Casos de Seminario

FACULTAD DE DERECHO,
HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PRUEBA ENICOM – 10
LOGRO: ………………..
APELLIDOS Y NOMBRES : ………………………..……………………………………………………..….
TELÉFONOS: ……….……………….
INSTRUCCIONES:
Estimado estudiante:
La presente tiene por objetivo conocer el logro de capacidades y competencias académicas

alcanzadas a la fecha y que son producto de su formación académica. Para ello se ha
preparado una serie de ítems y situaciones, a las cuales deberá responder con claridad,
precisión y según se le solicite.
Es muy importante que lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder y si
tuviera alguna inquietud que aclarar, por favor comuníquelo inmediatamente al evaluador.
LA CAPACIDAD A EVALUAR:
1. Propone un plan de intervención en un caso psicológico
2. Elabora el informe científico de una investigación
3. Elabora la propuesta de un programa de prevención y promoción de salud mental
LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SON:

- Coherencia : Secuencia lógica entre ideas.
- Cohesión : Ideas u oraciones adecuadamente conectadas
- Adecuación : Utiliza términos técnicos o formales, adecuando el texto.
- Corrección gramatical : Adecuada ortografía (puntuación, tildación) mayúsculas,
subtítulos.
- Pertinencia : Selección adecuada de datos en la elaboración de la
respuesta.
Los resultados de esta evaluación nos permitirán mejorar nuestros procesos educativos, por
lo cual esperamos su mejor esfuerzo en resolver esta prueba.
¡EXITOS EN SU EVALUACIÓN!!
PUEDE COMENZAR
LEA CON ATENCIÓN EL CASO QUE SE EXPONE A CONTINUACIÓN, LUEGO RESPONDA A LO SOLICITADO:
Diana es una mujer de 32 años atendida en una Comunidad Terapéutica, después de realizar un
intento de suicidio.
Vive aislada en una enorme casa de las afueras de la ciudad, con sus padres de vacaciones,
deprimida y desesperadamente sola, se preparó ella misma una bebida de diazepam y whisky, se lo
bebió y a continuación llamó al psiquiatra. Carmen ha sido una niña tratable, con un mediocre
rendimiento escolar hasta los 12 años. En ese momento, su carácter, hasta entonces alegre y jovial,
cambió de forma drástica: se volvió hosca y rebelde, oscilando rápidamente de una euforia
desmedida a crisis de llanto y depresión. Se unió a un grupo de jóvenes “marchosos” y empezó a
mostrar actitudes promiscuas, abuso de marihuana y de alucinógenos, y huyó de casa a la edad de
15 años con un joven de 17. Tras haber burlado a la policía que la buscaba, regresó a casa 2 meses
después. Retomó la escuela, pero un año después dejó los estudios. Sus relaciones con los
hombres eran tormentosas, llenas de pasión, de una ansiedad insoportable y con frecuentes
discusiones violentas. Buscaba siempre nuevas sensaciones, solía emborracharse, bailaba a sus
anchas por las mesas de las discotecas, acababa con hombres extraños y practicaba sexo con ellos
en sus coches. Si rechazaba sus peticiones sexuales a veces era abandonada en medio de la calle.
Durante su tratamiento se quejaba de que su familia debería de hacerle más caso y pretendía una
constante atención por parte de aquella. Durante el tratamiento ambulatorio interrumpía varias
veces el tratamiento. Durante el tratamiento presentaba numerosos síntomas: bebía con
frecuencia, tenía miedo a desplazarse sola, incluso a la consulta del terapeuta, tenía ideación
suicida y ánimo depresivo, realizaba atracones, tenía ataques de ira extremo rompiendo objetos en
casa. En varias ocasiones se había hecho daño a sí misma cortándose las venas, por lo que tuvo que
ser ingresada; incluso había amenazado al terapeuta con que si no la atendía de inmediato volvería
a hacerlo. No tenía claro que deseaba hacer con su vida, ni que trabajo realizar. Había tenido
ocupaciones de solo unos meses; y solo deseaba dar con un hombre “romántico”. Nunca había
tenido amigas y su única relación afectiva era su perro. A menudo se sentía intensamente aburrida.
1. PLANTEE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL CASO (Indique bajo que enfoque)

05PTOS
2. EN FUNCIÓN A LAS SIGUIENTES VARIABLES: PERSONALIDAD Y DISTORSIONES COGNITIVAS.

RESPONDA LO SIGUIENTE:
a) Realice la formulación del problema 01 PTO
b) Redacte los Objetivos 01 PTO
c) Plantee la(s) hipótesis de investigación 01 PTO
d) Identifique el diseño de investigación 01 PTO
e) Elabore la definición conceptual y operacional de las variables 01 PTO
3. LEA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDA SEGÚN SE LE SOLICITE:
En una comunidad un grupo de psicólogos se ha instalado para realizar un trabajo comunitario.

Esta comunidad se caracteriza por: altos índices de violencia familiar, se encuentra ubicada en
una zona de alto riesgo social, en la cual hay altos índices de delincuencia juvenil y pandillaje, la
mayoría de mujeres son amas de casa, el estatus socioeconómico predominante es pobre a muy
pobre. Las madres se encuentran organizadas en comedores populares. El promedio de hijos por
familia es de cinco.
PLANTEE LA ESTRUCTURA QUE PRESENTARÍA EL PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

DE SALUD MENTAL (1 PROGRAMA DE TRES TALLERES Y CUATRO SESIONES C/U) 07PTOS
LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES CASOS Y RESPONDA A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS
4. CASO 01:
Niño de 10 años, que asiste al colegio de manera regular, sus cuadernos denotan desórdenes,
textos borrados y otros copiados de manera fragmentada, existiendo frases sin sentido. En
clase, la maestra nota que el niño se sienta sólo y no juega casi con nadie, no participa cuando
se le realizan preguntas, es callado en casi toda la clase. Su familia en general, inclusive los
profesores lo tildan de desordenado y lo comparan con sus demás compañeros así como sus
primos que sobresalen en clase.
En este caso, ¿Qué instrumentos psicológicos utilizarías?
1.5PTOS
5. CASO 02:
Paciente: Mi mamá me ha echado de la casa, mi papá está de viaje y no sabe de los problemas
que tengo con ella, mi enamorado me da la opción de ir a vivir con él, yo no sé qué hacer.
¿Usted qué haría en mi lugar?
Tu respuesta como entrevistador es:
1.5PTOS

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LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SON:

1. PLANTEE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EL CASO (Indique bajo que enfoque)

2. EN FUNCIÓN A LAS SIGUIENTES VARIABLES: PERSONALIDAD Y DISTORSIONES COGNITIVAS.

3. LEA ATENTAMENTE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDA SEGÚN SE LE SOLICITE:

En una comunidad un grupo de psicólogos se ha instalado para realizar un trabajo comunitario.

PLANTEE LA ESTRUCTURA QUE PRESENTARÍA EL PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

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