Módulo de Matemática para Administradores I

2. Función cuadrática

Examinar el comportamiento gráfico de las funciones es parte fundamental de las matemáticas.

Veremos como el cálculo es de gran ayuda en la graficación para determinar la forma de una
gráfica, además proporcionaremos técnicas poderosas para determinar si una curva se une o no
de manera “suave” entre los puntos.

a. Definición de función cuadrática

Una función de la forma y = ax 2 + bx + c (a ≠ 0) con a, b, c ∈ Re se denomina función

cuadrática y su gráfica es una curva llamada Parábola, cuya forma viene dada por cualquiera de
las figuras siguientes:

En las gráficas podemos observar:

Si a > 0 , la gráfica se extiende en forma indefinida hacia arriba y se dice que es cóncava
hacia arriba.

Si a < 0 , la gráfica se extiende hacia abajo y se dice que es cóncava hacia abajo.

Las parábolas son simétricas con respecto a una recta vertical denominada EJE DE
SIMETRIA de la parábola, el cual es paralelo al eje de coordenadas y.

En cada una de las figuras anteriores se muestra el punto mas bajo y más alto de la
parábola, el cual es llamado vértice de la parábola.

Si a > 0 , el vértice es el punto “más bajo” de la parábola, lo que significa que la función
tiene su valor mínimo en ese punto.

Si a < 0 , el vértice es el punto “más alto” de la parábola, lo que significa que la función
tiene su valor máximo en ese punto.

Este punto Máximo o Mínimo de la parábola que es el vértice, se determina utilizando la

b ⎛ b ⎞
siguiente fórmula: x = − ; y = f ⎜- ⎟
2a ⎝ 2a ⎠
⎡ b ⎛ b ⎞⎤
Luego el vértice de la parábola es V = ⎢− ; f ⎜ - ⎟⎥
⎣ 2a ⎝ 2a ⎠⎦
Además de encontrar el vértice, podemos encontrar los puntos donde la gráfica corta los
ejes de coordenadas y que se llaman Intersectos de la gráfica, para de esta forma facilitar

23
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la construcción de la parábola. Estos se encuentran igualando a cero las variables, es

decir, x = 0 y y = 0 .

Una vez encontrado el vértice y los intersectos de la parábola, elaboramos una tabla de
valores que contenga pares ordenados a la derecha e izquierda del vértice.

El dominio de una función cuadrática será el conjunto de los números reales (Re) y el
rango se determina a partir del valor de f ( x ) = y en el vértice (siempre que el dominio no
este restringido)

Ejemplo a: Grafico la función cuadrática f ( x) = − x 2 − 4 x + 12 , calculo el punto más

alto o más bajo de la gráfica y determino su dominio y rango.

Solución: Como a < 0 , la parábola es cóncava hacia abajo.

b ⎡ ⎛ b ⎞⎤
Tiene un punto máximo en ⎢− ; f ⎜ - ⎟⎥ , que es el vértice.
⎣ 2a ⎝ 2a ⎠⎦
b ⎡ −4 ⎤ ⎛ b ⎞
Por lo tanto, si x = − , entonces, x = − ⎢ ⎥ = −2 y como y = f ⎜ - ⎟ , entonces,
2a ⎣ 2(−1) ⎦ ⎝ 2a ⎠
f (−2) = −(−2) 2 − 4(−2) + 12 = 16

Luego, el vértice de la parábola es (-2, 16), además de ser el punto más alto (máximo) de
la grafica.
Seguidamente se encuentran los intersectos de la siguiente forma:

Si x = 0 , entonces y = −(0) 2 − 4(0) + 12 . Luego el intersecto en y será (0, 12).

Si y = 0 , entonces de la función y = − x 2 − 4 x + 12 , tenemos la ecuación
0 = − x 2 − 4 x + 12 , lo que es lo mismo x 2 + 4 x − 12 = 0 , de donde ( x + 6)( x − 2) = 0 .

Por tanto, x = −6 y x = 2 .

f ( x) = − x 2 − 4 x + 12
Luego los intersectos en x serán: (-6, 0) y (2, 0), que
son los puntos utilizados para graficar la función
dada.

El Dominio de la función es D( f ) = Re y El rango

de la función es (− ∞ , 16 )
Podemos observar que la gráfica de esta función
cuadrática es cóncava hacia abajo, porque el
coeficiente de la variable x 2 es negativo y por tanto
tiene un punto máximo que es el vértice en (-2, 16).
Además, tiene dos intersectos con el eje x en los puntos (-6, 0) (0, 0) y un intersecto con el
eje y en el punto (0, 12).

24
 Módulo de Matemática para Administradores I

Ejemplo b: Grafico la función cuadrática f ( x) = x 2 − 5 x + 6 , calculo el punto más alto

más bajo de la gráfica y determino su dominio y rango.

Solución: Como a > 0 , la parábola es cóncava hacia arriba

⎡ b ⎛ b ⎞⎤
Luego tiene un punto mínimo en ⎢− ; f ⎜ - ⎟⎥ , que es el vértice.
⎣ 2a ⎝ 2a ⎠⎦
b ⎡ −5 ⎤ 5
Por lo tanto si x = − , entonces, x = − ⎢ ⎥=
2a ⎣ 2(1) ⎦ 2
2
⎛ b ⎞ ⎛5⎞ ⎛5⎞ ⎛5⎞ 1
Como y = f ⎜ - ⎟ , entonces, f ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ − 4⎜ ⎟ + 6 = −
⎝ 2a ⎠ ⎝2⎠ ⎝2⎠ ⎝2⎠ 4

⎛5 1⎞
Luego el vértice de la parábola es ⎜ , - ⎟ y también es el punto más bajo (mínimo) de la
⎝2 4⎠
grafica.

