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Todo sobre los

signos

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN SIN AUTORIZACIÓN DE SU AUTOR (SANDRO CASTILLO)

Los signos de puntuación asumen la voz del
locutor ausente en el texto escrito y direc-
cionan el sentido de una expresión. Así, los
signos poseen un significado que el lector
ideal debe decodificar; sin embargo, si el
escritor desconoce este lenguaje, la infor-
mación se interpreta de distintas formas,
según el signo utilizado y los elementos que
vincula.

Lee y analiza:
1.
Ejemplo Explicación
La muestra del fotógrafo El escritor ideal se vale de una de
argentino Jorge Miño (Corrientes, las propiedades de los paréntesis
1963) se basa en la frialdad de (anunciar datos toponímicos y
las grandes estructuras para fechas) para insertar la ciudad
captar la atención del espectador natal del fotógrafo y el año de su
y lograr que el espacio sea el nacimiento.
protagonista.

2.
Ejemplo Explicación
La muestra del fotógrafo El escritor le indica al lector que
argentino Jorge Miño Corrientes 1963 es el año del nacimiento
(1963) se basa en la frialdad de del artista. Ahora Corrientes es el
las grandes estructuras para segundo apellido del fotógrafo. Objetivos del
captar la atención del espectador capítulo
y lograr que el espacio sea el
protagonista. 1. Identificar los
usos del punto y
del punto y coma.
 Todo sobre los signos

Figueras
3.
Ejemplo Explicación
y su clasificación
de los signos La muestra del fotógrafo argenti- El escritor emplea las comas para
no Jorge Miño, Corrientes, 1963, añadir información complemen-
1.er RÉGIMEN DE se basa en la frialdad de las gran- taria (una de las funciones de
des estructuras para captar la este signo); entiéndase el nom-
PUNTUACIÓN
atención del espectador y lograr bre de la muestra: Corrientes,
• coma que el espacio sea el protagonis- 1963.
• dos puntos ta.
• punto y coma
• punto y seguido
4.
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• punto y aparte Ejemplo Explicación

• punto final La muestra del fotógrafo argen- Corrientes entre paréntesis le in-
tino Jorge Miño (Corrientes), dica al lector el lugar donde nació
2.do RÉGIMEN DE 1963, se basa en la frialdad de el artista. Al encerrar 1963 entre
PUNTUACIÓN las grandes estructuras para cap- comas, se señala el nombre de la
tar la atención del espectador y muestra.
• guiones largos lograr que el espacio sea el pro-
• paréntesis tagonista.
• comillas

¿Qué información quiere transmitir?

Los signos de puntuación y su jerarquía

Al hablar de jerarquía, no afirmamos que haya signos más
importantes que otros, sino más o menos empleados; regularmente,
son los escritores diestros los que suelen emplear una mayor variedad
de signos. Por ello, no sorprende que un alumno de enseñanza
media solo emplee —y mal, generalmente,— puntos y comas, signos
primarios según la clasificación de Figueras (2001: 34). Los punto y
coma, paréntesis y otros signos son relegados por la gran mayoría.
En vista de la amplitud de este tema, en este primer capítulo nos
dedicaremos al punto y al punto y coma.

El punto
Dado que no hay mayores complicaciones para colocar el punto y
aparte y el punto final, nos abocaremos a tratar el punto y seguido,
signo que junto con la coma constituyen el primer nivel de complejidad
de los signos.
Sintácticamente, este signo delimita dos oraciones; semánticamente,
el punto le indica al lector que ha cerrado una unidad con sentido
propio. En ocasiones el punto puede ser reemplazado por otro signo:

• Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.

• Salieron a dar un breve paseo: la mañana era espléndida.

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 Todo sobre los signos

• Salieron a dar un breve paseo; la mañana era espléndida.

1
Las abreviaturas son
representaciones
El uso de uno u otro signo —para estos casos— responde al estilo
breves de una palabra o
del escritor, pero se debe tener en cuenta el vínculo semántico entre
expresión; llevan punto
las dos oraciones o proposiciones: si el vínculo es débil, se opta por
al final, se escriben,
el punto y seguido; si es más sólido, se prefiere el punto y coma generalmente, en
(considere, a propósito, el uso del punto y coma en nuestro último minúsculas y se tildan si
enunciado). lo abreviado llevase tilde
No obstante, llegamos a la conclusión que, eventualmente, un

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en su escritura original:
punto y seguido puede reemplazar a un punto y coma, y viceversa: etc. (etcétera), Dr.
(doctor), cód. (código).

