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    M3. V5. Robótica Educativa e IE

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    esmeralda diaz ibañez
    Este documento describe cómo la robótica educativa puede desarrollar la inteligencia emocional en el aula. Explica que la robótica educativa implica el diseño y uso de robots para la educación y promueve habilidades STEM a través de la programación. También destaca que la robótica educativa desarrolla múltiples inteligencias y capacidades mediante un enfoque de aprendizaje práctico y divertido. Finalmente, señala algunos proyectos que investigan la capacidad de los robots para reconocer y expresar emociones sim

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    M3. V5. Robótica Educativa e IE

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    esmeralda diaz ibañez
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    Este documento describe cómo la robótica educativa puede desarrollar la inteligencia emocional en el aula. Explica que la robótica educativa implica el diseño y uso de robots para la educación y promueve habilidades STEM a través de la programación. También destaca que la robótica educativa desarrolla múltiples inteligencias y capacidades mediante un enfoque de aprendizaje práctico y divertido. Finalmente, señala algunos proyectos que investigan la capacidad de los robots para reconocer y expresar emociones sim

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    M3. V5. Robótica educativa e IE

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    esmeralda diaz ibañez
    Este documento describe cómo la robótica educativa puede desarrollar la inteligencia emocional en el aula. Explica que la robótica educativa implica el diseño y uso de robots para la educación y promueve habilidades STEM a través de la programación. También destaca que la robótica educativa desarrolla múltiples inteligencias y capacidades mediante un enfoque de aprendizaje práctico y divertido. Finalmente, señala algunos proyectos que investigan la capacidad de los robots para reconocer y expresar emociones sim

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    de 10

    MÓDULO 3

    Inteligencia Emocional Y TIC

    NUEVOS MODELOS FORMATIVOS PARA DESARROLLAR


    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

    Inteligencia Emocional Y TIC


    Inteligencia emocional y TIC: Robótica
    educativa
    ¿QUÉ ES LA ROBÓTICA EDUCATIVA?

    Diseño y uso de robots en y para la


    educación

    Programación como habilidades STEM


    multidisciplinares que hacen que los alumnos
    resuelvan con más facilidad los problemas.

    Se espera que la población global de robots


    llegue a cuatro millones en el año 2020
    Inteligencia emocional y TIC:
    Robótica educativa y emociones
    La robótica educativa como metodología
    de aprendizaje
    “Do it yourself” promueve el diseño y la
    elaboración de creaciones propias.

    Desarrolla inteligencias múltiples, habilidades


    y capacidades de aprendizaje

    Desarrollando las capacidades creativas y de


    organización, fomentar el trabajo en grupo,
    promover la necesidad de experimentar y de
    descubrir nuevas habilidades y el interés por
    investigar.
    Inteligencia emocional y TIC:
    Robótica educativa y emociones
    La robótica educativa como metodología de
    aprendizaje
    Optimus Educación http://www.optimuseducacion.es/
    • La inteligencia lógica-matemática
    • La capacidad de atención, memoria y
    concentración.
    • La inteligencia espacial
    • La inteligencia física-cinestésica
    • La inteligencia lingüística
    • La inteligencia interpersonal
    • La inteligencia intrapersonal
    • La inteligencia naturalista
    • La inteligencia musical
    Inteligencia emocional y TIC:
    Robótica educativa y emociones
    La robótica educativa como metodología de
    aprendizaje
    Optimus Educación http://www.optimuseducacion.es/
    • La capacidad creativa y sus habilidades manuales y de
    construcción (motricidad fina y gruesa).
    • La habilidad para resolver problemas.
    • La capacidad de aprendizaje en forma divertida,
    despertando así ́ su interés y curiosidad por los principios
    científicos y tecnológicos que rigen el mundo que les
    rodea.
    • Desarrollan y fortalecen su autoestima, liderazgo,
    tolerancia, respeto, personalidad, responsabilidad,
    autodescubrimiento, democracia, cooperación, habilidad
    mental y su capacidad negociadora.
    • La virtud del orden
    • Desarrolla sus habilidades sociales, comunicativas e
    investigación.
    Inteligencia emocional y TIC:
    Robótica educativa y emociones

    ¿Puede un robot sentir?

    ¿Puede incluso saber qué


    es una emoción?
    Inteligencia emocional y TIC:
    Robótica educativa: Proyecto Kismet
    http://www.ai.mit.edu/projects/humanoid-robotics-
    group/kismet/kismet.html
    Creado en el MIT Instituto de
    Massachusetts de Tecnología En
    la década de 1990.
    Robot que puede reconocer y
    simular emociones

    Creado por la Dr. Cynthia Breazeal


    como un experimento en
    informática afectiva

    Kismet simula emoción a través


    de varias expresiones faciales,
    vocalizaciones, y movimientos
    Fuente:
    https://es.wikipedia.org/wiki/Rob
    ot_Kismet
    Inteligencia emocional y TIC: Robótica
    educativa: Proyectos Aisoy KIK

    Aisoy Robotics inició la


    revolución de la robótica social
    en el 2009 creando el primer
    robot emocional de consumo.

    Aisoy1 KiK es un robot social y


    emocional.

    Siente emociones y las expresa


    de forma similar a como lo
    hacemos las personas

    Sus emociones son reales, no


    son fruto de la aleatoriedad

    Fuente: https://www.aisoy.es
    Inteligencia emocional y TIC: Robótica
    educativa.

    Línea de trabajo futura

    Investigar los límites de la inteligencia


    humana y la artificial y como ambas
    pueden llegar a sobrevivir en el futuro.
    MÓDULO 3
    Inteligencia Emocional Y TIC

    NUEVOS MODELOS FORMATIVOS PARA DESARROLLAR


    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

    Inteligencia Emocional Y TIC

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