NOMBRE:

MARIA FERNANDA AGUDELO CERON

PROFESOR:

CHRISTIAN GALLEGO

MATERIA:

SENA

TRABAJO:

GUIA 1

GRADO:

10-5

COLEGIO:

EUSTAQUIO PALACIOS

AÑO:

2021

GFPI-F-135 V01
 PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

Ejecucion de programas deportivos
 Código del Programa de Formación:
664210
 Nombre del Proyecto:
Generacion de un modelo deportivo, actividad física y / o recreación en el contexto de la
institución educativa.
 Fase del Proyecto:
 ANALISIS
 Actividad de Proyecto: Indución de aprendices.
 Competencia: Promover la interaccion idonea consigo mismo, con los demas y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultado de Aprendizaje Alcanzar:

 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo papel de los ambientes de

aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del
SENA.
 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.

 Duración de la Guía: 14 horas

GFPI-F-135 V01
2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los colombianos, en adelante
usted será el centro de atención, a quien serán dirigidos todos los esfuerzos institucionales,

pedagógicos, morales y formativos para que su proyecto de vida pueda se

forjado y fortalecido.

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por su conocimiento de la

institución SENA: su identidad, imagen corporativa e historia, servicios y normas de
convivencia. En la segunda guía se presenta la estrategia de formación profesional integral del
SENA, los desarrollos tecnológicos que la soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas
para ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano, de manera que satisfaga sus
expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo humano, social y técnico.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión Inicial

Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y

técnico del país?
GFPI-F-135 V01
R// Yo me Vería como egresada Sena como una gran profesional, realizando mis sueños y
generando empleo y así poder ayudar a las demás personas de esta manera compartir
conocimientos aprendidos en el proceso.

Dialogue con sus compañeros sobre su postura, siguiendo la estrategia de socialización definida
por el instructor.

Tiempo: 30 minutos

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones sobre el SENA, el concepto de formación profesional
integral y su proceso de formación como parte del desarrollo integral de su
proyecto de vida.

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los
conocimientos que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral
que el SENA le ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe Ud. del Sena? Que es una institución se forja a

susaprendices en integridad y
buenosconocimientos y de esta manera
ser unosgrandes profesionales.

¿Qué diferencia existe entre el Sena y la el Sena es un instituto deformación para

Universidad? el trabajo
que‘beneficia’amillonesdecolombianos.
Los “aprendices” delSena entrarían
claramente
“aengrosarlasactividadesproductivas de
las empresas y dela industria, para
GFPI-F-135 V01
obtener mejorcompetitividad y
producción conlos mercados
 globalizados”, las universidades ‘preparan
a losprofesionales, y también enseñanel
camino para producir
ciencia,culturaeinvestigación.Las
universidades tienenunafunción necesaria
de liderazgosocial y de cambio que es
esencialpara cualquier nación’

El Sena: trabajo y productividad; la

universidad: ciencia, cultura y liderazgo

Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos
aspectos que se requieren profundizar.

Tiempo: 1 hora

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.3.1 Identidad SENA

3.3.1.1 Historia
Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su historia, lo
invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la institución de la cual
ahora es partícipe, ¡usted forma parte de esa historia!

 Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes), lea

detenidamente el documento en el cual se encuentran los datos
históricos que acompañaron la fundación del SENA (Consulte en el
documento Material de apoyo 01)
 Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero
GFPI-F-135 V01
radial, de acuerdo al siguiente titular:
¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE COLOMBIA, hoy miércoles
21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a
continuación”

Tengan en cuenta el contexto histórico y los aportes de instituciones y personas.

 Desarrolle su creatividad para presentar esta noticia en una sección del noticiero, la
presentación se realizará a través de… (aquí el instructor a cargo determina como va a
recibir la evidencia, si a través de un vídeo, un audio, en una sesión grupal y quien
representará el grupo de tabajo, si un relator, por sorteo, etc…esto debe quedar
consignado en la guía de aprendizaje). Finalmente esta actividad está planteada para ser
desarrollada en grupo, si las condiciones particulares de su grupo no lo permiten puede
cambiar esta condición.

R// Buenos días para nuestros oyentes hoy les traemos esta excelente noticia EL DR. RODOLFO
MARTÍNEZ TOLO y sus colaboradores formaron un decreto de ley 118 para creación de un
instituto de capacitación para las personas de escasos recursos económicos, este próximo
21 de junio 2021 cumple 64 años el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) quien ha sido
el promotor de múltiples oportunidades de trabajos y superación para los hogares a nivel
nacional en pro del aprendizaje
Tiempo: 2 horas

3.3.1.2 Misión

Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender mecánica
automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar, usted que está en el
SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”

R// El SENA es una institución que te brinda la opción de aprender y superarte, está a lavanguardia
de la tecnología, vamos te invito a que ingreses a nuestra plataforma para queconozcas más de
nuestra institución y los beneficios, formando personal capacitado paradesempeñarse en el área
laboral y social.

En la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace , luego clic en
, lea, reflexione y escriba una síntesis de la misión, como respuesta para su amigo.