Los números ordinales

se abrevian tal como
se observa en el
ejemplo: con un punto
y con la terminación
correspondiente en
superíndice (1.er, 1.ero,
1.o; 2.do, 2.o), pero sin
subrayar:  El director
llamó la atención de los
alumnos de 3. er grado.
Ahora bien, la coma no puede sustituir al punto y seguido, error que se .
comete con mucha frecuencia cuando se pretende cerrar una oración
con aquel signo. Recuerde que el punto cierra una idea completa.

El punto y seguido se utiliza en los siguientes casos:

1. Para delimitar una oración de otra:

• Hay miradas de odio, de burla, pero hay las indiferentes.

Esas son las que duelen más.
• Según un estudio publicado en la revista European Journal
of Epidemiology, la mayor cantidad de infartos ocurren el
día lunes. Los más vulnerables son los ejecutivos sujetos a A diferencia de
mucho estrés y con una vida sedentaria. las abreviaturas,
los símbolos de los
2. Luego de las abreviaturas: 1 elementos químicos y
las unidades de medida
• El aturdido escritor corrigió hasta la pág. 115. (tipos de abreviaturas)
• Los alumnos de 1.er y 2.do grado cantaron juntos. no llevan punto: Na, Au,
N, m, km, cm.
.

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 Todo sobre los signos

1
Si el último elemento Errores comunes
de la serie va 1. Colocar punto luego del signo de cierre de las oraciones
precedido por una interrogativas y exclamativas:
conjunción, suele
recomendarse la Error Corrección
coma:  Todos tienen ¿Qué tan conscientes somos del fe- ¿Qué tan conscientes somos del fe-
algo que esconder: nómeno llamado calentamiento glo- nómeno llamado calentamiento glo-
Castañeda, el caso bal?. Conozca sus consecuencias. bal? Conozca sus consecuencias.
Comunicore; Toledo,
sus viajes a Punta
2. Colocar punto en el título de un libro o semejante (subtítulo,
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Sal, y PPK, su pasado

político artículo, capítulo, etc.) cuando aparece aislado:
(cf. rae, 2010b: 353). Error Corrección
Universidad Nacional Mayor Universidad Nacional Mayor
de San Marcos de San Marcos
(Facultad de Letras (Facultad de Letras
y Ciencias Humanas) y Ciencias Humanas)

Belli y la poética del desencanto. Belli y la poética del desencanto

3. Colocar punto delante de las comillas o paréntesis de cierre
cuando estos no inician oración:

Error Corrección
Sus palabras fueron: «Por favor, el Sus palabras fueron: «Por favor, el
pasaporte.» pasaporte».

El punto y coma
Signo límite entre la coma y el punto, su uso mayoritario se
presenta en las enumeraciones complejas. En algunos contextos,
puede reemplazarse por un punto o los dos puntos (véase apartado
sobre el punto). Sus usos son los siguientes:

1. En las enumeraciones complejas:

• Cada uno tenía una función específica; los tutores hacían
de entusiastas barristas; el personal administrativo, de
dirigentes; y los profesores, de futbolistas.1

los tutores hacían de entusiastas barristas ;

Cada uno tenía una función específica: el personal administrativo, de dirigentes ;

y los profesores, de futbolistas.

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• El próximo verano haré un tour gastronómico por Trujillo,

reconocida por su shambar; Chiclayo, donde se puede
comer un delicioso arroz con pato; y Piura, famosa por su
seco de chabelo.

Trujillo, reconocida por su shambar ;

El próximo verano
Chiclayo, donde se puede
haré un tour gastronómico por ;
comer un delicioso arroz con pato

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y Piura, famosa por su seco de chabelo.

