Este documento presenta una guía de educación ambiental con el objetivo de generar conciencia sobre el uso responsable de los recursos naturales. Explica conceptos clave como desarrollo sostenible, problemas ambientales como la sobrepoblación y contaminación, y la importancia de la educación ambiental.
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Este documento presenta una guía de educación ambiental con el objetivo de generar conciencia sobre el uso responsable de los recursos naturales. Explica conceptos clave como desarrollo sostenible, problemas ambientales como la sobrepoblación y contaminación, y la importancia de la educación ambiental.
Este documento presenta una guía de educación ambiental con el objetivo de generar conciencia sobre el uso responsable de los recursos naturales. Explica conceptos clave como desarrollo sostenible, problemas ambientales como la sobrepoblación y contaminación, y la importancia de la educación ambiental.
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GUÍA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ING. CRISTIAN MIÑO GUÍA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL OBJETIVO:
Desarrollar un proceso teórico - práctico de sensibilización y
conciencia ambiental en los estudiantes de la Escuela de Capacitación de Conductores Profesionales del Instituto Tecnológico Superior Quito. Específicos Generar un cambio cultural positivo en la comunidad estudiantil para entender el uso responsable de los recursos naturales.
Socializar los conocimientos sobre problemas ambientales
que son generados por el consumo acelerado de los recursos naturales.
Ofrecer una serie de recomendaciones sencillas que servirán
para contribuir con una sociedad más amigable con el ambiente. GENERALIDADES Educación Ambiental ¿Qué ES? DEFINICION Educación Ambiental en la sociedad tiene un vínculo cercano. Proceso de remediación y consumo responsable de recursos naturales. Preocupación mundial por las graves condiciones contaminantes. Generar una cultura ambiental a través de acciones positivas y de buenas prácticas ambientales. PROBLEMAS Calentamiento global. La contaminación. Deforestación. Extinción de las especies. Efecto invernadero. Capa de ozono. LEYES Y NORMATIVA
LEYES Y NORMAS La Constitución de la República del Ecuador. q El Art. 14: vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, Sumak Kawsay. q Se declara de interés público la preservación del ambiente.
LEYES Y NORMAS CÓDIGO ORGANICO AMBIENTAL: Norma nueva de carácter obligatorio. TULMAS: Norma de aplicación.
Unidad 1
Medio Social y Problemas Ambientales Medio ambiente o ambiente ¿Qué es? Medio ambiente
Interrelación. Sistema dinámico. Relaciones entre elementos sociales y naturales. Interactúan de manera permanente. Producen cambios en lugares. Estocolmo La reunión de estocolmo fue el pilar del área ambiental y trato sobre:
Daño del suelo
Agua Pérdida de especies marinas Pérdida de bosques 18 Objetivos de Desarrollo Sostenible Finalidad de los 18 objetivos
Cambio climático Disminuir la pobreza Combatir el hambre. Emisiones del aire La palabra ambiente es de origen latín “ambiens” que significa “que rodea”. Educación ambiental Transmitir contenidos ambientales. Herramienta para evitar el deterioro ambiental. Comprender una gestión adecuada. tomar conciencia Formación ciudadana basada en la moral y ética. Seminario de Educación Ambiental de Belgrado Objetivos: ECOSISTEMA Vida que se desarrolla en un ambiente
Es decir la vida que tenemos en un lugar especifico con
animales, plantas, paisajes. DESARROLLO SOSTENIBLE satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones.
Equilibrio entre el cclaro miento económico, el cuidado
del medio ambiente y el bienestar social Problemas ambientales
SOBREPOBLACIÓN Sobrepoblación: población mundial se ha más que cuadruplicado y sigue aumentando en unos 80 millones cada año.
Es preciso por ello valorar el papel de esta explosión
demográfica, junto al hiperconsumo de unaquinta parte de la humanidad SOBREPOBLACIÓN Emergencia planetaria. Anticonceptivos Religiones ¿Por qué es un problema?
Demasiado consumo de recursos (tres planetas).
Superado ya la capacidad de carga del planeta Capacidad de carga del planeta: Máxima cantidad de seres humanos que el planeta puede mantener de forma permanente. Más de 7000 millones de habitantes del planeta)
1,7 hectáreas la biocapacidad del planeta pero consumimos
2,8 hectáreas.
2050 más de 9000 millones, esto provocaría un estrés en el
planeta.
Reducción de la población. Forma benévola, por medio de un descenso de las tasas de natalidad. Trágicamente, a través de un aumento de las tasas de mortalidad.
POR ESTA RAZÓN EL MAYOR
PROBLEMA AMBIENTAL ES LA SOBREPOBLACIÓN Tiempo que transcurre entre el inicio de un programa adecuado y el comienzo del descenso de la población.
Dos factores fundamentales:
Derroche de los más ricos. Enorme tamaño de la población mundial.
El problema de los bajos índices de
natalidad Evolución de la población activa.
Se precisa un mínimo de 4 a 5 trabajadores por pensionista para
que los sistemas de protección social puedan mantenerse.
Baja tasa de natalidad .
Baja tasa de fecundidad
PROBLEMA DE SISTEMA DE PENSIONES
La transición demográfica En la Europa del siglo XVIII cada mujer tenía seis hijos por término medio, pero la población apenas aumentaba porque la mayoría de esos niños y niñas no llegaba a la edad adulta.
La mortalidad infantil decreció y la esperanza de vida
aumentó.
Generó la sobrepoblación. Soluciones Erradicar las barreras educativas y legislativas. Maternidad y paternidad responsables. Erradicar leyes que criminalizan los medios mal llamados “anticonceptivos”. Participación social de las mujeres, a través de la educación. Conciencia de tener hijos quesean capaces de mantener.
