Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 38 vistas

    Bfis U1 A2

    Cargado por

    Luis gallegos
    Marco teórico El movimiento de una partícula se conoce si su posición en cada momento es conocida. La posición de una partícula es el lugar que ocupa con respecto a un punto de referencia seleccionado, que podemos considerar el origen de un sistema coordenado.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Bfis U1 A2

    Cargado por

    Luis gallegos
    38 vistas6 páginas
    Marco teórico El movimiento de una partícula se conoce si su posición en cada momento es conocida. La posición de una partícula es el lugar que ocupa con respecto a un punto de referencia seleccionado, que podemos considerar el origen de un sistema coordenado.

    Título original

    BFIS_U1_A2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Marco teórico El movimiento de una partícula se conoce si su posición en cada momento es conocida. La posición de una partícula es el lugar que ocupa con respecto a un punto de referencia seleccionado, que podemos considerar el origen de un sistema coordenado.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    38 vistas6 páginas

    Bfis U1 A2

    Cargado por

    Luis gallegos
    Marco teórico El movimiento de una partícula se conoce si su posición en cada momento es conocida. La posición de una partícula es el lugar que ocupa con respecto a un punto de referencia seleccionado, que podemos considerar el origen de un sistema coordenado.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    Aceleración y velocidad

    Marco teórico
    El movimiento de una partícula se conoce si su posición en cada momento es
    conocida. La posición de una partícula es el lugar que ocupa con respecto a un
    punto de referencia seleccionado, que podemos considerar el origen de un
    sistema coordenado.
    Para este trabajo es necesario definir algunos conceptos importantes:
    Desplazamiento: es la diferencia de la distancia entre xf (final) y xi (inicial), el
    resultado es un escalar. ∆x=xf-xi
    Velocidad media (m/s): es el cociente del desplazamiento ∆x entre el intervalo de
    tiempo ∆t (s). El intervalo de tiempo se obtiene de la diferencia entre tf (final)
    menos ti (inicial).
    ∆x
    v́=
    ∆t
    m dx
    Velocidad instantánea ( 2 ): v́i=
    s dt
    Se lee como: la derivada de x respecto a t.
    m v 2−v 1 ∆ v
    Aceleración promedio( 2 ) a= =
    s t 2−t 1 ∆ t

    Es el cambio de velocidad respecto al tiempo


    1. Resuelva correctamente los siguientes problemas:

    Problema 1.
    Un guepardo acecha 20 m al este del escondite de un observador. En el tiempo t =
    0, el guepardo ataca a un antílope y empieza a correr en línea recta. Durante los
    primeros 2.0 s del ataque, la coordenada x del guepardo varia con el tiempo según
    la ecuación:
    m 2
    ( )
    x=20 m+ 5.0
    s2
    t

    a) Obtenga el desplazamiento del guepardo entre t1 = 1.0 s y t2 = 2.0 s.


    ∆x=xf-xi→ 40-25= 15m
    x0 v~ t^2 x ∆x
    20 5 1 25
    15
    20 5 2 40

    b) Calcule la velocidad media en dicho intervalo.


    ∆ x=15 m∆ t=2 s−1 s=1 s

    ∆x
    v́= → 15m/1s = 15m/s
    ∆t

    c) Calcule la velocidad instantánea en t1=1.0s tomando ∆t=0.1s, luego ∆t=0.01s,


    luego ∆t=0.001s.
    Se nos pide calcular entre intervalos, convendría hacer un análisis de velocidades
    en los diferentes tiempos. Para ello usaremos la definición de la velocidad media.
    ∆x
    v́=
    ∆t
    Para encontrar la posición ∆ x con∆ t=0.1 s
    m m m m
    ( ) s s ( )
    x 1=20 m+ 5.0 2 (1.0)2=25 2 x 2=20 m+ 5.0 2 (1.1)2 =26.05 2
    s s

