Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: FA1002241

Nombre del/ de la docente en línea: Miguel Ángel Sánchez Ochoa.

Correo institucional: [email protected]

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Contabilidad de Costos. Semestre: Bloque:
Administración de PyME 4 B2

Ciclo escolar: 2021-1 B2

Unidad Competencias Logros
Información general de Elaborar un tipo de presupuesto, para aplicar la metodología de costos,
la asignatura. identificando las técnicas de costeo de acuerdo a las características de Identificar los sistemas o
PyMES. métodos de costos.
Unidad 2. Especifica Definir la forma de aplicación de
Sistemas de Costos, su los métodos de costos.
clasificación y Aplicar los métodos de costeo para determinar información financiera
métodos. empleando los sistemas de costos.

Duración del bloque-Asignatura

12 de abril al 20 de junio (cierre de plataforma para el estudiante 16 de junio a las 23:55 h. tiempo de la CDMX)

1
 Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Nombre de la Propósito de la Herramienta Indicaciones para la Evaluación Recursos Fecha
actividad actividad (Foro, tarea, actividad (Mencionar los didácticos y límite de
base de criterios de material de apoyo entrega
datos, etc.) evaluación) (Proporcionados
por el docente)
Actividad 1 Identificar los Tarea. 1.Revisa el contenido -Portada 5% Contenido de la 17 de
Clasificación de diferentes tipos de nuclear. -Introducción 5% unidad y fuentes mayo
los costos y costos y su 2.Realiza una -Desarrollo: adicionales 2021.
aplicación de la metodología. investigación sobre Presenta una seleccionadas por
PyME. los conceptos básicos Síntesis con el
de los diferentes tipos información estudiante.
de costos y su significativa CEJ (s.f.) Normas
aplicación en la PyME. sobre los APA sexta edición.
3.Desarrolla en un conceptos Recuperado de
documento de Word, básicos de los https://www.um.es/
una Síntesis, en donde tipos de costos, documents/378246/
integres los elementos así como de su 2964900/Normas+A
anteriores: aplicación en la PA+Sexta+Edici%C
-Conceptos básicos de PyME 80% 3%B3n.pdf/27f8511
los diferentes tipos de -La conclusión d-95b6-4096-8d3e-
costos. muestra el f8492f61c6dc
-Su aplicación en las aprendizaje
PyME. logrado por el Lardizabal, J. (31 de
4. Tu documento debe estudiante 5% enero de 2002).
contener: -Se presentan las Clasificación de los

2
 Portada, introducción, fuentes de costos. [Video].
desarrollo, conclusión, consulta en Recuperado de
y fuentes de consulta formato APA. 5% https://sites.google.
confiables en formato com/site/costoslacr
APA. is/home/clasificacio
5.Guarda tu n-de-los-costos
documento con la
siguiente Contable Tip. (sf).
nomenclatura Canal de
GCCO_U2_A1_XXYZ. enseñanza,
En el caso de realizar dedicado a
un segundo intento la contabilidad,
nomenclatura será matemáticas y
GCCO_U2_A1_2_XXYZ técnicas de
. estudio; porque la
*Recuerda revisar los educación debe
criterios para evaluar estar al alcance de
la actividad. todos. Recuperado
Esta actividad cuenta de
con dos intentos. https://www.youtub
e.com/c/Contabletip
BlogspotEs/about

Evidencia de Aplicar todos los Evidencia 1.Revisa contenido -Portada 5% Contenido de la 24 de

Aprendizaje conocimientos nuclear. -Introducción 5% unidad y fuentes mayo
Aplicación de la adquiridos de esta 2.Dirígete al foro de -Desarrollo: adicionales 2021
metodología de unidad, resolviendo un planeación didáctica Determina seleccionadas por
los costos. caso práctico. en la secuencia de correctamente: el
“Evidencia de a. El Estado de estudiante.
Aprendizaje”, y Costo de
descarga el Producción 40%

3
documento de PDF b. El Estado de Roca, M. (18 de
denominado “Taller de Costo de Ventas marzo de 2014.)
Lámparas Juan Carlos 10% Estado de costo de
Enrique”, lee con c. El Estado de producción y
atención y realiza lo Resultados 30% Ventas. [Video].
que se pide. -La conclusión Recuperado de
muestra el https://www.youtub
3. La actividad se aprendizaje e.com/watch?v=0k
realizará en un logrado por el CDvX7BpNQ
documento de Word, estudiante 5%
en el que determinarás -Se presentan las
el estado de costos de fuentes de
artículos producidos, consulta en
el estado de costo de formato APA. 5%
ventas, el estado de
resultados por costeo
absorbente.