Seguidamente se encuentran los intersectos de la siguiente forma:

Si x = 0 , entonces y = (0) 2 − 5(0) + 6 . Luego el intersecto en y será (0, 6).

Si y = 0 , entonces de la función, y = x 2 − 5 x + 6 , tenemos la ecuación 0 = x 2 − 5 x + 6 , lo

que es lo mismo x 2 − 5 x + 6 = 0 , de donde ( x − 3)( x − 2) = 0 , Por tanto x = 3 y x = 2 .

Luego los intersectos en x serán:

(3, 0) y (2, 0), que son los puntos
utilizados para graficar la función dada.

El Dominio de la función es D ( f ) = Re
⎛ 1 ⎞
El rango de la función es ⎜ − , + ∞⎟
⎝ 4 ⎠

Observemos que la gráfica de la función corta al eje x en dos puntos; x = 2 y x = 3 ,los

cuales fueron encontrados utilizando los intersectos y corta al eje y en el punto y = 6 .

Además la gráfica de la función es cóncava hacia arriba porque el coeficiente de x 2 es

positivo, obteniendo un punto mínimo, que es el vértice en el punto (−5 / 2, - 1/4) .

Ejemplo c: Grafico la función cuadrática f ( x) = x 2 − 6 x + 5 , calculo el punto más alto

o más bajo de la gráfica y determino su dominio y rango.

Solución: Como a > 0 , la parábola es cóncava hacia arriba

25
 Módulo de Matemática para Administradores I

⎡ b ⎛ b ⎞⎤
Luego tiene un punto mínimo en ⎢− ; f ⎜ - ⎟⎥ , que es el vértice.
⎣ 2a ⎝ 2a ⎠⎦
b ⎡ −6 ⎤
Por lo tanto, si x = − , entonces, x = − ⎢ ⎥=3
2a ⎣ 2(1) ⎦

⎛ b ⎞
Como y = f ⎜ - ⎟ , entonces, f (3) = (3) − 6(3) + 5 = −4
2

⎝ 2a ⎠

Luego el vértice de la parábola es (3, - 4) y también es el punto más bajo (mínimo) de la

grafica.

Seguidamente se encuentran los intersectos de la siguiente forma:

Si x = 0 , entonces y = (0) 2 − 6(0) + 5 . Luego el intersecto en y será (0, 5)

Si y = 0 , entonces de la función y = x 2 − 6 x + 5 , tenemos la ecuación

0 = x 2 − 6 x + 5 , lo que es lo mismo x 2 − 6 x + 5 = 0 , de donde ( x − 5)( x − 1) = 0 , Por tanto
x = 5 y x =1

Luego los intersectos en x serán: (5, 0) y (1, 0), que son los
puntos utilizados para graficar la función dada.

El Dominio de la función es D( f ) = Re

El rango de la función es (− 4, + ∞, )

Ejemplo d: Grafico la función cuadrática f ( x) = − x 2 + x + 6 , calculo el punto más alto

o más bajo de la gráfica y determinar su dominio y rango.

Solución: Como a < 0 , la parábola es cóncava hacia abajo.

⎡ b ⎛ b ⎞⎤ b
Tiene un punto máximo en ⎢− ; f ⎜ - ⎟⎥ , que es el vértice. Por lo tanto, si x = −
⎣ 2a ⎝ 2a ⎠⎦ 2a
⎡ 1 ⎤ 1 ⎛ b ⎞
entonces x = −⎢ ⎥ = y como y = f ⎜- ⎟ entonces
⎣ 2(−1) ⎦ 2 ⎝ 2a ⎠
2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞ 25 ⎛ 1 25 ⎞
f ⎜ ⎟ = −⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ + 6 = = 6.25 . Luego el vértice de la parábola es ⎜ , ⎟ además
⎝2⎠ ⎝2⎠ ⎝2⎠ 4 ⎝2 4 ⎠
de ser el punto más alto (máximo) de la grafica.
Seguidamente se encuentran los intersectos de la siguiente forma:

Si x = 0 , entonces y = −(0) 2 + (0) + 6 . Luego el intersecto en y será (0, 6)

26
 Módulo de Matemática para Administradores I

Si y = 0 , entonces de la función y = − x 2 + x + 6 , tenemos la ecuación 0 = − x 2 + x + 6 , lo

que es lo mismo x 2 − x − 6 = 0 , de donde ( x − 3)( x + 2) = 0 . Por tanto, x = 3 y x = −2 .

Luego los intersectos en x serán: (3, 0) y (-2, 0), que son los
puntos utilizados para graficar la función dada.

El Dominio de la función es D( f ) = Re y

⎛ 25 ⎞
El Rango de la función es ⎜ − ∞, ⎟
⎝ 4 ⎠

Ejemplo e: Grafico las siguientes funciones: a) f ( x) = 2 x 2 + 2 b) f ( x) = 2 x 2 + 3

c) f ( x) = 2 x 2 + 5

Solución: Como a > 0 , las parábolas son cóncavas hacia arriba.

Nota: Las funciones anteriores son Incompletas del tipo

f ( x) = ax + c y se puede observar que las gráficas respectivas se
2

mueven sobre el eje yy’ tantas unidades como valor tenga el término
independiente.

Ejemplo f:
Grafico las siguientes funciones:
a) f ( x) = −3 x 2 + 4
b) f ( x) = −3 x 2 − 2
c) f ( x) = −3 x 2 − 4

Solución: Como a < 0 , las parábolas son cóncavas

hacia abajo

Ejemplo g: Grafico en el mismo sistema de coordenadas las siguientes funciones

y = 4 − x ; y = 4 - x2

Solución: Iniciamos bosquejando las graficas a fin de determinar los puntos donde ambas
curvas se intersectan y para esto hacemos una tabla de valores para cada curva.