Lo de enumeración compleja se refiere al uso de comas y punto y

comas en un mismo enunciado. El punto y coma separa proposiciones,
y la coma podría indicarnos a) la elipsis de un verbo, b) la presencia
de una información adicional y c) la presencia de un marcador. En el
primer ejemplo, las comas sustituyen al verbo hacían; en el segundo
ejemplo, las comas ya no reemplazan a un verbo, sino que nos indican
que se ha añadido información adicional.
Aunque el punto y seguido puede reemplazar regularmente al
punto y coma, en algunos contextos esto no es posible.

2. Para delimitar dos segmentos independientes sintácticamente,

pero vinculados semánticamente:

• La crisis bursátil (de 1929) repercute enseguida en toda la

economía norteamericana. Se arruinan las empresas en
situación frágil, por la restricción de créditos; otras no pueden
resistir el descenso de los precios; el paro se convierte en
angustia nacional.
(Figueras, 2001: 69)

3. Delante de ciertos marcadores (pero, mas, aunque, sin embargo,

por lo tanto, no obstante, por consiguiente, en cambio, etc.) cuando
las oraciones vinculadas son de cierta extensión y, sobre todo, si hay
comas al interior de ellas (véase el capítulo «La coma»).3

3
Si los periodos son
• Era como si su alma estuviera abandonando su antiguo y
breves, se emplea la
fatigado cuerpo para comenzar a vivir dentro de otro; pero toda
coma:  Estamos
esa dicha se acabó de golpe al detenerse bruscamente el tren y
entre el cáncer y el
ascender a él una patrulla de guerrilleros zapatistas.
sida, pero hay que
• Piensa lo que quieras; pero, por el amor de Dios, no te fíes de elegir a uno.
ella.
(rae, 2010b: 353)
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 Todo sobre los signos

En el plano de la sintaxis, en estos casos no habría mayor diferencia

(aunque semánticamente sí lo hay) en reemplazar el punto y coma
por un punto y seguido; así que, por ahora, no se complique la vida
tratando de llegar a un verdad a la que muchos expertos aún no llegan.

Verboides La estructura de la oración y la puntuación

Líneas anteriores habíamos señalado que el punto cierra una idea
a) infinitivo completa, esto es, una oración. ¿Qué es una oración? La definimos como
el conjunto de palabras organizadas alrededor de un verbo, categoría
alentar
que debe cumplir dos requisitos: estar conjugado y ser principal. Lo de
contar
conjugado se refiere al verbo que nos permite reconocer sus accidentes
b) participio gramaticales. Así, en la oración Los hinchas alentaban a los jugadores,
alentado el verbo alentaban nos da pistas para reconocer el tiempo de la acción
contado (pasado), persona (tercera persona, los hinchas) y número (plural).
c) gerundio Diferente es el caso de los verbos reclamar, reclamado y reclamando,
alentando que al no estar conjugados toman el nombre de verboides.
contando
Reconocer un verbo conjugado de otro no conjugado es importante
porque así podemos saber si el enunciado es una oración o no. Así,
la frase Los hinchas del equipo más popular del país alentando no
constituyen una oración, pero sí Los hinchas del equipo más popular
del país están alentando (porque se le ha añadido un verbo conjugado).

El sujeto y el predicado
Reconocer el verbo conjugado en una oración es clave, pero insuficiente
si queremos puntuar correctamente. Ahora necesitamos reconocer la
estructura de la oración,esto es, el sujeto y predicado. Al primero lo
definimos como la palabra o grupo de palabras que concuerda con el
verbo en persona y número (Lozano, 34), definición que complementa
a la clásica «persona, cosa o animal que realiza la acción del verbo»; el
predicado, por su parte, expresa todo aquello que se dice del sujeto,
o bien expresiones que indican estados o eventos (Lozano, 50). El
predicado, además, tiene un característica clave: en él se halla el verbo:

• Los más pequeños irán al parque de atracciones.

s p

• Luego de la reunión, tus estudiantes irán a visitarte.

p s p

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Oración simple y compuesta

Definimos a la oración simple como aquella que posee un solo verbo:

• La bicicleta no consume gasolina.

v

• La bicicleta fortalece las piernas.

v

frente a la compuesta, que presenta más de uno (verbo conjugado).

• La bicicleta no consume gasolina y fortalece las piernas.

verbo verbo

oración 1 oración 2

Como puede darse cuenta, la oración compuesta puede ser la suma

de dos oraciones simples. Ahora bien, hay tres clases de oración
compuesta: yuxtapuesta, coordinada y subordinada.

