TP 3 Teoria de La Argumentación Jurídica

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Trabajo Practico 3
Teoria de la Argumentación Jurídica (Universidad Empresarial Siglo 21)
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TRABAJO PRACTICO 3
1 - Según Atienza el estado de inconsciencia no es justificativo
para alimentar por la fuerza a una persona.
Verdadero, ya que la decisión fue tomada libremente.

Falso, ya que el bien jurídico protegido de la vida es mayor a la libertad personal.
2 - El Tribunal Constitucional se pronunció a favor de:
La alimentación forzada sólo cuando estuvieran inconscientes los manifestantes.

La libertad personal en la toma de decisiones.
La alimentación forzada aún ante la negativa del sujeto.
La posición de Atienza.
La prioridad del derecho de huelga.
3 - El concepto de razón sirve para poder comprender la relación
entre:
Norma y religión.
Norma y moral.
Norma y valor.
Norma y ética.
Norma y acción.
4 - Si se duda si la persona fue asesinada o cometió un suicidio
estamos ante:
Un problema de calificación.
Un problema de interpretación.
Un problema de relevancia.
Un problema de práctica.
Un problema de prueba.
5 - Uno de los mayores expositores del estudio de las condiciones
epistémicas del conocer humano es:
Raz.
Egel.
Marx.
Hume.
Kant.
6 - El principio que establece que los casos iguales deben tratarse
de la misma manera se denomina:
Principio de coherencia.
Principio de universalidad o justicia formal.

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Principio de consistencia.
Principio de universalidad o justicia material.
Principio de cohesión.
7 - Como expresa Atienza, la huelga es similar al suicidio porque la
muerte para el suicida es el resultado y para el huelguista
también.
Falso, ya que se considera un resultado para el suicida y una

consecuencia para el huelguista.
Verdadero, ya que persiguen el mismo objetivo al llevar a cabo la acción.
8 - La razón práctica se pregunta:
¿Qué es el caso?
¿Qué debe hacerse?
¿Qué podría hacerse?
¿Qué no debe hacerse?
¿Qué tiene el caso?
9 - Los presos GRAPO realizan una huelga de hambre para
conseguir mejoras carcelarias.
Falso, ya que deseaban conocer el alcance del derecho a la vida.

Verdadero, ya que deseaban la reunificación en un mismo
centro de los miembros de su grupo.
10 - La razón teórica se pregunta:
¿Qué no debe hacerse?

¿Qué es el caso?
¿Qué tiene el caso?
¿Qué podría hacerse?
¿Qué debe hacerse?
11 - El Auto de la Sala segunda de la Audiencia Provincial de
Madrid en el caso GRAPO sostiene:
La prioridad del derecho a la vida frente a los demás, basa su justificación en

términos más bien metafísicos que positivos.
La prioridad del derecho a la libertad frente a los demás, basa su justificación en
términos más bien positivos que metafísicos.
La prioridad del derecho a la huelga frente a los demás, basa su justificación en
términos más bien positivos que metafísicos.
La prioridad del derecho a la vida frente a los demás, basa su
justificación en términos más bien positivos que metafísicos.
La prioridad del derecho a la libertad frente a los demás, basa su justificación en
términos más bien metafísicos que positivos.
12 - La razón teórica se sustenta en el conocimiento:

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A priori.
Práctico.
Empírico.
A posteriori.
Causal.
13 - Según una de las posturas, la cárcel tiene la obligación de
garantizar prestaciones sanitarias y alimentarias, pero sin
implicar la imposición contra la voluntad del recluso. Esto tiene
que ver con el ámbito:
Positivo.
Jurídico.
Natural
Garantista.
Legal.
14 - En un problema de interpretación:
Se duda acerca de cuál es la norma aplicable. Se duda acerca de cuál es la norma

aplicable.
Un ejemplo sería si fue voluntaria o no la decisión de los presos al declarar la
huelga de hambre.
El interrogante es cómo se entenderá la norma aplicable al
caso.
Se duda acerca de si un determinado hecho tuvo lugar.
Un ejemplo sería qué significa el derecho a la vida.
15 - La última etapa en la argumentación ante un problema difícil
consiste en:
Justificar internamente la hipótesis.