1. Podemos observar que y = 4 − x es una función lineal y por tanto su grafica es una
línea recta. Recordemos que bastan dos puntos para definir una recta, así que
asignamos dos valores de x para obtener los correspondientes valores de y.

27
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x 0 4
f(x) 4 0

Para graficar también podemos hacer uso del método de los intersectos:

Intersecto en y: Si x = 0 entonces y = 4 − 0 , por tanto y = 4 luego el intersecto en y

será (0, 4).

Intercepto en x: Si y = 0 entonces 0 = 4 − x , por tanto x = 4 luego el intercepto en x

será (4, 0).

2. La segunda curva y = 4 - x 2 , es una función cuadrática, cuya grafica es una parábola

cóncava hacia abajo. Para bosquejar esta curva se hace necesario determinar su
vértice, para luego dar valores a la derecha y a la izquierda del vértice y de esa
manera trazar la curva correspondiente. Otra forma también es encontrar el vértice y
los interfectos con el eje x y con el eje y.
Esta es una función cuadrática Incompleta del tipo f ( x) = ax 2 + c Recordemos que
las gráficas de este tipo de funciones se mueven sobre el eje yy’ tantas unidades
como valor tenga el término independiente. Por tanto el vértice se encontrara en el
punto (0, 4). Luego, asignamos valores a la derecha y a la izquierda de el valor x del
vértice para obtener los correspondientes valores de y.

x -2 -1 0 1 2
f(x) 0 3 4 3 0

Con los puntos reflejados en ambas

tablas, procedemos a elaborar las curvas
correspondientes en el mismo plano
cartesiano y podemos observar que
ambas curvas se interceptan en los
puntos x = 0 y x = 1 .

Nota: Estos puntos de intersección también pueden ser determinados, igualando

ambas curvas, como a continuación se muestra.

4 − x = 4 - x2 ⇒ x2 − x = 0
x( x − 1) = 0 ⇒ x = 0 y x = 1

28
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Ejemplo h: Grafico en el mismo sistema de coordenadas las siguientes funciones

y = −x 2
; y = x2 − 8

Solución: Iniciamos bosquejando las graficas a fin de determinar los puntos donde ambas
curvas se intersectan y para esto hacemos una tabla de valores para cada curva.

1. Podemos observar que y = − x 2 es una función cuadrática, cuya grafica es una

parábola cóncava hacia abajo y con vértice en el origen. Recordemos que este tipo de
funciones cuadráticas basta asignar valores a la derecha y a la izquierda del valor del
vértice en x para obtener los correspondientes valores de y.

x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) -9 -4 -1 0 -1 -4 -9

2. La segunda curva y = x 2 − 8 , es una función cuadrática, cuya grafica es una parábola

cóncava hacia arriba. Para bosquejar esta curva se hace necesario determinar su
vértice, para luego dar valores a la derecha y a la izquierda del vértice y de esa
manera trazar la curva correspondiente. Otra forma también es encontrar el vértice y
los interfectos con el eje x y con el eje y.

Esta es una función cuadrática Incompleta del tipo f ( x) = ax 2 + c Recordemos que

las gráficas de este tipo de funciones se mueven sobre el eje yy’ tantas unidades
como valor tenga el término independiente. Por tanto el vértice se encontrara en el
punto (0, 4). Luego, asignamos valores a la derecha y a la izquierda de el valor x del
vértice para obtener los correspondientes valores de y.

x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) 1 -4 -7 -8 -7 -4 1

Con los puntos reflejados en ambas

tablas, procedemos a elaborar las
curvas correspondientes en el
mismo plano cartesiano y podemos
observar que ambas curvas se
interceptan en los puntos
x = 2 y x = −2 .

Nota: Estos puntos de intersección

también pueden ser determinados,
igualando ambas curvas, como a
continuación se muestra.
− x 2 = x 2 − 8 ⇒ 2x 2 − 8 = 0
2( x 2 − 4) = 0 ⇒ 2( x − 2)( x + 2) = 0
⇒ x = 2 y x = −2

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 Módulo de Matemática para Administradores I

Actividades de Autoaprendizaje No. 1

Trazo la grafica de las siguientes funciones y determino dominio y rango.
a) f ( x) = x 2 + 2 x − 3 b) f ( x) = −3 x 2 − 5 x + 2 c) f ( x) = x 2 − 6 x
d) f ( x) = 10 + 3 x − x 2 e) f ( x) = x 2 + x + 3 f) f ( x) = 3 x 2 − 12 x + 16
g) f ( x) = 8 − 12 x − x 2 h) f ( x) = 2 x 2 + 12 x + 13 i) f ( x) = −5 x 2 − 10 x − 4
j) f ( x) = x 2 + 5 x + 4 k) f ( x) = x 2 + 2 x + 5

Grafico en el mismo sistema de coordenadas los siguientes pares de funciones y determino los
puntos de intersección, si los hay:

l) y = x 2 ; y = 2 - x 2 m) y = x 2 ; y = 2x + 3 n) y = x 2 ; y = 2x
o) y = 3 − x 2 ; y = 3 - x p) y = x 2 ; y = 2x + 3 q) y = x 2 ; y = -x 2 + 4 x
r) y = 4 x − x 2 + 8; y = x 2 - 2x
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

3. Función cúbica

La función cúbica es una función de la forma: f ( x) = {( x, y) / f(x) = x 3 , x ∈ R} y su gráfica es el lugar

geométrico de los pares ordenados que tienen como primera componente un número real y
como segunda el cubo de dicho número.

La gráfica de la función cúbica es cualquiera de las formas siguientes:

Ejemplo a:
Graficar la función y = x 3 y determinar dominio y rango.

