Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 3. Análisis de la información.

Estudiante:
Javier Ricardo calderon Valencia
Código 1052394283

tutor:
Edgar Gabriel Díaz.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Estadística Descriptiva
Duitama Boyaca
2020
Descripción de la Actividad Individual:

Resumir mediante un mapa mental las medidas estadísticas univariantes

(medidas de tendencia central, medidas de posición, medidas de
dispersión), describiendo ampliamente una de ellas.

Actividad 2. Medidas Univariantes -variable Discreta

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1- 2), las siguientes
referencias:

García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid:

Paraninfo. Página 26 -42

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de

Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Páginas 41-50

Descripción de la Actividad Individual:

A partir de la base de datos: Pruebas SABER 11 - 220 estudiantes

2020 (16-1), encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo,
cada estudiante deberá elegir una variable cuantitativa discreta distinta,
manifestarlo en el foro paso 3 Análisis de la Información y calcular las
medidas de tendencia central y de dispersión.

Posterior a la consulta de las referencias, resolver los siguientes incisos:

variable cuantitativa discreta

puntaje matemáticas

paso 1. Se tomaron los datos de los 220 puntajes de matemáticas, se

ordenaron ascendentemente y se obtuvo la siguiente tabla

54 69 41 53 43 74 71 46
45 73 38 55 57 71 34 44
40 83 26 47 62 72 64 56
63 70 37 55 64 68 76 52
33 63 45 71 54 65 66 70
52 74 32 61 79 59 44 78
51 73 30 61 68 81 57 79
69 75 65 61 70 60 45 75
10
57 72 43 54 64 66 67 0
36 62 50 31 76 69 46 60
52 64 32 36 66 80 56
67 68 38 51 67 65 33
39 46 27 49 62 81 49
60 55 42 57 72 57 60
71 35 34 58 56 65 61
71 30 37 48 59 77 67
77 40 42 59 71 62 43
74 51 34 51 74 66 52
75 31 46 57 64 59 50
60 41 39 48 24 68 46
74 54 53 40 73 57 41
71 30 43 53 84 84 35
67 57 34 65 73 77 32
68 33 43 43 72 75 56
72 60 53 57 67 60 47
67 43 38 63 49 68 44
79 33 54 43 68 75 39
64 26 64 63 75 80 48
78 31 52 44 62 63 56
79 27 57 48 78 72 43

El desarrollo de la tabla de frecuencias se encuentra en al archivo Excel

adjunto

a. Tabla de frecuencia datos no agrupados. Cada estudiante deberá

elegir una variable cuantitativa discreta y diseñar una tabla de
frecuencia para datos no agrupados, a partir de ella elaborar un
diagrama de barras y un diagrama de líneas.

DATOS GENERALES  

Total Datos 220

Mínimo Valor 24
Máximo Valor 100
Recorrido 76
Intervalos sugeridos 8ó9
DATOS PARA LA TABLA  
nuevo recorrido 76
Nro de Intervalos 8
Amplitud 9,5
Primer Límite inferior 24
Último Límite Superior 100

TABLA DE
FRECUENCIA              
S
MARCA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA
NRO. INTERVALO DE CLASE FRECUENCIA
DE CLASE RELATIVA ACUMULADA ACUMULADA

(i) [ Ii Si > (Xi) (fi) (hi) (Fi) (Hi)

1 24,00 33,50 28,75 18 8,18% 18 8,18%
2 33,50 43,00 38,25 24 10,91% 42 19,09%
3 43,00 52,50 47,75 41 18,64% 83 37,73%
4 52,50 62,00 57,25 43 19,55% 126 57,27%
5 62,00 71,50 66,75 53 24,09% 179 81,36%
6 71,50 81,00 76,25 35 15,91% 214 97,27%
7 81,00 90,50 85,75 5 2,27% 219 99,55%
8 90,50 100,00 95,25 1 0,45% 220 100,00%

GRAFICO DE BARRAS
 FRECUENCIA RELATIVA(hi )PUNTAJE matematicas

25.00%

20.00%

15.00%

10.00%

5.00%

0.00%
28,75 38,25 47,75 57,25 66,75 76,25 85,75 95,25

GRAFICO DE LINEA (HISTOGRAMA) FRECUENCIA ABSOLUTA

b. Medidas de tendencias central y de Posición. Para la variable

cuantitativa discreta elegida, cada estudiante deberá calcular las
medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas de
posición: cuartiles, Decil 5 y percentil 50, determinar el tipo de asimetría
y curtosis e interpretar los resultados y asociarlos con la problemática:
Identificación de los principales factores que influyen en los
resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de
Instituciones públicas y privadas de Colombia.