Justificar internamente la conclusión.
Justificar internamente las premisas.
Justificar externamente las premisas.
Justificar externamente la conclusión.
16 - La razón práctica se sustenta en el conocimiento:
Descriptivo.
A posteriori.
A priori.
Universal.
Sintético.
17 - En un caso difícil podemos encontrar problemas:

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De interpretación.
De merituación.
De formalidad.
De relevancia.
De calificación.
18 - Es importante tener en cuenta que:
Los problemas empíricos no se relacionan con la noción epistémica.

Los problemas empíricos se relacionan con la noción epistémica.
Los problemas éticos se relacionan con la noción motivacional.
Los problemas empíricos se relacionan con la noción
motivacional.
Los problemas éticos se relacionan con la noción epistémica.
19 - La función motivacionalmente práctica refiere a la
intervención de la razón en el proceso que da lugar a la acción
por medio de:
Estados mentales.
Conocimiento práctico.
Deducciones lógicas.
Estándares de conducta.
Conocimiento teórico.
20 - La distinción epistemológica divide al conocimiento en :
Analítico y sintético.
Inicial y final.
Analítico y a posteriori.
A priori y a posteriori.
21 - La razón como facultad humana puede ser:
Particular.
Formal.
Teórica.
Práctica.
Universal.
22 - Según Audi la razón:
Puede ser epistémicamente práctica.

Puede ser formalmente práctica.
Puede ser legislativamente práctica.
Puede ser constitutivamente práctica.

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Puede ser judicialmente práctica.

23 - La posición que defiende el carácter sagrado de la vida,
tenida en cuenta como un bien del que no es posible disponer
libremente y que es preponderante en relación a cualquier otro,
está relacionada con:
El derecho pos positivo.

El derecho romano.
El derecho canónico.
El derecho natural.
El derecho positivo.
24 - La protesta de los GRAPO generó:
Arduos debates en la opinión pública.

La postura a favor de la alimentación forzada de los presos
aún en estados de conciencia.
La postura en contra de la alimentación forzada de los presos aun cuando la
decisión no haya sido tomada libre y voluntariamente.
Decisiones legislativas diferentes.
La postura a favor de la alimentación forzada de los presos
cuando perdieran la conciencia.
25 - Kant postula a la razón como:
Facultad formadora de conclusiones.
Facultad formadora de ideas.
Facultad formadora de proposiciones.
Facultad formadora de hipótesis.
Facultad formadora de principios.
26 - Los sentidos de ver como la razón motiva la acción son:
Frágil y fuerte.
Inicial y final.
Práctico y teórico.
A priori y a posteriori.
Débil y fuerte.
27 - La función motivacionalmente práctica refiere a la
intervención de la razón en el proceso que da lugar a la acción
por medio de:
Estados mentales.
Conocimiento teórico.
Conocimiento práctico.
Estándares de conducta.

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Deducciones lógicas.
28 - Al momento de tomar una decisión difícil, además de la razón,
debemos considerar otras cualidades, tales como:
Imprudencia.
Humanidad.
Sentido de justicia.
Buen juicio.
Sentido de pertenencia.
29 - A través del análisis del caso GRAPO, Atienza opina que:
Es indistinto si la decisión de los presos fue tomada libremente.

No habría que autorizar la alimentación forzada de los presos,
más allá de su estado de inconsciencia.
Tenemos derecho a vivir o morir.
El estado de inconsciencia es justificativo para alimentar por
la fuerza.
Hay que analizar si la decisión de los presos fue tomada libremente.
30 - El segundo paso para poder argumentar frente a un problema
difícil es:
Justificar las proposiciones.

Determinar la clase de problema.
Pasar de la hipótesis a la conclusión.
Pasar de la premisa a la conclusión.
Construir una hipótesis.

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Verdadero, ya que la decisión fue tomada libremente.

La alimentación forzada sólo cuando estuvieran inconscientes los manifestantes.

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Falso, ya que se considera un resultado para el suicida y una

Falso, ya que deseaban conocer el alcance del derecho a la vida.

¿Qué no debe hacerse?

La prioridad del derecho a la vida frente a los demás, basa su justificación en

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Se duda acerca de cuál es la norma aplicable. Se duda acerca de cuál es la norma

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Puede ser judicialmente práctica.

El derecho pos positivo.

Arduos debates en la opinión pública.

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Es indistinto si la decisión de los presos fue tomada libremente.

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