Solución:
1. Encontramos las intercepciones con los ejes x y y de la siguiente
forma: Si x = 0 , entonces y = 0 . Luego el intersecto será (0, 0)
2. Encontramos simetría únicamente con el origen de coordenadas
3. Analizamos la función para valores grandes de x, tanto negativos o
positivos, y obtenemos valores grandes para y
4. Construimos una tabla de valores: Se recomienda una escala entre
−5≤x≤5

30
 Módulo de Matemática para Administradores I

x -5 -4 -3 − 2 -1 0 1 2 3 4 5
f(x) -125 -64 -27 -8 -1 0 1 8 27 64 125

El dominio y rango es el conjunto de los números reales.

Ejemplo b:
Graficar la función y = − x 3 y determinar dominio y rango.

Solución:
1. Encontramos las intercepciones con los ejes x y y de la siguiente forma:
Si x = 0 , entonces y = 0 . Luego el intersecto será (0, 0).
2. Encontramos simetría únicamente con el origen de
coordenadas
3. Analizamos la función para valores grandes de x tanto
negativos o positivos y obtenemos valores grandes para y.
4. Construimos una tabla de valores: Se recomienda una
escala entre − 5 ≤ x ≤ 5

x -5 -4 -3 − 2 -1 0 1 2 3 4 5
f(x) 125 64 27 8 1 0 -1 -8 -27 -64 -125

El dominio y rango es el conjunto de los números reales.

Actividades de Autoaprendizaje No. 2

Trazo la grafica de las siguientes funciones y determino dominio y rango.
a) f ( x) = x 3 + 2 b) f ( x) = − x 3 − 3 c) f ( x) = −2 x 3 + 3 d) f ( x) = 3 x 3 − 1

Grafico en el mismo sistema de coordenadas los siguientes pares de funciones y determino los
puntos de intersección, si los hay.
e) y = x 3 − 1; y = x − 1 f) y = x 3 ; y = 2 x 2
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

4. Funciones racionales

Como ya mencionamos anteriormente, una función racional es aquella que puede expresarse
como el cociente de dos funciones polinomiales y en términos generales cualquier función
p(x )
racional tiene la forma: f ( x) = en donde p(x) y q(x) son polinomios y además q( x) ≠ 0 .
q(x )
El dominio de una función racional esta constituido por todos los números reales excepto
aquellos donde el denominador q (x) sea cero.
Ejemplo a:
3x 2 − 4 x − 4
Graficar la función f ( x) = y determinar dominio y rango.
x−2
Solución: El dominio de f (x) consiste de todos los números reales excepto x = 2 . Cuando
x = 2 , el numerador y el denominador son cero, y 0 / 0 no está definido.

31
 Módulo de Matemática para Administradores I

(3 x + 2)( x − 2)
Factorizando el numerador, tenemos: f ( x) = ⇒ f ( x) = 3x + 2 ; x ≠ 2
x−2
Lo cual significa que si x no puede tomar el valor de 2, y no puede tomar el valor de 4. En
otras palabras la función f (x) consiste de todas las parejas ordenadas (x, y), tales que
f ( x) = 3x + 2 ; x ≠ 2
Luego, el Dom = R − {2} y el Rango = R − {8} En la siguiente figura se observan ambos
intersectos en un sistema de coordenadas.
Y
Para graficar utilizamos los intersectos: Y=3x + 2

3-

Intersecto en y: Si x = 0 entonces P (0 , 2) 2 -

y = 3(0) + 2 , por tanto y = 2 luego el 1-

intersecto en y será (0, 2). -3 -2 -1 Q (-2/3 , 0) 1 2 3

X

-1 -

Intersecto en x: Si y = 0 entonces -2 -

0 = 3x + 2 , por tanto x = −2 / 3 luego el FIGURA 4

intersecto en x será (-2/3, 0). (INTERSECTOS)

Ejemplo b:
x 3 − 3x 2 − 4 x + 12
Graficar la función f ( x) = y determinar dominio y rango.
x+2
x 3 − 3x 2 − 4 x + 12
Solución: Para x = −2 , el denominador de la función f ( x) = es cero, por lo
x+2
tanto la función no esta definida para dicho valor, luego el dominio de f (x) consiste de todos los
números reales excepto x = −2 .
( x + 2)( x 2 − 5 x + 6)
Factorizando el numerador obtenemos: f ( x) = ⇒ f ( x) = x 2 − 5 x + 6 ;
x+2
x ≠ −2 . Como podemos observar, la función resultante f ( x) = x 2 − 5 x + 6 ; x ≠ −2 , es una
función cuadrática, con la única restricción: x ≠ −2 .

Si hacemos x = −2 , entonces y = 20 . Su grafica será una parábola donde el punto

(−2, 20) ∉ f(x) y por tanto lo indicamos en el gráfico con un círculo abierto.

En otras palabras la función f (x) consiste de todas las parejas ordenadas (x, y), tales que
f ( x) = x 2 − 5 x + 6 ; x ≠ −2 . Para graficar esta función, primero determinaremos el vértice y luego
utilizaremos el método de los intersectos.

1. Como a > 0 , la parábola es cóncava hacia arriba. Luego tiene un punto mínimo en
⎡ b ⎛ b ⎞⎤ , que es el vértice. Por lo tanto, si
b ⎡ −5 ⎤ 5
⎢− 2a ; f ⎜ - 2a ⎟⎥
x=− entonces x = − ⎢ ⎥ = = 2.5 .
⎣ ⎝ ⎠⎦ 2a ⎣ 2(1) ⎦ 2
⎛ b ⎞ ⎛5⎞ ⎛5⎞ ⎛5⎞ 1
Como y = f ⎜ − ⎟ entonces f ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ − 5⎜ ⎟ + 6 = − = −0.25 . Luego el vértice de la
⎝ 2a ⎠ ⎝2⎠ ⎝2⎠ ⎝2⎠ 4
parábola es ⎛⎜ 5 , - 1 ⎞⎟ y también es el punto más bajo (mínimo) de la grafica.
⎝2 4⎠