4. Tu documento debe
contener:
Portada, introducción,
desarrollo, conclusión,
y fuentes de consulta
en formato APA.
4. Guarda tu
documento con la
siguiente
nomenclatura
GCCO_U2_EA_XXYZ,
en el caso de realizar
un segundo intento
sube tu archivo con la
siguiente

4
 nomenclatura
GCCO_U2_EA_2_XXY
Z.
La actividad cuenta
con dos intentos.
*Recuerda revisar los
criterios para evaluar
la actividad.

Autorreflexiones Reflexionar sobre el Foro 1.En un documento en -Argumenta la Contenido de la 25 de

aprendizaje que has Word da respuesta a forma en cómo unidad y fuentes mayo de
logrado de Sistemas los siguientes determinó el adicionales 2021|
de Costos, su planteamientos: Costo de seleccionadas por
clasificación y - ¿Cómo determinaste Producción 50% el
métodos. el costo de - Describe, con estudiante
producción?, argumentos
argumenta tu sólidos y sin
respuesta ambigüedades,
-Describe, con las razones por
argumentos sólidos y las que es
sin ambigüedades, las importante
razones por las determinar
que es importante correctamente el
determinar Costo de
correctamente el Producción y que
Costo de Producción y utilidad tiene para
que utilidad tiene para la toma de
la toma de decisiones. decisiones. 50%
2.Sube tu archivo al
espacio de
Autorreflexiones con
la siguiente

5
 nomenclatura
GCCO_U2_ATR_XXYZ.
La actividad solo
cuenta con un envío.
3. No olvides que es
importante que
entregues todas las
autorreflexiones, pues
tienen un valor del 10%
en tu calificación final,
y sólo se asigna si
cumpliste con los de
cada unidad de
competencia.
Fuentes de referencia (en formato APA):
• Hansen, Don R. y Mowen M. (2007). Administración de costos: contabilidad y control. México: CengageLearning Editores.
• Horngren, Ch.; Sundem, G. y Stratton, W.(2007) Contabilidad Administrativa. México: Pearson Educación.
• Horngren, C.; Datar, S. y Rajan. M. (2007). Contabilidad de costos. Un enfoque gerencial. México: Pearson Educación.
• Muñiz, L. (2009) Control Presupuestario: Planificación, elaboración y seguimiento del presupuesto. Barcelona: Profit Editorial.
• Padilla, D. (2008) Contabilidad Administrativa. México: MC Graw Hill
• Rojas, R. (2007). Sistema de costos: Un proceso para su implementación. Colombia: Universidad Nacional de Colombia, Sede
Manizales.
• Sinisterra, G. y Polanco, L. (2007) Contabilidad Administrativa. Colombia: ECOE Ediciones.
• Welsch, H. y Rivera, G. (2007) Presupuestos Planificación y control. México: Pearson Educación.
Páginas WEB.
• CEJ (s.f.) Normas APA sexta edición. Recuperado de
https://www.um.es/documents/378246/2964900/Normas+APA+Sexta+Edici%C3%B3n.pdf/27f8511d-95b6-4096-8d3e-f8492f61c6dc
• Chen, C. (s.f.). Costo y Gasto. Recuperado de https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-costo-y-gasto/

Videos.
• Contable Tip. (sf). Canal de enseñanza, dedicado a contabilidad, matemáticas y técnicas de estudio; porque la educación debe
estar al alcance de todos. Recuperado de https://www.youtube.com/c/ContabletipBlogspotEs/about

6
 • Lardizabal, J. (31 de enero de 2002). Clasificación de los costos. [Video]. Recuperado de
https://sites.google.com/site/costoslacris/home/clasificacion-de-los-costos
• Roca, M. (18 de marzo de 2014.) Estado de costo de producción y Ventas. [Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=0kCDvX7BpNQ

Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
Semanal Casos Prácticos para reforzar el aprendizaje de los temas de la unidad de Lunes-Miércoles- de 19:00 a 20:00Hrs.
competencia, así como aclaración de dudas y asesorías.
Semanal Sesión de regularización individual 2 estudiantes por sesión. Jueves de 19:00 a 20:00Hrs.