Seleccione un compañero que asuma el rol de su amigo y socialice su respuesta. Verifique la

GFPI-F-135 V01
pertienencia de esta acción, de no tenerla cambiarla por otra, por ejemplo entregar la síntesis
escrita.
Tiempo: 1 hora

3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA

Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace y luego

clic en .

Identifique cuál es el máximo órgano directivo del SENA, escriba el nombre del Director General,
cuántas regionales tiene el SENA, el nombre de su Director Regional y el nombre de su subdirector
de Centro de Formación Profesional Integral, al cual usted pertenece, escriba la información y
entréguesela a su instructor.

R// DIRECTOR GENERAL: Carlos Mario Estrada Molina.

REGIONALES SENA: 33.
DIRECTOR REGIONAL: Enrique Romero Contreras.
SUBDIRECTOR DE CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: Willian Dario Riaño Baron.
Tiempo: 1 hora

3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los

servidores públicos que cumplen las funciones de: coordinación académica,
coordinación misional, biblioteca, bienestar al aprendiz, administración educativa,
oficina de relaciones corporativas (funcionario encargado de etapa productiva). Su
instructor proporcionará la información ya sea desde el blog del centro u otra
herramienta.

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la

dependencia y correo electrónico de contacto.

R//

N NOMBRE DEPENDENCIA CORREO ELECTRONICO

º

1 Henrry Joya Rodriguez Coordinación Academica [email protected]

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2 Cesar Adolfo Otero Coordinacion Misional [email protected]
 Muñoz

3 Biblioteca

4 Blanca Nieves Granados Bienestar y Aprendiz [email protected]

5 Administración Educativa

6 Sandra Yanneth Rodriguez Oficina de Relaciones [email protected]

corporativas

7 Sennova

Tiempo: 1 hora

3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a la
página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx y a la
biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los símbolos
institucionales

Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga como se refleja
en cada uno de estos en la misión del Sena:

MISIÓN SÍMBOLO

“El Servicio Nacional de Himno: Ayuda a incentivar a las personas para el desarrollo
Aprendizaje SENA, está encargado desu capacitación contribuyéndole al país un servicio
de cumplir la función que profesionaly garantizado
corresponde al estado de invertir
Escudo: Significa la unión entre todos los sectores que son
en el desarrollo social y técnico de
eleducativo, laboral y social ya que el sena nos ayuda a
los trabajadores colombianos,
sermejores personas que le sirve a la comunidad en su
ofreciendo y ejecutando la
desarrollosocial
formación Profesional Integral para
la incorporación y el desarrollo de Bandera: Es el símbolo de progreso, integridad, transparenciae
GFPI-F-135 V01
las personas en actividades interés social en pro al desarrollo de nuestro país
productivas que contribuyan al
Logo-símbolo: Es una muestra de transparencia de
desarrollo social, económico y lainstitución y el desarrollo académico enseñándonos a
tecnológico del país.” lasuperación personal

Tiempo: 1 hora

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

Identifique los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de

Gestión y Autocontrol, SIGA y relacione estas oportunidades con su proyecto de
vida (de acuerdo con las orientaciones de su instructor).

Para esto ingrese a la página www.sena.edu.co, navegue en ella y lea los servicios
que presta el Sena y se encuentran en el espacio

Consulte cada uno de los siguientes servicios, determine qué comprende y el lugar de ubicación
más cercano para usted:

SERVICIO QUE COMPRENDE UBICACIÓN

Sea emprendedor son aquellas actividades que nosllevan a Cll 57 # 8 – 69. Bogotá.
SENA emprender y formarempresa sostenible

Agencia Pública de Es una pagina que te brinda laposibilidad de Soacha terreros

Empleo (Busque postularte para unempleo en convenio
empleo) conempresas ya constituidas

Tecnoparques Es el centro de tecnología detransporte Centro de tecnologías y trasporte.

que nos brinda todoaquello que
necesitamos para lapractica y ensayo de los Cra79 # 40 a – 51.Tecnoparque Sena Casuca.
talleresde química y robótica

Tecnoacademias Las Tecnoacademias sirven para fortalecer Cra 64 A # 113 A -04 Toscana
competencias orientadas al uso, aplicación y
desarrollo de tecnologías avanzadas. La
tecnoacademia genera un escenario de GFPI-F-135 V01
aprendizaje donde los niños y jóvenes de
educación básica secundaria y media pueden
 potenciar en el SENA sus capacidades de
apropiación hacia la ciencia y la tecnología.

Aulas móviles Con las Aulas Móviles, el SENA lleva Calle 57 No. 8 - 69 Bogotá
capacitación y formación a las poblaciones
más apartadas del país. Aulas Móviles.
Estrategia nacional que permite al SENA llevar
formación complementaria a los municipios
más apartados del país donde el SENA no
cuenta con ambientes físicos o
infraestructura, beneficiando a poblaciones
rurales y vulnerables. Con las Aulas Móviles, el
SENA lleva capacitación y formación a las
poblaciones más apartadas del país. A octubre
de 2019 cuenta con 147 aulas móviles. Son
206 programas de formación ofrecidos
durante el 2019. Con corte a octubre 15 se
atendieron 24 departamentos y 100
municipios.