32
 Módulo de Matemática para Administradores I

2. Seguidamente se encuentran los intersectos de la siguiente forma:

Si x = 0 , entonces y = (0) 2 − 5(0) + 6 . Luego el intersecto en y será (0, 6).
Si y = 0 , entonces de la función y = x 2 − 5 x + 6 , tenemos la ecuación
0 = x 2 − 5 x + 6 , lo que es lo mismo x 2 − 5 x + 6 = 0 , de donde ( x − 3)( x − 2) = 0
Por tanto x = 3 y x = 2 . Luego los
rsectos en x serán: (3, 0) y (2, 0)

Luego, el Dom = Re y el
Rango = [− 1 / 4, + ∞ )

En la siguiente figura se observa que

cuando x = −2, y = 20 y que dicho
punto no pertenece a la gráfica de la
función ya que x = −2 no está
definido.

Ejemplo c:
1
Graficar la función y = f ( x) = y determinar dominio y rango.
x
1
Solución: Para x = 0 , el denominador de la función y = f ( x) = es cero, por lo tanto la función
x
no esta definida para dicho valor, luego el dominio de f (x) consiste de todos los números reales
excepto x = 0 . En este caso el eje de las y es una asíntota vertical de la gráfica.

1
Investigaremos el comportamiento de y = f ( x) = cuando x es cercana a 0. Notemos que a
x
medida que x se acerca a cero en esta función, el denominador de f (x) se hace muy pequeño,
de modo que f (x) tiende a ser numéricamente más grande. Podemos observar que conforme x
se hace más grande (positivo o negativo), f (x) se acerca cada vez más a 0. Se dice entonces
que el eje x es una asíntota horizontal de la grafica. Véase la tabla de valores siguiente.

x -1 -0.5 -0.1 -0.01 -0.001 0 0.001 0.01 0.1 0.5 1

y = 1/ x -1 -2 -10 -100 -1000 1000 100 10 2 1

Desde el punto de vista gráfico, f (x) aparece en la

1
figura siguiente. Observe que f ( x) = tiene una
x
asíntota vertical en x = 0 y una asíntota horizontal
en y = 0 .
Luego, el Dom = R − {0} y el Rango = R − {0}

33
 Módulo de Matemática para Administradores I

Ejemplo d:
Graficar la función f ( x) = 12 y determinar dominio y rango.
x
Solución: Para x = 0 , el denominador de la función f ( x) = 12 es cero, por lo tanto la función
x
no esta definida para dicho valor, luego el dominio de f (x) consiste de todos los números
reales excepto x = 0 .
Investigaremos el comportamiento de f ( x) = 12 cuando x es cercana a 0. El número x es
x
positivo y también cercano a 0. Por lo tanto, dividiendo 1 entre tal número da como resultado un
número muy grande. En realidad, entre más cercana a 0 es x, mayor es el valor de f (x) .
Véase la tabla de valores siguiente.

x -1 -0.5 -0.1 -0.01 -0.001 0 0.001 0.01 0.1 0.5 1

y = 1/ x 2 1 4 100 10000 1000000 1000000 10000 100 4 1

Desde el punto de vista gráfico, f (x) aparece en

la figura siguiente.

Observe que f ( x) = 12 tiene una asíntota vertical

x
en x = 0 y una asíntota horizontal en y = 0 .

Luego, el Dom = R − {0} y el Rango = (0,+∞)

Ejemplo e:
x
Graficar la función f ( x) = y determinar dominio y rango.
5− x
Solución: Para x = 5 , el denominador de la
x
función f ( x) = es cero, por lo tanto la
5− x
función no esta definida para dicho valor, luego el
dominio de f ( x) consiste de todos los números
reales excepto x = 5 .

a) Intercepto con y: Si x = 0 entonces y = 0

b) Asíntota vertical: 5 − x = 0 ⇒ x = 5

Actividades de Autoaprendizaje No. 3

Trazo la grafica de las siguientes funciones y determino dominio y rango.
a) f ( x ) = x − 9 b) f ( x) = x − 4 x + 3 d) f ( x) = 4 x − 1
2 2 2
c) f ( x) = ( x + 1)( x + 3x − 10)
2

x−3 x −1 x + 6x + 5
2
2x + 1
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

34
 Módulo de Matemática para Administradores I

5. Funciones irracionales

Como ya mencionamos anteriormente, Las funciones irracionales son aquellas en las que la
variable se encuentra afectada por radicales o exponentes fraccionarios.

Ejemplo a:
Sea la función f ( x) = ( x − 2)1 / 2 . Trazo la grafica y encontrar el dominio y rango de la función.

Solución: Inicio expresando la función dada en forma de radical. Es decir y = x − 2 . Para este
tipo de función, determino primero el dominio de la función, ya que un radical de índice par no
esta definido para valores negativos.

Si x − 2 ≥ 0 entonces x ≥ 2 . Por lo tanto

Dom = [2,+∞) . Con el dominio de la función
determinado construyo una tabla de valores:

x 2 3 4 5 6
f(x) 0 1 1.4 1.7 2

Graficando dichos valores, obtenemos la

siguiente grafica, cuyo Rango = [0,+∞)

Ejemplo b:
Determino dominio y rango de la función y = 9 − x 2 y trazo su grafico.

Solución: Para este tipo de función, determino primero el dominio de la función, ya que un
radical de índice par no esta definido para valores negativos.

