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    Laboratorio 13

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    Edgar Espinoza
    Este informe de laboratorio presenta los resultados de una investigación sobre las características hereditarias humanas. El estudio analizó las características dominantes y recesivas de 19 estudiantes y encontró que la mayoría coincidió en tener cabello no pelirrojo, ausencia de pecas y dedos normales. El estudio también comparó las características de los estudiantes y encontró que uno tuvo coincidencias en casi todas las características con otra estudiante, excepto en la nariz.

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    Edgar Espinoza
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    Este informe de laboratorio presenta los resultados de una investigación sobre las características hereditarias humanas. El estudio analizó las características dominantes y recesivas de 19 estudiantes y encontró que la mayoría coincidió en tener cabello no pelirrojo, ausencia de pecas y dedos normales. El estudio también comparó las características de los estudiantes y encontró que uno tuvo coincidencias en casi todas las características con otra estudiante, excepto en la nariz.

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    laboratorio 13

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    Este informe de laboratorio presenta los resultados de una investigación sobre las características hereditarias humanas. El estudio analizó las características dominantes y recesivas de 19 estudiantes y encontró que la mayoría coincidió en tener cabello no pelirrojo, ausencia de pecas y dedos normales. El estudio también comparó las características de los estudiantes y encontró que uno tuvo coincidencias en casi todas las características con otra estudiante, excepto en la nariz.

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    Edgar Espinoza
    Este informe de laboratorio presenta los resultados de una investigación sobre las características hereditarias humanas. El estudio analizó las características dominantes y recesivas de 19 estudiantes y encontró que la mayoría coincidió en tener cabello no pelirrojo, ausencia de pecas y dedos normales. El estudio también comparó las características de los estudiantes y encontró que uno tuvo coincidencias en casi todas las características con otra estudiante, excepto en la nariz.

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    República de Panamá.

    Ministerio de educación.
    Universidad autónoma de Chiriquí.

    Informe de laboratorio de biología.


    Con el tema:
    Características hereditarias en humanos.

    Presentado a consideración del profesor:


    óscar Martínez.

    Por el estudiante:
    Edgar Alfredo Espinoza Ortiz.

    De cedula: 4-806-1724.

    Grupo A.
    Escuela de medicina.
    Primer semestre.
    David, 15 de junio del 2018.
    Introducción
    La genética es el estudio de los genes, lo que son y cómo funcionan, siendo las
    unidades dentro de una célula que controlan la forma en que viven los organismos
    y heredan rasgos (llamados caracteres biológicos y que es una característica) de
    sus antepasados; por ejemplo, los niños, producidos por la reproducción sexual,
    por lo general se parecen a sus padres porque ellos han heredado los genes 50%
    de cada padre. La genética trata de identificar qué características se heredan, y
    explicar cómo estas características pasan de generación en generación.
    En el siguiente trabajo presentamos una investigación acerca de las
    características hereditarias de los rasgos humanos. Realizando una retrospectiva
    desde los conocimientos que se tenían antes de Mendel hasta después de
    expuesto su trabajo y sus conclusiones. Hacemos énfasis en la importancia que
    tiene el estudio de la transmisión de las características hereditarias y las
    genealogías para la preservación de la especie y la búsqueda de soluciones frente
    las dificultades a las que nos enfrentamos los seres humanos debido a la herencia
    dejada por nuestros progenitores.
    Datos y resultados
    A continuación, se presenta un cuadro donde se indican características
    dominantes y recesivos en el hombre. Se trabajo grupalmente. Se procedió a
    contabilizar el numero de individuos dentro del grupo, que presenta ya sea la
    característica dominante o recesiva.

    I parte
    Tabla # 1. Cuadro de características dominantes y recesivos de los estudiantes
    del laboratorio.
    # Características # de Características recesivas # de
    dominantes individuo individuos
    s
    1 Pecas 0 Ausencia de pecas 19

    2 Vista normal 7 Miopía 12

    3 Presbiopía 4 Vista normal 7

    4 Cabello oscuro 18 Cabellos rubios 1

    5 Cabellos no pelirrojos 19 Cabellos pelirrojos 0

    6 Ojos oscuros 18 Ojos azules o grises 1

    7 Ojos castaños o verdes 1 Ojos azules o grises 1

    8 Lóbulo auricular 13 Lóbulo unido 6


    separado
    9 Dedos en número o Numero normal de dedos. 19
    superior.
    Total 82 Total 66

    Según los datos del cuadro anterior conteste las siguientes interrogantes.
    interrogantes observaciones
    ¿Cuáles fueron las características en
    La primera es cabellos no pelirrojos, segunda ausencia
    que un numero mayor de individuos de pecas, tercera numero normal de dedos todas estas
    coincidieron? con 19 individuos de coincidencia.
    ¿Por qué cree usted que obtuvo el Primero porque las características son recesivas,
    resultado anterior? además son características poco comunes en la región
    donde vivimos.
    ¿el número de coincidencias Si, si aumentarías por tener los mismos progenitores las
    aumentaría si se hace el estudio coincidencias aumentarían considerablemente.
    entre usted y sus hermanos?
    II parte
    Tabla # 2. Los caracteres dominantes se expresan con letras mayúsculas y los
    caracteres recesivos con letras minúsculas. Indique el genotipo que podría tener el
    individuo que presenta las características descrita.
    Características Posibles Probable Probable
    letras que genotipo genotipo
    utilizar. homocigoto. heterocigoto.
    Ojos oscuros (dominantes) G-g GG Gg