MEDIDAS CENTRALES  
Media 56,83
Mediana 57,50
Moda 57,00
   
44,2
CUARTIL 1 5
CARTIL 2 57,5
CUARTIL 3 68

c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa discreta

elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica, coeficiente de
variación, posteriormente interpretar los resultados y asociarlos con la
problemática: Identificación de los principales factores que
influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en
estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN
varianza 224,76
Desv. Estandar 14,99

RESUMEN INFOSTAT

PUNT_MATEMATICA
Resumen S
n 220
Media 56,8272727
D.E. 14,991845
Var(n-1) 224,755417
Var(n) 223,733802
E.E. 1,01074999
CV 26,3814262
Mín 24
Máx 100
Mediana 57,5
Q1 44
Q3 68
Suma 12502
Suma Cuad. 759676
SCC 49221,4364
Asimetría -0,16218449
Kurtosis -0,73470483
P(05) 32
P(10) 35
P(25) 44
P(50) 57
P(75) 68
P(90) 75
P(95) 79
MAD 11,5
Datos
faltantes 0

Socializar los cálculos y la interpretación de los resultados en el foro

paso 3 - Análisis de la Información.

la curva de distribución es asimétrica sesgada a la izquierda: Si la

cola mayor se presenta en la parte izquierda de la curva de distribución
de frecuencia se dice que esta sesgada a la izquierda, que tiene sesgo
negativo y que su relación es:
media ≤mediana ≤ moda

la desviación estándar nos permite inferir que los resultados de

matemáticas en promedio, se desvían de la media (56.83)
aproximadamente mas o menos 15 puntos.
Valores tan cercanos de tendencia central y un valor bajo en la
dispercion nos indica que los datos son homogeneos

Actividad 3. Medidas Univariantes -variable Continua

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante

revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1- 2), las siguientes
referencias:

García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid:

Paraninfo. Página 26 -42
Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de
Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.
Páginas 41-50

Descripción de la Actividad:

A partir de la base de datos: Pruebas SABER 11 - 220 estudiantes

2020 (16-1), encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo,
cada estudiante deberá elegir una variable cuantitativa continua distinta,
manifestarlo en el foro paso 3 Análisis de la Información y calcular las
medidas de tendencia central y de dispersión.

Posterior a la consulta de las referencias, resolver los siguientes incisos:

a. Tabla de frecuencia datos agrupados. Cada estudiante deberá

elegir una variable cuantitativa continua y diseñar una tabla de
frecuencia para datos agrupados identificando rango, número de
intervalos, amplitud y a partir de ella elaborar un histograma de
frecuencias y un polígono de frecuencias. Finalmente, interpretar
los resultados y asociarlos con la problemática: Identificación de
los principales factores que influyen en los resultados de
las pruebas SABER 11 en estudiantes de Instituciones
públicas y privadas de Colombia.

29,8 39,6 44,8 52,2 59,8 66 71,2 77,2

30,2 39,8 45 52,4 59,8 66,2 71,2 77,2
31,2 39,8 45 52,6 60,2 66,8 71,2 77,8
31,4 40,4 45,2 53,6 60,6 66,8 71,8 77,8
32,2 40,4 45,2 53,8 60,8 66,8 71,8 78
32,4 40,4 45,2 53,8 61,2 67 72,2 78
33,2 41 45,4 54,2 61,2 67 72,2 78,6
34 41,2 46,2 54,4 61,4 67,4 72,8 78,8
 34 41,2 46,6 54,4 61,4 68 73 79,4
34,8 41,2 46,8 54,4 61,4 68,2 73,4 79,6
35 41,4 47,6 54,6 61,6 68,2 73,4 80
35,2 41,6 48,4 54,8 61,6 68,4 73,4 80,2
35,4 41,8 48,4 55,4 61,8 68,6 73,6 80,8
35,4 42 48,8 55,6 61,8 69,6 73,6 81
35,6 42,4 49 55,8 62 69,6 73,8 81,4
35,8 42,4 49,4 55,8 62,8 70 74 82,6
36,4 42,8 49,6 56,2 63,6 70 74,4 87
36,8 43 49,8 56,6 63,8 70,2 74,6  
37 43,6 49,8 57 63,8 70,2 74,6  
37,2 43,8 50 57,6 64 70,2 74,8  
37,8 43,8 50,2 58 64 70,2 74,8  
37,8 44 50,6 58 64 70,4 75  
38 44 50,8 58 64 70,4 75,4  
38,2 44 50,8 58,6 64,2 70,8 75,4  
38,6 44,2 51 59 64,8 70,8 75,8  
39,2 44,2 51 59,2 65 70,8 76  
39,2 44,2 51,6 59,4 65,6 71 76  
39,4 44,4 51,8 59,4 65,6 71 76,6  
39,4 44,4 52,2 59,8 65,8 71,2 77,2  