Como 9 − x 2 ≥ 0 entonces multiplico por (-1) y obtengo: x 2 − 9 ≤ 0 . Luego factorizo

( x − 3)( x + 3) ≤ 0

Y por ultimo encuentro las raíces de los factores lineales: x = 3 y x = −3

Finalmente utilizo el método de la raíz estudiado en el

curso anterior para la resolución de desigualdades
cuadráticas y determino el Dom = [− 3, 3] .
Con el dominio de la función determinado construyo
una tabla de valores:

x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) 0 2.2 2.8 3 2.8 2.2 0

Graficando dichos valores, obtenemos la siguiente

grafica, cuyo Rango = [0,+3]

35
 Módulo de Matemática para Administradores I

Actividades de Autoaprendizaje No. 4

Trazo la grafica de las siguientes funciones y determino dominio y rango.
a) f ( x) = 2 + x − x 2 b) f ( x) = 4 − x 2 c) f ( x ) = ( x − 1)( x − 3)
Grafico en el mismo sistema de coordenadas las siguientes funciones:
d) y = x ; y = x e) y = x ; y = x 3
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

6. Funciones seccionadas

Una función seccionada es una función formada por partes, en la cual algunos de sus
componentes pueden ser polinomiales, aunque la función en si no lo sea.

Estas funciones también son conocidas como funciones compuestas o funciones definidas por
partes.

Ejemplo a:
Sea la función f ( x) = ⎧⎨ x − 1 Si x < 3
, trazar la grafica y encontrar el dominio y rango de la
⎩2 x + 1 Si x ≥ 3
función.

Solución: Elaboramos una tabla de valores para cada una de las ecuaciones que representan a
la función dada en los intervalos indicados.
1. Para el intervalo donde x < 3 , la función es y = x − 1 , la que está
x 3 0
representada por una línea recta. Recordemos que bastan dos puntos
para definir una recta, así que asignamos dos valores de x para f(x) 2 -1
obtener los correspondientes valores de y.
Como podemos observar en la tabla, asignamos a x el valor de 3, a pesar de no estar la
función definida para ese valor, sin embargo nos servirá de referencia para elaborar el
grafico.

A pesar de que la función no está definida para el valor de 3, sí está definida para todos los
valores cercanos a el y por tanto lo indicamos en el gráfico con un círculo abierto.

2 Para el intervalo donde x ≥ 3 , la función es y = 2 x + 1 , la que está

representada por una línea recta. Recordemos que bastan dos puntos x 3 4
para definir una recta, así que asignamos dos valores de x para f(x) 7 9
obtener los correspondientes valores de y.
Como podemos observar en la tabla, asignamos a
x el valor de 3 y el valor de 4, obteniendo sus
respectivos valores de y. Luego con estos puntos
elaboramos el siguiente grafico.

Con la gráfica encontramos que:

Dom = Re
Rango = ( −∞, 2) U[7, + ∞ )

36
 Módulo de Matemática para Administradores I

Ejemplo b:
⎧ x − 2 Si x < 0
Sea la función f ( x) = ⎨
⎩ x + 1 Si x ≥ 0
2

Trazar la grafica y encontrar el dominio y rango de la función.

Solución: Elaboramos una tabla de valores para cada una de las ecuaciones que representan
a la función dada en los intervalos indicados.

1. Para el intervalo donde x < 0 , la función es y = x − 2 , la

cual es una función lineal y está representada por una línea x 0 -1
recta. Recordemos que bastan dos puntos para definir una f(x) -2 -3
recta, así que asignamos dos valores de x para obtener los
correspondientes valores de y.

Como podemos observar en la tabla, asignamos a x el valor de 0, a pesar de no estar la

función definida para ese valor, sin embargo nos servirá de referencia para elaborar el
grafico.

A pesar de que la función no está definida para el valor de 0, sí está definida para todos los
valores cercanos a el y por tanto lo indicamos en el gráfico con un círculo abierto.

2. Para el intervalo donde x ≥ 0 , la función es y = x 2 + 1 , la

x 0 1 2 3
cual es una función cuadrática y está representada por una
parábola. Para graficar, asignamos varios valores de x para f(x) 1 2 5 10
obtener los correspondientes valores de y.

Con la gráfica encontramos que:

Dom = Re

Rango = (−∞, - 2) U[1, + ∞ )

Ejemplo c:
Sea la función f ( x) = ⎧⎨ x Si x ≠ 1 , trazar la grafica y encontrar el dominio y rango de la función.
2

⎩3 Si x = 1

Solución:
1. Para x ≠ 1 , la función es y = x 2 , la cual es una función cuadrática que esta representada
por una parábola cóncava hacia arriba y con vértice en el origen.

37
 Módulo de Matemática para Administradores I

Esta función esta definida para todos los puntos

x -2 -1 0 1 2
contenidos en la parábola y = x 2 excepto el punto
f(x) 4 1 0 1 4
(1, 1). Para esto elaboramos una tabla de valores.
Como podemos observar en la tabla, asignamos a x el valor de 1, a pesar de no estar la
función definida para ese valor, sin embargo nos servirá de referencia para elaborar el
grafico.

A pesar de que la función no está definida para el valor de 1, sí está definida para todos
los valores cercanos a el y por tanto lo indicamos en el gráfico con un círculo abierto.

2. Para x = 1 , y = 3 , el cual es un punto de la función

f ( x ).

Desde el punto de vista gráfico, f (x) aparece en la

figura siguiente. Observe que f (x) es una parábola
donde el punto (1,1) ∉ a ella pero si el punto (1,3)

Dom = R − {1} Rango = [0,+∞)

Actividades de Autoaprendizaje No. 5

Trazo la grafica de las siguientes funciones y determino dominio y rango.
⎧2
a) f (x) = ⎨x −3x +1 x ≠1 b) f (x) = ⎧⎪⎨ 25− x x ≤ 5 c) f (x) = ⎧⎪⎨x − 4 x < 3 d) ⎧ x+2 x < −4
2 2
⎪
= ⎨ 16 − x −4≤ x ≤ 4
⎩ −4 x =1
2
f ( x )
⎪⎩ x − 5 x > 5 ⎪⎩2x −1 x ≥ 3
⎪ 2−x 4<x
⎩
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

7. Función exponencial y logarítmica

Las funciones exponenciales y logarítmicas están estrechamente relacionadas. La función

logarítmica es la función inversa de la función exponencial y viceversa.