    Ojos azules o grises (recesivo) G-g gg Gg

    Falanges dobladas (dominantes) B-b BB Bb

    Falange recta (recesiva) B-b bb Bb

    Hoyuelo en las mejillas (dominante) D-d DD Dd

    Sin hoyuelo en las mejillas (recesivo) D-d dd Dd

    Nariz convexa (dominante) E-e EE Ee

    Nariz recta (recesiva) E-e ee Ee

    Pecas (dominante) F-f FF Ff

    Sin pecas (recesiva) F-f ff Ff

    Lóbulo de las orejas libres E-e EE Ee


    (dominantes)
    Lóbulo de las orejas unidos (recesiva) E-e ee Ee

    Vello en las falanges (dominante) V-v VV Vv

    Sin vello en las falanges (recesivo) V-v vv Vv

    Pico de viuda (dominante) P-p PP Pp

    Sin pico de viuda (recesivo) P-p pp Pp

    Capacidad para enrollar la lengua C-c CC Cc


    (dominante)
    Incapacidad para enrollar la lengua C-c cc Cc
    (recesiva)
    Después de revisar los resultados de su grupo responda las interrogantes:
    ¿encontró usted alguna persona con la que concordara en la totalidad de las
    características estudiadas?
    R: No lo mas cercano fue con Liliana, con la única diferencia la nariz de ella era
    convexa y la mía es recta.
    Tabla #3 comparación de características.
    Características Características Características
    de Edgar. de Liliana.
    Ojos oscuros (dominantes) GG GG

    Ojos azules o grises (recesivo) gg gg

    Falanges dobladas (dominantes) BB BB

    Falange recta (recesiva) ____ ____

    Hoyuelo en las mejillas (dominante) ____ ____

    Sin hoyuelo en las mejillas (recesivo) dd dd

    Nariz convexa (dominante) ____ DD

    Nariz recta (recesiva) ee ____

    Pecas (dominante) ____ ____

    Sin pecas (recesiva) ff ff

    Lóbulo de las orejas libres (dominantes) EE EE

    Lóbulo de las orejas unidos (recesiva) ____ ____

    Vello en las falanges (dominante) VV VV

    Sin vello en las falanges (recesivo) ____ ____

    Pico de viuda (dominante) PP PP

    Sin pico de viuda (recesivo) ____ ____

    Capacidad para enrollar la lengua Cc Cc


    (dominante)
    Incapacidad para enrollar la lengua ____ ___
    (recesiva)
    Interrogantes observaciones

    ¿A qué cree usted se debe su Se debe a q no hay una persona que tenga las
    respuesta anterior? mismas características físicas. Y nunca encontraría a
    alguien que concordara conmigo al 100%
    físicamente.
    ¿Si usted tuviera un gemelo El grado de concordancia seria físicamente de un
    como seria el grado de 99% pero solo hasta ahí porque al final no seriamos
    concordancia? totalmente igual.

    Tabla #4. Interrogantes.

    Investigación
    Gen: Un gen es un segmento corto de ADN, que le dice al cuerpo cómo producir
    una proteína específica. Hay aproximadamente 30.000 genes en cada célula del
    cuerpo humano y la combinación de todos los genes constituye el material
    hereditario para el cuerpo humano y sus funciones.
    Alelo dominante: Es aquel que enmascara la presencia del otro alelo diferente
    para el mismo carácter.
    Alelo recesivo: Es aquel que solo se manifiesta cuando el individuo es raza pura
    para un carácter. Por ejemplo, los periquitos azules solo pueden ser azules si sus
    alelos para color de plumaje son vv, porque con vV ya se manifiesta el color verde
    al ser el alelo dominante.
    Homocigoto: Individuo que posee dos alelos idénticos para el mismo carácter.
    Por ejemplo, para color de plumaje azul, vv, el individuo será homocigoto.
    Heterocigoto: Individuo que posee dos alelos diferentes para un mismo carácter.
    Por ejemplo, color de plumaje verde vV.
    Homocigoto recesivo: es el individuo en el cual los dos alelos determinantes de
    un carácter son de fenotipo recesivo.
    Conclusiones
    El ambiente tiene efectos en todos los seres vivos, así como también los hábitos
    propios de este. Esto es la base a lo que se ha llamado la variación de las
    especies como base de la evolución. La evolución es un proceso por el que la
    variación dentro de las especies se transforma en variación entre especies. Ahora
    bien, la magnitud de la variación genética que existe en una especie viene
    determinada por su historia evolutiva, en donde la selección natural y la deriva
    genética son las fuerzas moduladoras de dicha variación. La importancia relativa
    de ambos factores en el mantenimiento de la variación dentro y entre poblaciones
    es una cuestión todavía no resuelta.
    La herencia genética ha cautivado el interés del hombre a lo largo del tiempo.
    ¿Por qué los hijos se parecen a sus padres o a sus abuelos? ¿Dónde se
    almacena la información hereditaria? ¿Cuáles son los mecanismos por los que se
    transmiten características, una el color de los ojos, de la piel, o del pelo?

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