magnético. Expliqué
lo observado.

3.2.5 Transformador

• Entre al simulador por medio del link otorgado anteriormente.

• Relaciónese con los controles.
• En la simulación de Laboratorio de Electromagnetismo, seleccione la pestaña
Transformador, como se muestra en la Figura, con todas las opciones desactivadas
excepto "Mostrar campo" y "Mostrar electrones”. Seleccione la lámpara como
indicador.

a. Seleccione la fuente de corriente de CC (corriente directa):

1. Ajuste la fuente a 0 V y compruebe si la lámpara se enciende. ¿Si, No y Por
qué?
2. Ajuste la fuente a 10 V. ¿En qué giros (espiras) se nota el movimiento de los
electrones? ¿Se encendió la lámpara? ¿Por qué sucede esto?

b. Seleccione la fuente actual en CA (corriente alterna)

1. ¿Qué observa? Expliqué lo observado.
2. Seleccione el indicador de voltaje y compruebe si hay variación en el puntero.
¿Hay o no hay, explique?
3. Al acercar el primario (electroimán) al secundario (solenoide) del transformador,
¿aumenta o disminuye la tensión en el secundario?
 4. Cambie el área del giro (espiras) y compruebe lo que ocurre con la tensión en
el secundario. Expliqué lo observado.
5. Cambie el número de vueltas en el primario a uno, dos, tres y cuatro y
compruebe la variación de voltaje en el secundario del transformador. Expliqué
lo observado.
6. Ahora cambie el número de vueltas en el secundario a uno, dos y tres y
compruebe si hay variación de voltaje en el transformador secundario. Expliqué
lo observado.

3.2.6 Generador

• Entre al simulador por medio del link otorgado anteriormente.

• Relaciónese con los controles.
• En la simulación electromagnetismo, seleccione la pestaña Generador, como se
muestra en la figura. Seleccione la opción "Mostrar brújula", "Mostrar electrones" y
la lámpara como indicador.

Esta es una simulación simplificada de un generador:

a. Explique cómo funciona este generador, describa las partes que lo componen.
b. Aumente el volumen de agua y compruebe la intensidad de brillo de la lámpara.
Expliqué lo observado.
c. Varíe el número de vueltas y el área de las vueltas, comprobando el efecto en el
brillo de la lámpara. Expliqué lo observado.
3.2.7 Ley de Faraday

Para el estudio de la ley de Faraday se usará el simulador "Ley de Faraday"

desarrollado por la universidad de Colorado EEUU en el proyecto Phet.

• Entre al simulador por medio del link:

https://phet.colorado.edu/sims/html/faradays-law/latest/faradays-law_es.html

• Relaciónese con los controles.

• Arme el circuito que se muestra en la figura.

a. Mueva continuamente el imán alrededor de la bombilla y la espira ¿que observa?.

b. Ubique el imán en el centro de la espira, déjelo estático, luego en el panel derecho
de clic continuamente en la opción invertir polaridad sin mover el imán, ¿que
observa?.
c. Mueva hacia adelante y hacia atrás el imán dentro de la espira, primero lentamente
y luego rápidamente, ¿que observa?.
d. De clic en las opciones líneas de campo magnético, observe lo que sucede.
Expliqué lo observado.
e. De clic en el imán, ¿que observa?.

4 CONCLUSIONES
(Anexar al informe)

5 BIBLIOGRAFÍA
Citar según formato de anteriores prácticas.