Varios tipos de funciones logarítmicas y exponenciales son apropiadas para representar las
curvas de oferta y demanda. Las funciones exponenciales de costo, que representan el costo
total como función exponencial del número de unidades producidas, también se emplean con
frecuencia.

En las aplicaciones que estudiaremos se presentarán ejemplos de interés compuesto y varios

tipos de funciones de crecimiento, problemas para los cuales las funciones logarítmica y
exponencial resultan adecuadas. Además veremos ejemplos de las curvas de oferta, de
demanda y de costo, de tipo exponencial y logarítmico.

38
 Módulo de Matemática para Administradores I

a. Función exponencial

Recuerde que este tipo de función tiene un papel importante no sólo en matemáticas sino
también en finanzas, economía y otras áreas de estudio. Una constante elevada a un
exponente variable, tal como f ( x) = 2 x , le llamamos función exponencial y por tanto la
definimos como sigue:

Definición:
La función f definida por y = f ( x) = a x donde x ∈ Re , a > 0 a y b ≠ 1 , se llama Función
{
Exponencial de base a, y se denota por: Exp = ( x, y ) / y = a x , a > 0, x ∈ Re }
Su dominio es el conjunto de los números reales y su rango es (0, + ∞) .

Cuando trabajamos con funciones exponenciales suele ser necesario aplicar las reglas de
los exponentes. Recordemos lo estudiado en secundaria

Reglas de los exponentes:

Observemos en la función exponencial base a, que si a y b son números reales positivos y
m y n son números enteros, entonces:
1) a m ⋅ a n = a m + n ( )
n
2) a m = a mn am
3) n = a m − n ⎛a⎞
n

4) ⎜ ⎟ = n
an
a ⎝b⎠ b
5) (a ⋅ b ) = a ⋅ b 7) a = 1 8) a = a
n 0 1
n n 1
6) a − n =
an

¿Qué podemos utilizar para graficar funciones exponenciales?

Podemos utilizar una tabla de valores, y

1) Si a > 1 , la función exponencial y = a x es creciente

2) Si 0 < a < 1 , la función exponencial y = a x es decreciente

Analicemos los siguientes ejemplos

Ejemplo a:
Graficar la función y = 2 x y determinar dominio y rango.

Solución: Como a = 2 , entonces la función es creciente.

Haciendo una pequeña tabla de valores, tenemos: X -2 -1 0 1 2
Y ¼ ½ 1 2 4

39
 Módulo de Matemática para Administradores I

Dom = R

Rango = (0,+∞)

La gráfica nos expresa que la función es creciente y

tiene un intersecto con el eje y en el punto (0, 1).

Ejemplo b:
x
⎛1⎞
Graficar la función y = ⎜ ⎟ y determinar dominio y rango.
⎝2⎠
Solución: 1
Como a= , entonces la función es
2
decreciente.

Haciendo una pequeña tabla de valores,

tenemos:

X -2 -1 0 1 2
Y 4 2 1 ½ ¼

La gráfica nos expresa que la función es

decreciente y tiene un intersecto con el eje y
Dom = R Rango = (0,+∞) en el punto (0,1).

Del análisis de los dos gráficos anteriores podemos decir que la función exponencial base
a tiene las siguientes propiedades:

Para cualquier valor de x, f ( x) > 0 . Es decir la función siempre estará sobre el eje x.

El Dominio f = Re y el Rango f = (0, + ∞)

Si a > 1 , f es creciente. Esto significa que a mayores valores de x, le corresponden

mayores valore de y.

Si 0 < a < 1 , f es decreciente. Esto significa que a mayores valores de x, le corresponden

menores valores de y.

Para cualquier valor de a > 0 , f (0) = 1

Si x ≠ y , f ( x) ≠ f ( y ) , esto significa que a x ≠ a y .

40
 Módulo de Matemática para Administradores I

Ejemplo c:
Graficar la función y = 3x y determinar
dominio y rango.

Solución: Como a = 3 , entonces la función

es creciente

Haciendo una pequeña tabla de valores,

obtenemos:

Dom = Re Rango = (0,+∞)

x −3 −2 −1 0 1 2 3
y 1/27 1/9 1/3 1 3 9 27

b. Función logarítmica

La función logarítmica es la función inversa de la función exponencial y viceversa.

La función logarítmica de base a es denotada Log a y y = Log a x si y solo si x = a y

La gráfica de y = Log a x tiene una de dos formas generales dependiendo del valor de la
base a.

Los logaritmos de base e son llamados logaritmos naturales y denotados con ln ; aquellos
de base 10 son llamados logaritmos comunes y denotados log .

Reglas de los logaritmos:

Es necesario que recordemos algunas reglas importantes de los logaritmos:

1) Log a (m ⋅ n) = Log a m + Log a n 2) Log a m b = b ⋅ Log a m 3) Log a ⎛⎜ m ⎞⎟ = Log a m − Log a n

⎝n⎠
4) ⎛1⎞
Log a ⎜ ⎟ = − Log a m
5) Log a 1 = 0 6) Log a a = 1
⎝m⎠

Definición:
La inversa de la función exponencial es una función que se llama: función logarítmica de
base a que denotamos por Log a x . Es decir: y = Log a = {( x , y ) / x = a y , x ∈ (0, + ∞ ), y ∈ Re }

Según la definición de función inversa tenemos que: y = Log a x ⇔ x = a y

En otras palabras, el logaritmo base a de un número positivo x, es el exponente al que hay

que elevar a para obtener x. El dominio de la función logarítmica con base a es el conjunto
de los reales positivos y su rango es el conjunto de los reales.