    26.05 m−25 m m
    v́1 = =10.5 2 con ∆ t=0.01 s
    0.1 s s
    m m
    ( )
    x 2=20 m+ 5.0 2 (1.01)2 =25.1005 2
    s s
    25.1005 m−25 m m
    v́ 2= =10.05 2 con ∆ t=0.001 s
    0.01 s s
    m m 25.010005 m−25 m m
    s ( )
    x 2=20 m+ 5.0 2 (1.001)2 =25.010005 2 v́3 =
    s 0.001 s
    =10.005 2
    s
    Cada que ∆ t se hace más pequeño v́ se acerca a 10 m/s^2 por lo tanto podemos
    decir que la velocidad instantánea es 10m/s^2

    d) Deduzca una expresión general para la velocidad instantánea en función del


    tiempo, y con ella calcule vx en t = 1.0 s y t = 2.0 s.
    m 2
    ( )
    conocemos la posición del guepardo que es: x=20 m+ 5.0 2 t
    s
    para encontrar la expresión general nos apoyamos de la siguiente definición:
    dx
    v́i=
    dt
    Y recordando que la derivada de una constante es cero obtenemos:
    m
    ( )
    v́ i (t )= 10.0 2 t
    s
    Y calculamos lo que se nos pide
    m m
    ( )
    v́ i (1.0 )= 10.0 2 1.0=10 2
    s s
    m m
    ( )
    v́ i (2.0 )= 10.0 2 2.0=20 2
    s s
    e) según sus resultados ¿cómo es la aceleración?
    v 2−v 1 ∆ v 20−10 m
    a= = a= =10 la aceleración es igual que la velocidad en ese
    t 2−t 1 ∆ t 2−1 s
    intervalo de tiempo.

    Problema 2.
    Una astronauta sale de una nave espacial en órbita para probar una unidad
    personal de maniobras. Mientras se mueve en línea recta, su compañera a bordo
    mide su velocidad cada 2.0 s a partir del instante t = 1.0 s:

    Calcule la aceleración media y diga si la


    rapidez de la astronauta aumenta o
    disminuye para cada uno de estos
    intervalos:

    a) t1 = 1.0 s a t2 = 3.0 s;
    v 2−v 1 ∆ v
    a= =
    t 2−t 1 ∆ t
    m m
    1.2 −0.8
    s s 0.4 m
    a= = =0.2 2 Aumenta.
    3−1 2 s

    b) t1 = 5.0 s a t2 = 7.0 s
    m m
    1.2 −1.6
    s s m
    a= =−0.2 2 disminuye.
    7−5 s
    c) t1 = 9.0 s a t2 = l l.0 s
    m m
    −1.0 −(−0.4)
    s s m
    a= =−0.3 2 disminuye.
    11.0−9.0 s
    d) t1 =13.0 s a t2 = 15.0 s
    m m
    −0.8 −(−1.6)
    s s m
    a= =0.4 2 aumenta.
    15.0−13.0 s
    Conclusiones:
    Muchos eventos físicos pueden describirse mediante modelos matemáticos y así
    podemos saber cuál será su comportamiento.
    En lo particular me costó un poco de trabajo resolver esta actividad pues ya hace
    tiempo que no trabajaba con este nivel de abstracción, pero poco a poco fui
    relacionando e identificando los conceptos. Muchas veces tuve que rehacer la
    tarea porque los resultados no me arrojaban algo lógico, de hecho, con esta
    actividad pude darme cuenta de los errores (aritméticos) que cometí en la
    actividad pasada.
    Sigo estudiando el tema pues me parece muy interesante, además de que el
    material didáctico es fácil de digerir.
    Referencias:
    Universidad Abierta y a Distancia de México. (s.f.-m). El movimiento. In
    Universidad Abierta y a Distancia de México (Ed.), Física (pp. 07–17). Recuperado
    de
    https://csba.unadmexico.mx/pluginfile.php/1793/mod_label/intro/Unidad1.Elmovimi
    ento.pdf

    También podría gustarte