Tabla de frecuencias
FRECUENCI FRECUENCI
INTERVALO MARCA FRECUENCI A A RELATIVA
NRO. FRECUENCIA RELATIVA
DE CLASE DE CLASE A ACUMULAD ACUMULAD
A A
FRECUENCIA
(i) [ Ii Si > (Xi) (fi) RELATIVA(hi) (Fi) (Hi)
29,4 36,6
1 0 5 33,03 17 7,73% 17 7,73%
36,6 43,9
2 5 0 40,28 33 15,00% 50 22,73%
43,9 51,1
3 0 5 47,53 34 15,45% 84 38,18%
51,1 58,4
4 5 0 54,78 26 11,82% 110 50,00%
58,4 65,6
5 0 5 62,03 34 15,45% 144 65,45%
65,6 72,9
6 5 0 69,28 38 17,27% 182 82,73%
72,9 80,1
7 0 5 76,53 32 14,55% 214 97,27%
80,1 87,4
8 5 0 83,78 6 2,73% 220 100,00%
 (fi )
40

35

30

25

20

15

10

0
33.03 40.28 47.53 54.78 62.03 69.28 76.53 83.78

b. Medidas de tendencias central y de Posición. Para la variable

cuantitativa continúa elegida, cada estudiante deberá calcular las
medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas de
posición: cuartiles, Decil 5 y percentil 50, determinar el tipo de asimetría
y curtosis e interpretar los resultados y asociarlos con la problemática:
Identificación de los principales factores que influyen en los
resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de
Instituciones públicas y privadas de Colombia.

c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa continúa

elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica, coeficiente de
variación, posteriormente interpretar los resultados y asociarlos con la
problemática: Identificación de los principales factores que
influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en
estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia.

DATOS GENERALES

Total Datos 220

Mínimo Valor 29,8
Máximo Valor 87
Recorrido 57,2
Intervalos
sugeridos 8ó9
DATOS PARA LA TABLA
nuevo recorrido 58
Nro de Intervalos 8
Amplitud 7,25
Primer Límite
inferior 29,4
Último Límite
Superior 87,4
MEDIDAS
CENTRALES  
Media 57,30
Mediana 58,30
Moda 71,20
   
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
204,9
varianza 4
Desv. Estandar 14,32
MEDIDAS DE POCISION
CUARTIL 1 44,2
CARTIL 2 58,3
CUARTIL 3 70,2

RESUMEN DE RESULTADOS CON INFOSTAT

PROMEDI
O
Resumen GENERAL
n 220
Media 57,3018182
D.E. 14,3158946
Var(n-1) 204,944837
Var(n) 204,013269
E.E. 0,96517741
CV 24,9833164
Mín 29,8
Máx 87
Mediana 58,3
Q1 44,2
Q3 70,2
Suma 12606,4
Suma Cuad. 767252,56
SCC 44882,9193
-
Asimetría 0,07730866
-
Kurtosis 1,18579297
P(05) 35,2
P(10) 38
P(25) 44,2
P(50) 58
P(75) 70,2
P(90) 75,8
P(95) 78
MAD 12,9
Datos
faltantes 0

media ≤mediana ≤ moda

Si la curva de distribución es asimétrica sesgada a la izquierda: Si la

cola mayor se presenta en la parte izquierda de la curva de distribución
de frecuencia se dice que esta sesgada a la izquierda, que tiene sesgo
negativo y que su relación es:
media ≤mediana ≤ moda

Socializar los cálculos y la interpretación de los resultados en el foro

paso 3 - Análisis de la Información.

la curva de distribución es asimétrica sesgada a la izquierda: Si la

cola mayor se presenta en la parte izquierda de la curva de distribución
de frecuencia se dice que esta sesgada a la izquierda, que tiene sesgo
negativo y que su relación es:
media ≤mediana ≤ moda
la desviación estándar nos permite inferir que los resultados de
matemáticas en promedio, se desvían de la media (57.3)
aproximadamente mas o menos 14.32 puntos.
Aunque en promedio los valores son medio, es notable que el valor mas
frecuente (moda ) fue alto, por demás los datos son homogeneos