PREGUNTAS. ¿Cómo ayuda la EA para el cuidado y protección del ambiente?. ¿Cómo cree usted que la EA ayude en su futuro profesional?
¿Qué objetivo de la EA tomaría usted más en cuenta para
superarlos problemas ambientales?
Desarrollo sustentable y conservación
del ambiente ¿Cómo se origina?
Debido a que los seres humanos, tratan de frenar el
impacto negativo que afecta a las especies por la demanda de Recursos naturales utilizados para satisfacer sus necesidades.
DESARROLLO SOSTENIBLE “La satisfacción de las necesidades de generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”.
Es decir que se utilicen los recursos a un ritmo que los
mismos se sigan reproduciendo o renovado y no disminuyendo DESARROLLO SOSTENIBLE Laobligación permanente de cumplir con estas acciones debe contar con herramientas que contribuyan a mejorar la calidad de vida, minimizando el uso de recursos naturales y evitando de este modo poner en peligro los recursos de futuras generaciones. RECURSO NATURAL Una sustancia queproporciona la naturaleza Es la materia prima Puede ser de origen mineral, de origen vivo, también puede ser materia orgánica como el petróleo, o una fuente de energía como la solar, la energía eólica o recursos estratégicos como el agua, aire, la biodiversidad. Recursos renovables Pueden regenerarse mediante procesos naturales. Aunque sean utilizados puedenseguir existiendo Sus cantidades no son sensiblemente ni afectadas por el consumo humano. Si la tasa de reposición o recuperación es superior a la tasa de consumo Recursos no renovables Son recursos que se forman muy lentamente, (potencialmente millones de años) y que una vez consumidos no pueden regenerarse de forma natural. Desde la perspectiva humana, los recursos no son renovables cuando su tasa de consumo supera la tasa de reposición o recuperación. Los minerales o los combustibles fósiles son los más comunes.
RECURSOS CONTINUOS Los recursos naturales permanentes o inagotables, son aquellos que no se agotan, sin importar la cantidad de actividades productivas que el ser humano realice con ellos como, por ejemplo: La luz solar, la energía de las olas, del mar y del viento. Degradación de la Basura Todo lo que consumimos cuando lo desechamos, si no es reutilizado o reciclado, necesita un tiempo para degradarse, que depende de su naturaleza… DEGRADACION DE BASURA Bajo condiciones ambientales naturales Agentes biológicos Plantas Animales Microorganismos Hongos Estabilidad que presenta las moléculas que lo conforman Medio en el que se encuentra Es por ello que la estimación del periodo de desintegración puede variar notablemente. Resistencia a la Degradación Ambiental Fruta: 1 a 6 meses Cupones de la compra: 2 a 5 meses Papel: 1 Año Colillas: 1 a 2 años Chicle: 5 años. lata de aluminio: 50 años Mecheros: 100 años. Tetra-brik: 100 años. Resistencia a la Degradación Ambiental
Zapatillas: 200 años.
Bolsas de plástico: 400 años. botellas de plástico: 100 a 1.000 años vasos desechables de polipropileno: 1000 años. Pilas: más de 1000 años. Botella de vidrio: 4000 Años. Gases de efecto invernadero Metano (CH4). Provenientede la descomposición de la materia, se genera en los rellenos Óxido nitroso (N2O). Se libera por el excesivo uso de fertilizantes; Dióxido de carbono (CO2). Las principales fuentes de generación son: la combustión de petróleo y sus derivados El aire está compuesto por Nitrógeno 78%, Oxígeno 21%, Vapor de agua 1% Suelo Recurso afectado directamente, por el inadecuado manejo de los residuos sólidos. Los residuos y desechos materiales depositados en la tierra se descomponen debido al ciclo de vida La basura y los desechos materiales orgánicos e inorgánicos que se arrojan en la naturaleza, modifican sus condiciones y provocan cambios que pueden ir desde la erosión hasta la extinción de las especies.
Suelo Daño de flora los lixiviados. Menos recursos para alimentarse
Enfermedades
Menos espacios.
Agua Las actividades industriales, agrícolas y ganaderas, así como a los residuos domésticos modifican la composición química del agua. Al depositar basura orgánica en el agua, ésta atrae a un gran número de bacterias que en consecuencia consumen gran cantidad de oxígeno incluso causando la muerte de peces.
Las algas, por otra parte, también aprovechan la presencia de
basura orgánica para aumentar su tasa de reproducción y se vuelven tan abundantes que impiden el desarrollo de otros seres vivos.
AGUA EN QUITO Los principales puntos de captación de agua en Quito son: Cayambe Antisana Cotopaxi
Las 3rs de la ecología
La regla de las tres erres, de la ecología, internacionalmente reconoce la terminología de las Tres Eres o "3 –R" que son: reducir, reutilizar, reciclar. Las 3 R. Reducir: Esta acción va dirigida a disminuir el uso de objetos innecesarios. Con esto se generan menos residuos y se colabora con el equilibrio del ambiente. Reutilizar: Para disminuir la generación de residuos también se debe pensar en dar distintos usos a materiales o productos que cumplieron ya con su función. Casi el 100% de lo que tiramos en verdad no es basura: puede reutilizarse, siendo posible sacarle algún provecho
Reciclar: Esta práctica consiste en recuperar un recurso ya utilizado
para generar un nuevo producto. Contenedores de basura en Ecuador
Biodegradable Descomposición (biodegradación), es decir en presencia de aire (oxígeno), luz solar y humedad. Reflexión Vivimos en una sociedad de consumo en la que los residuos que generamos se han convertido en un grave problema para el medio ambiente
Un Recurso Natural es la materia prima para el desarrollo
de la sociedad
Biodiversidad tambien es asociado a la cantidad de seres