Contrato de Es como la forma de presentarlas pasantías Centro de tecnologías y trasporte.

aprendizaje en empresas quete ayudan y brindan el
conveniopara poder ejercer y practicaren tu Cra79 # 40 a – 51.Tecnoparque Sena Casuca.
periodo de finalización

Tecnología e Es el ente que patrocina y ayudaen algún Centro de tecnologías y trasporte.

innovación tipo de proyecto quetengamos los
estudiantes en proal desarrollo Cra79 # 40 a – 51.Tecno parque Sena Casuca.

SENA emprende rural Es el avance en proyecto ypatrocinio Cll 57 # 8 – 69. Bogotá

(SER) del sector rural todo loque concierne en
nuestroscampos y veredas es el estudioen el
campo

Biblioteca Es la que facilita al aprendiz y/o instructores el Centro de tecnologías y trasporte.

desarrollo de tareasy actividades por realizar
Cra79 # 40 a – 51.Tecnoparque Sena Casuca.

Tiempo: 2 horas

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

De manera individual revise el reglamento del aprendiz, identifique su estructura y los apartes más
importantes para usted.

Responda a la luz del reglamento del aprendiz, que se debería hacer en las siguientes situaciones y
quienes deben realizar la acción:
GFPI-F-135 V01

Situación #1
Juan Mario González, es aprendiz del programa XXXX y ha dejado de asistir durante una semana
completa a formación, sin presentar excusa al instructor.

Situación # 2

Maria Camila Herrera es aprendiz del programa XXX y tiene dudas respecto a los resultados de las
evidencias que ha presentado durante seis meses, pues su instructor aún no las ha calificado.

Situación # 3

Julian David Daza es un aprendiz del programa XXX y tuvo un problema con un compañero suyo, el
cual terminó en una pelea física en las instalaciones del SENA

Consigne sus respuestas en un documento y entrégueselo a su instructor

Tiempo: 3 horas 30 minutos

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

desarrollo del país

Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuerdo con los lineamientos institucionales

Usted cuenta ahora con mayor conocimiento del SENA, formule un Lema, que,
desde su sentir, representa qué es el SENA para usted y el desarrollo del país.

Escriba en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) el lema.

Verificar la pertienencia o cambiar de acuerdo al contexto

Argumente la importancia del SENA según el lema ante el grupo, utilizando los
saberes alcanzados en el desarrollo de la guía.

La argumentación ser hará de acuerdo al contexto, puede ser oral o escrita

LEMA DEL SENA si Quieres emprender y aprender con el SENA lo

puedes hacer, SENA para todostrabajando por un
mejor país

PRESENTACIÓN DE QUE ES EL SENA PARA MI Es una institución de enseñanza que nos brinda
GFPI-F-135 V01
la facilidad de estudiar y superarnos en pro del
desarrollo y mejoría de nuestro país
 brindándonos oportunidad de crear empresa

Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA

 Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,

biblioteca, conectividad.
 Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño: Técnica de valoración:

Argumentación de la importancia Valoración del producto

del SENA
Reconoce la identidad Instrumento
Evidencias de Producto: institucional y los
procedimientos administrativos Lista de chequeo
Documento con el desarrollo de y formativos.
las actividades escritas.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación
y exclusión alguna.
GFPI-F-135 V01
Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Ley 119 de 1994

 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
 SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.

Enlaces de interés:

http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Noviembre 2017
Bienestar al aprendiz
Berna
D.F.P.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
GFPI-F-135 V01
Autor (es) Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Rodríguez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Agosto 2018 contenido
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Tuluá Agosto 2018 contenido
Giraldo Profesional Reg. Valle C.B.I Ajustes
Ruby Portillo Palmira Noviembre contenido
Formadora Reg. Valle ASTIN 2018 Ajustes
Yomaira Angulo contenido
Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Pesquero contenido
Martínez Instructor Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Propuesta
C.T.D. P.E. diseño gráfico
Luis José Barrios de Marzo 2019 Ajuste
la Hoz Metodólogo Reg. Atlántico metodológico
diseño c. Colombo Alemán Septiembre
Weymar Francisco Reg. D.C. Centro de 2019 Ajustes
Ardila Borda Contratista Gestión de Talento Presentación
Luis Ernesto humano en Salud Ajustes
Mendoza Suárez Contratista Dirección Formación Presentación
Rubiela Rodríguez Profesional Ajustes
Hernández Profesional Dirección Formación Presentación
José Antonio Nieva Profesional Ajuste
Chavez Formador Reg. Valle C.B.I metodológico
Nubia Constanza Instructor Palmira - ENI Dic. 2020
Garcia Munevar Reg. D.C. Centro FTHS Ajuste
Luis Ernesto Contratista Dic. 2020 formulación
Mendoza Suárez D.F.P actividades
Rubiela Rodríguez Profesional D.F.P. Dic. 2020
Hernández

GFPI-F-135 V01