UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante
Nataly Calderon Morillo (201907195)

Asignatura
Pruebas de Aptitudes e Intereses

Facilitador/a
Francis Ventura

Tema
Trabajo Final

Fecha
08/06/2021
 INTRODUCCIÓN

Los test de aptitudes e intereses son instrumentos psicométricos que

permiten un análisis de los diferentes aspectos de la inteligencia,
proporcionando, como resultado, un perfil intelectual.
Este test de razonamiento con figura TRDA - ofrece una medida de
funcionamiento intelectual mediante la evaluación de la capacidad para
resolver problemas abstracto de tipo gráfico, apreciando así las funciones
mentales de la inteligencias como la abstracción y comprensión de
relaciones y eliminando la influencia del lenguaje y de la habilidad motriz.
PMA está formada por cinco pruebas o subtests, cada una dirigida a evaluar
una aptitud concreta: Verbal (V), Espacial (E), Razonamiento lógico (R),
Numérica (N) y Fluidez verbal (F).
CAPA tiene alta fidelidad de cada una de las medidas permite establecer
comparaciones entre unos y otros individuos. Como el cuestionario mide
cinco sectores distintos, es posible localizar las dificultades de adaptación
en un determinado campo.
 Test de Razonamiento Diferencial Aplicado (TRDA)
(G. Meuris y José V. Díaz)

Se utiliza, principalmente en el proceso de Orientación Vocacional para la

determinación de los diferentes factores de la inteligencia, esta prueba
puede ser aplicada a estudiantes de final de secundaria, a estudiantes
universitarios y para la selección de personal en las empresas.
Este test de razonamiento ofrece una medida de funcionamiento intelectual
mediante la evaluación de la capacidad para resolver problemas abstractos,
el total de la prueba tiene un tiempo de duración de 1 hora (60 minutos).

Se coloca la plantilla de corrección sobre la hoja de respuestas haciendo

coincidir las guías de la plantilla con las de la hoja de respuesta contestada,
se concede un punto por cada respuesta correcta que coincida con la
plantilla de corrección, se suma el número de respuesta y se coloca el total
donde dice PD del factor que está corrigiendo en la casilla de anotaciones.
Se da un punto por cada respuesta correcta en cada columna. El total de
respuestas buenas de cada columna deben colocarse en el sitio
correspondiente del recuadro superior de la hoja de respuestas, debajo de la
columna P.D. Luego se convierten las puntuaciones directas en percentiles
(PC), se ubica el rango y se procede a su interpretación.
 Test de Habilidades Mentales Primarias (PMA)
(Louis Leon Thurstone y Thelma Thurstone)

El PMA mide 5 habilidades mentales primarias. Permite detectar las

fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales
específicas, se aplica en estudiante de término de Secundaria,
Universitarios y Adultos.
La creación estuvo a cargo del departamento experimental del CSIC
(Madrid) a partir de los trabajos de L. L. Thurstone y Th. G. Thurstone. En
un primer momento el test fue ideado con siete factores (comprensión
verbal, concepción especial, razonamiento, cálculo, fluidez verbal,
memoria y rapidez perceptiva).
Actualmente la puerta mide cinco factores (comprensión verbal, especial,
razonamiento, cálculo y fluidez verbal), siendo estos considerados las
aptitudes metales primarias y siendo así otorgado este nombre a la prueba.
Se aplica en 26 minutos, en él se comentan brevemente los aspectos
evaluados y algunas pautas para la interpretación de los resultados. La
aplicación puede ser tanto de forma individual como de forma colectiva,
está última se verá limitada por las infraestructuras y el número de
administradores disponibles a la hora de realizar la prueba.
 Test de Inteligencia (OTIS)
(Arthur S. Otis)

El test Otis mide la habilidad mental, capacidad de razonamiento o grado

de madurez mental, es decir la habilidad que permite a la persona adquirir
conocimientos y cierta destreza mental y la población que se aplica en
adolescentes y adultos.
Aparece la primera versión denominada Otis Group intelligence scalle
primary e avance, esta se conoce como una de las primeras pruebas
pioneras de Lápiz-papel de tipo verbal, colectivo para apreciar capacidad
para adaptarse a nuevas exigencias.
Su aplicación puede ser individual y colectiva, valuación educativa,
valuación vocacional y selección personal.
Con la ayuda de la plantilla de corrección se obtiene el puntaje bruto, el
cual determina el rango alcanzado y diagnóstico al que pertenece el sujeto
evaluado.
Cuestionario de adaptación para adolescentes (CAPA)
(Hugh M. Bell)