41
 Módulo de Matemática para Administradores I

Recordemos las propiedades de la función logarítmica

El Dominio f = (0, + ∞) f = y el Rango f = Re .

Si a > 1 , Log a x es una función creciente.
Si 0 < a < 1 , Log a x es una función decreciente.
Si a > 1 , Log a x es positivo si x > 1 , y Log a x es negativo si 0 < x < 1 ;
Si 0 < a < 1 , Log a x es negativo si x > 1 y Log a x es positivo si 0 < x < 1
Log a x no esta definido si x es negativo.
Log a x = 0 si y solo si x = 1 .
Log a x = 1 si y solo si x = a
Para cualquier valor de la base a, f (1) = 0
Si x ≠ y , f ( x) ≠ f ( y ) , esto significa que Log a x ≠ Log a y

Analicemos la forma gráfica de los ejemplos siguientes

Ejemplo c:
Trazar la gráfica de: Y

Log = {( x, y ) / y = Log 2 x, x ∈ (0, + ∞} 4 -

3 - (4 ,2)
Solución: y = Log 2 x ⇔ x = 2 y 2 - (2 ,1)
1 -
(1 ,0)
Haciendo una pequeña tabla de valores, X
-2 -1 0 1 2 3 4
tenemos: -1 - (1/2 ,-1)
-2 - (1/4 , - 2)
X ¼ ½ 1 2 4
Y -2 -1 0 1 2
FIGURA 12

La gráfica nos expresa que la función es

creciente y tiene un intersecto con el eje x en el Dom = (0,+∞) Rango = R
punto (1, 0)

Ejemplo d:
Trazar la gráfica de: Y

Log = {( x, y ) / y = Log1/2 x, x ∈ (0, + ∞}

4 -
y
⎛1⎞ 3 -
Solución: y = Log1 / 2 x⇔ x=⎜ ⎟ (1/4 , 2)
2 -
⎝2⎠ 1 -
(1/2 ,1)

Haciendo una pequeña tabla de valores, (1 ,0)

tenemos: -2 -1 0 1 2 3 4
X
(2 ,-1)
-1 -
(4 ,-2)
X 4 2 1 ½ ¼ -2 -
Y -2 -1 0 1 2
Dom = (0,+∞) Rango = R FIGURA 13
La gráfica nos expresa que la función es decreciente y tiene un intersecto con el eje x en el
punto (1, 0).

42
 Módulo de Matemática para Administradores I

Actividades de Autoaprendizaje No. 6

Trazo la grafica de las siguientes funciones y determino dominio y rango.
a) y = ⎛⎜ 3 ⎞⎟ b) y = 3 − x c) y = 2 x +1 d) y = 2 x − 1
x

⎝2⎠
e) ⎛1⎞
−x
f) y = Log1 / 3 x g) y = Log10 x h) y = Log (3 x + 2)
y =⎜ ⎟
⎝ 2⎠
i) y = Log 3 ( x − 1)
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

8. Función valor absoluto

La función valor absoluto es la función del tipo f ( x) = x . La gráfica de esta función es de forma
angular, es decir que tiene dos ramas en forma de rectas que forman un ángulo.

Para graficar la función valor absoluto, igualamos a cero la expresión que está entre las barras
de valor absoluto. Este valor de la variable es la abscisa del vértice de la gráfica. A continuación
elaboramos una tabla de valores, con valores a izquierda y derecha del vértice.

Ejemplo a:
Graficar la función f ( x) = x − 2 y determinar
dominio y rango.

Solución: Igualando a cero el valor absoluto,

tenemos x − 2 = 0 ⇒ x = 2 y elaborando una
tabla de valores, se tiene:

x 0 1 2 3 4
f(x) 2 1 0 1 2
Dominio: Los Reales Rango: ∀x ∈ [0, + ∞ )

Ejemplo b:
Graficar la función f ( x) = 2 x − 8 y determinar dominio
y rango.
Solución: igualando a cero el valor absoluto,
tenemos 2 x − 8 = 0 ⇒ x = 4 y elaborando una
tabla de valores, se tiene:

x 2 3 4 5 6
f(x) 4 2 0 2 4

Dominio: Los Reales Rango: ∀x ∈ [0, + ∞ )

43
 Módulo de Matemática para Administradores I

Ejemplo c:
Graficar la función f ( x) = − 3x + 6 + 2 y determinar
dominio y rango.

Solución: igualando a cero el valor absoluto,

tenemos 3 x + 6 = 0 ⇒ x = −2 y elaborando una
tabla de valores, se tiene:

x -4 -3 -2 -1 0
f(x) -4 -1 2 -1 -4

Dominio: Los Reales Rango: ∀x ∈ (−∞,+2]

Ejemplo d:
Graficar la función f ( x) = 2 x − 4 + 3 y determinar
dominio y rango.

Solución: igualando a cero el valor absoluto,

tenemos 2 x − 4 = 0 ⇒ x = 2 y elaborando una tabla
de valores, se tiene:

x 0 1 2 3 4
f(x) 7 5 3 5 7

Dominio: Los Reales Rango: ∀x ∈ [3, + ∞ )

Actividades de Autoaprendizaje No. 7

Trazo la gráfica de las siguientes funciones y determino dominio y rango

Grafique las siguientes funciones y determine dominio y rango

a) f ( x) = x + 1 b) f ( x) = x + 1 c) f ( x) = 2 x − 2 − 3 d) f ( x) = x − 2
e) f ( x) = 2 x − 3 f) f ( x) = x − 1 g) f ( x) = − x − 2 h) f ( x) = x + x + 1
Luego de resolver estos ejercicios, compare sus respuestas con las que le presentamos al final
de la Unidad I.

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