Oración compuesta yuxtapuesta: La oración yuxtapuesta se caracteriza

porque las oraciones que la conforman están«unidas» por medio de
un signo de puntuación, generalmente un punto y coma (;) o los dos
puntos (:):

• La bicicleta no contamina el medioambiente; un auto, en cambio, produce 3 kg de CO2 por

diez kilómetros recorridos.
oración 1 oración 2

Oración compuesta coordinada: Si las yuxtapuestas están unidas por

un signo de puntuación, las coordinadas lo están por medio de un
conector, llamado coordinador:

• La bicicleta no consume gasolina y fortalece las piernas.

coordinador copulativo

• Trabaja mucho, pero gana poco.

coordinador adversativo

• Estudia Medicina o Derecho.

coordinador disyuntivo

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 Todo sobre los signos

Las coordinadas tienen la particularidad de «independizarse», esto es,

de transformarse en dos simples, cualidad que —como veremos— las
subordinadas no poseen.

O. COMPUESTA Oración compuesta subordinada: Las oraciones subordinadas están

conformadas por —al menos— dos proposiciones: una principal y otra
subordinada. Mientras la primera tiene independencia sintáctica y
O. COMPUESTA
COORDINADA sentido por sí sola, la segunda depende de la principal y es una especie
de menor de edad:

O. COMPUESTA • La bicicleta se averió en plena competencia.

SUBORDINADA que me compré
anteayer

O. COMPUESTA Las propsiciones que conforman la oración compuesta subordinada

YUXTAPUESTA
no pueden «independizarse» porque una de ellas (la subordinada)
perdería sentido (que me compré ayer no tiene sentido completo).

Las subordinadas se dividen en adjetiva o de relativo, sustantiva y

adverbial (llamadas así porque desempeñan las características del
adjetivo, sustantivo y adverbio); el ejemplo anterior corresponde
a las del primer tipo. La subordinadas adjetivas o de relativos se
identifican rápidamente porque presentan como nexos subordinantes
a los relativos (que, quien, cual, cuales, cuyo, cuyas...). Los siguientes
ejemplos pertenecen a las subordinadas sustantivas y adverbiales,
respectivamente:

• Martha confía,
en que aprobará el semestre.
1.a proposición u
oración 2.a proposición u oración
subordinada sustantiva

todos se callaron.
• Cuando el profesor ingresó al aula, 1.a proposición u
oración
2.a proposición u oración
subordinada adverbial

Las subordinadas sustantivas se caracterizan porque pueden ser

reemplazadas por un pronombre: eso, ello, lo, en ello...; las adverbiales,
a su vez, se pueden sustituir por un adverbio de lugar, tiempo o modo
(aunque esto solo es posible en algunos casos).

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Cuando la oración subordinada es breve no suele haber problemas de

puntuación, pero sí cuando es extensa; en estos casos, muchos colocan
punto luego de la oración subordinada, pese a que la idea principal aún
no se ha completado:

• Cuando los hombres llegaron a la estación del tren,

2.a proposición u oración subordinada adverbial que años

atrás fue
incendiada
por los gue-
rrilleros.
3.a proposición
u oración
subordinada
adjetiva

Este fallido enunciado se puede corregir de dos modos:

a) completando la idea: Cuando los hombres llegaron a la estación

del tren, que años atrás fue incendiada por los guerrilleros,
fueron acogidos por la gente del pueblo, o
b) eliminando el nexo subordinante cuando: Los hombres llegaron
a la estación del tren, que años atrás fue incendiada por los
guerrilleros.

Igual se puede considerar como error, colocar el punto (en lugar de

coma) entre el antecedente y el relativo porque estaríamos cortando
la continuidad de la oración:

• En 1989, la onu aprobó la Convención sobre los Derechos del

Niño. La cual entró en vigencia en 1990.

El punto actuaría como una barrera que los relativos no pueden

superar. En todo caso, el punto y seguido sería válido si el relativo el
cual se cambiase por un demostrativo:

+ En 1989, la onu aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño.

Esta entró en vigencia en 1990.

Pero ya no estaríamos hablando de una oración compuesta

subordinada, sino de dos simples.

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