El test CAPA explora el grado de adaptabilidad de un examinado. Se aplica

a una población de los adolescentes de 16 años en adelante.
H. M. Bell considera al Yo como una especie de resorte o central
encargado de facilitar la adaptación entre las demandas del organismo de
una parte y la influencia del medio social o físico de otra. El Yo comienza a
desarrollarse de poder cumplir su misión en función de los aprendizajes que
haya realizado. Puede decirse del cuestionario de adaptación de Bell y de
todos los que se han construido siguiendo sus mismos principios, que
permite auto-registrar todas y cada una de las situaciones y experiencias
contenidas por el propio sujeto.
Este método no puede en rigor considerarse objetivo, lo cual puede
señalarse como una insuficiencia del mismo, pero tiene, en cambio, la
ventaja de enfrentar al sujeto con las múltiples situaciones de la vida,
modalidades de reacción y actitudes contenidas en el test.
Su aplicación es individual y colectiva. 12 a 16 años de edad.
Se necesitaran las 5 plantillas de corrección. Cada una está identificada con
el área de adaptación que mide.
En el mismo se puede obtener información de válida acerca de lo que
piensa y siente el sujeto sobre sus relaciones familiares, sobre el
funcionamiento de su organismo, acerca de sus amistades o relaciones extra
familiares, incluyendo aquí su grado de contacto social, y también como él
considera sus modalidades de relación con los demás.
 Escala de Preferencias de Kuder, Forma C. (Kuder Form
C – Vocational Preference Record) (KUDER)
G. Frederic Kuder

El objetivo del test de preferencias vocacionales de Kuder es conocer las

áreas generales donde se sitúan los intereses y las preferencias del
individuo con respecto a su vocación profesional.
Kuder empleo un formato de reactivos de elección formada al diseñar sus
inventarios de intereses, donde se administra una lista de enunciados sobre
las actividades a estudiantes universitarios a partir de sus respuestas
determinan sus reactivos se agrupan, eligiendo 10 grupos.
Tiene una duración de 50 a 60 minutos y su aplicación es Individual y
Colectiva.
 Perfil de Intereses Profesionales (PIP)
(R.N. Smith y J.R. Mc Intosh.)

El test PIP tiene como objetivo principal conocer la estructura diferencial y

jerarquización de los intereses profesionales de los sujetos y determinar, el
tipo de consejo orientativo en la toma de decisiones de carreras
profesionales más adecuadas para ellos.
No tiene límite de tiempo, suele contestarse en 30 minutos.
Se aplica a sujetos de 15 años en adelante. Puede ser colectiva o individual.
Es un test de aplicación colectiva o individual. Consta de 108 ítems cada
uno. En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le
gustaría hacer. Siempre se debe dejar una en blanco.
Se hace superponiendo las nueve plantillas de cada área de interés. Se
cuentan todas las señales de la primera, y de la tercera columna. El total de
cada área de interés se obtiene multiplicando el número de señales de la
primera columna por dos.
 CONCLUSIÓN
 
El TRDA mide la capacidad del sujeto para resolver problemas lógicos,
prever y planear situaciones, utilizando el razonamiento inductivo.
La prueba PMA está integrada por una introducción y cinco pruebas. Cada
una de las pruebas tiene dos partes: una de comprensión de los ejercicios, y
otra de ejecución. La primera contiene instrucciones que se deben
comprender bien, y la segunda es la prueba misma. El examinador tendrá
que leer cada una de las partes introductorias, mientras el examinado sigue
la lectura en silencio. Para ello tomará un ejemplar de las pruebas y leerá
pausadamente en voz alta y clara el contenido, dando tiempo, cada vez que
en ella se proponga un ejemplo, para que el sujeto realice y comprenda
perfectamente.
El test CAPA sirve para aplicarlo en adultos en situaciones de consejos
psicológicos o similares, siempre y cuando los presuntos problemas
personales del cliente caigan en cualquiera de las categorías incluidas en el
test. Sirve para ambos sexos.
Kuder es la escala de Preferencias Vocacionales, sirve para elegir
profesión. Una prueba estandarizada para explorar cuál es la vocación
profesional de las personas.
El PIP  facilita saber cuáles intereses son los más característicos de una
ocupación; la 16FP, o los 16 factores de la personalidad, que muestra los
rasgos de la personalidad, y el Wonderlic, o inteligencia general, que mide
la capacidad de razonamiento y lógica.
 BIBLIOGRAFÍA

I. https://www.monografias.com/docs/Test-TRDA-
FKWFZCGPJDU2Z
II. http://web.teaediciones.com/PMA-R-Aptitudes-Mentales-
Primarias---Revisado.aspx
III. https://www.monografias.com/docs/Capa-Adulto-y-Adolescente-
P3K76JGFJ8UNY
IV. https://www.academia.edu/36455465/TEST_CAPA_ADU_Cuestion
ario_de_adaptaci
%C3%B3n_para_adultos_Datos_del_evaluador_Nombre
V. https://psicologoscordoba.org/test-de-kuder/
VI. https://en.wikipedia.org/wiki/G._Frederic_Kuder.
VII. https://listindiario.com/la-vida/2008/11/06/80117/una-prueba-para-
conocer-vocacion