Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 38 vistas

    ¡Empecemos!: Antes de La Lectura

    Cargado por

    Juan Pedraza
    Este documento presenta una actividad para interpretar información sobre cómo cuidar la salud en un díptico. Los estudiantes leerán e interpretarán secciones como la portada, parte central y contraportada del díptico, las cuales contienen información sobre cómo tratar bien el cuerpo y prevenir enfermedades. El propósito es que los estudiantes conozcan más sobre cómo cuidar su salud y la de su familia.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¡Empecemos!: Antes de La Lectura

    Cargado por

    Juan Pedraza
    38 vistas5 páginas
    Este documento presenta una actividad para interpretar información sobre cómo cuidar la salud en un díptico. Los estudiantes leerán e interpretarán secciones como la portada, parte central y contraportada del díptico, las cuales contienen información sobre cómo tratar bien el cuerpo y prevenir enfermedades. El propósito es que los estudiantes conozcan más sobre cómo cuidar su salud y la de su familia.

    Título original

    S9 A 11

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una actividad para interpretar información sobre cómo cuidar la salud en un díptico. Los estudiantes leerán e interpretarán secciones como la portada, parte central y contraportada del díptico, las cuales contienen información sobre cómo tratar bien el cuerpo y prevenir enfermedades. El propósito es que los estudiantes conozcan más sobre cómo cuidar su salud y la de su familia.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    38 vistas5 páginas

    ¡Empecemos!: Antes de La Lectura

    Cargado por

    Juan Pedraza
    Este documento presenta una actividad para interpretar información sobre cómo cuidar la salud en un díptico. Los estudiantes leerán e interpretarán secciones como la portada, parte central y contraportada del díptico, las cuales contienen información sobre cómo tratar bien el cuerpo y prevenir enfermedades. El propósito es que los estudiantes conozcan más sobre cómo cuidar su salud y la de su familia.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 5

    COMUNICACIÓN Lunes,

    , 07 de junio de 2021

    ACTIVIDAD 11 Interpretamos información sobre las acciones que cuidan nuestra salud

    PROPÓSITO: Leer e interpretar información en un díptico para conocer más sobre cómo prevenir enfermedades
    y seguir cuidando mi salud y la de mi familia.

    ¡Empecemos!
    ANTES DE LA LECTURA
    Responde:
    - ¿Has visto o leído un texto como esta alguna vez?, ¿dónde?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    - ¿De qué crees que tratará?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………
    - ¿Quién lo escribió y para qué?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    DURANTE LA LECTURA
    Inicia la lectura del texto siguiendo el orden de los números que aquí se presentan.

    SECCIÓN 1 (PORTADA)
    ¿Qué información encuentras en esta sección?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

    ¿Cuál es el eslogan?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ¿Qué es lo que ocupa más espacio en esta parte?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ¿Por qué crees que se presenta ese tamaño y tipo de letra?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ¿Quién es el autor o institución que ha elaborado el díptico?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

    SECCIONES 2 Y 3 (PARTE CENTRAL)


    ¿Qué información ofrece?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ¿Qué implica tratar bien a tu cuerpo?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………...
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ¿Por qué los subtítulos están con letra más grande y en otro color?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

    SECCIÓN 4 (CONTRAPORTADA)
    ¿Qué información encuentras aquí?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ¿Qué información llamó más tu atención?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………...
    ¿Crees que es importante esta sección?, ¿por qué?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………
    DESPUES DE LA LECTURA
    Según el texto, ¿qué quiere decir la expresión “Trata bien a tu cuerpo y tu cuerpo te tratará
    bien”? Explica con tus propias palabras.
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ¿Qué función cumple esta imagen en el texto?


    ..............................................................
    ………………………………………………………….
    …………………………………………………………..
    …………………………………………………………..
    …………………………………………………………..
    …………………………………………………………..

    ¿Para qué se habrá elaborado este díptico?


    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Recuerda que el producto final de esta experiencia de aprendizaje es


    crear un díptico.

    También podría gustarte