Ciencias Naturales

Cuadernillo

Leticia Perez
Índice
Contenido
Unidad 1: Características de los seres vivos .................................................................................. 2
Característica de los seres vivos ................................................................................ 12
Nutrición de los seres vivos ....................................................................................... 12
Reproducción de los seres vivos ............................................................................... 13
Crecimiento, Desarrollo y Célula ............................................................................... 13
Unidad 2: Redes tróficas ............................................................................................................. 14
Redes tróficas parte 1 ............................................................................................... 25
Redes tróficas parte II ............................................................................................... 27
Unidad 3: Agua ............................................................................................................................ 28
Agua parte I: .............................................................................................................. 38
Agua parte II .............................................................................................................. 38
Agua parte III ............................................................................................................. 38
Unidad 4: Materiales ................................................................................................................... 40

Cuadernillo Ciencias Naturales 1

Unidad 1: Características de los seres vivos

Cuadernillo Ciencias Naturales 2

Cuadernillo Ciencias Naturales 3
Cuadernillo Ciencias Naturales 4
Cuadernillo Ciencias Naturales 5
Cuadernillo Ciencias Naturales 6
Cuadernillo Ciencias Naturales 7
Cuadernillo Ciencias Naturales 8
Cuadernillo Ciencias Naturales 9
Cuadernillo Ciencias Naturales 10
Cuadernillo Ciencias Naturales 11
Característica de los seres vivos
1. ¿Cuáles son las características de los seres vivos?
2. Usando el texto adjunto, define los siguientes términos: célula, unicelular,
pluricelular, tejido, órganos y sistemas de órganos.
3. Completa el siguiente cuadro (marca con una cruz donde corresponda)
Célula Tejido Órgano
Estomago
Hueso
Sangre
Neurona
Ovulo
Glóbulo rojo
Piel
Páncreas
Cerebelo
Fibra muscular

4. ¿Qué es un estímulo? ¿Qué es un receptor?

5. ¿A qué nos referimos al decir que los seres vivos tienen irritabilidad?
6. ¿Qué es homeostasis? Da un ejemplo de cómo se manifiesta en tu cuerpo
7. Después de todos estos nuevos datos. Los virus son seres vivos. Justifica
tu respuesta

Nutrición de los seres vivos

1. ¿Qué es la nutrición? ¿A qué se denomina nutriente? ¿Qué es un desecho?
2. Define que es nutrición autótrofa. ¿Qué organismos la llevan a cabo?
3. ¿Qué es fotosíntesis? ¿Qué se necesita para realizar y que se obtiene?
4. Define que es la nutrición heterótrofa. ¿Qué organismos la llevan a cabo?
5. Clasifica a los organismos heterótrofos según el estado de los materiales
que incorporan. Define y da ejemplos de cada uno

Cuadernillo Ciencias Naturales 12

Reproducción de los seres vivos
Guía de estudio
1. ¿Qué función cumplen la reproducción de los seres vivos?
2. ¿Qué es la reproducción asexual?
3. Define los siguientes tipos de reproducción asexual, incluye ejemplos:
bipartición, gemación, multiplicación vegetativa y reproducción por esporas.
4. ¿Qué es la reproducción sexual?
5. ¿Qué es la variabilidad genética? ¿Cuál es su importancia?
6. ¿Qué significa que un organismo es hermafrodita? ¿Qué unisexual o sexos
separados?
7. ¿Qué organismos poseen dimorfismo sexual?

Crecimiento, Desarrollo y Célula

Guía de estudio

1. Define (usando el texto) crecimiento y desarrollo

2. Usando un diccionario que significa cuantitativo y cualitativo
3. Teniendo en cuenta las definiciones de la pregunta 1 escribe ejemplos de crecimiento y
desarrollo.
4. ¿Qué seres vivos crecen constantemente? ¿En qué organismos el crecimiento se detiene al
llega a adultos?
5. ¿A qué se llama evolución biológica? ¿Por qué los fósiles constituyen una evidencia a favor
de la evolución?
6. ¿Qué características se tienen en cuenta, fundamentalmente para clasificar a los seres
vivos? Define cada una de ellas
7. ¿Qué dominios incluyen organismos unicelulares y procariotas?
8. ¿Cuál es el único dominio cuyos miembros están formados por células con núcleo?
9. Define el término célula
10. ¿Qué tienen en común todas las células?
11. Define célula procariota y célula eucariota. Da ejemplos de que organismos pertenecen a
cada uno.

Cuadernillo Ciencias Naturales 13

Unidad 2: Redes tróficas

Cuadernillo Ciencias Naturales 14

Cuadernillo Ciencias Naturales 15
Cuadernillo Ciencias Naturales 16
Cuadernillo Ciencias Naturales 17
Cuadernillo Ciencias Naturales 18
 Como podrás
observar, en esta red
trófica las relaciones
alimenticias (quién se
come a quién) son
muy complejas y, a
veces, una misma
especie es predada
por todo un grupo de
consumidores. Se
considera que, a
mayor cantidad de
relaciones tróficas,
mayor será la
complejidad que
tendrá el sistema
ecológico.

Cuadernillo Ciencias Naturales 19

Cuadernillo Ciencias Naturales 20
Cuadernillo Ciencias Naturales 21
Cuadernillo Ciencias Naturales 22
Cuadernillo Ciencias Naturales 23
Cuadernillo Ciencias Naturales 24
Redes tróficas parte 1
1. ¿A qué se denomina Biosfera?
2. ¿Qué son los ecosistemas? ¿Cuáles son sus componentes?
3. Define y da ejemplos de: Biotopo y Biocenosis

Cuadernillo Ciencias Naturales 25

4. Define los siguientes términos y ordénalos de mayor a menor amplitud (de
mayor a menor) los siguientes conceptos: ecosistema, población,
comunidad biológica y biosfera
5. ¿Qué es la cadena alimentaria? ¿Qué es un nivel trófico?
6. ¿Cuáles son los componentes de la cadena trófica? Explica cada uno
7. Analiza esta red trófica, resolviendo lo siguiente:

a. Transcribí cinco cadenas alimentarias (recorda que toda cadena comienza

en un productor). Te presento una, a modo de ejemplo:
Cebadilla Laucha Culebra Gato montés

b. Completa la siguiente tabla con el nombre de los seres vivos que

corresponda, usando las cinco cadenas transcriptas en el ítem 1.
NIVEL TRÓFICO CADENAS TRÓFICAS
Cadena 1 Cadena 2 Cadena 3 Cadena 4 Cadena 5
Productores
Consumidores 1º
Consumidores 2º
Consumidores 3º
Consumidores 4º

8. En la imagen se observan seres vivos que habitan en un ecosistema de un bosque (los

arboles están chicos atrás para que se puedan ver a los animales)
a. Identifique los componentes vivos y los objetos inanimados (no vivos) del dibujo
b. Describan cuáles pueden ser los factores no vivos que caracterizan a este ecosistema

Cuadernillo Ciencias Naturales 26

Redes tróficas parte II
1. Explica cómo circula la materia y la energía dentro del ecosistema
2. En la comunidad ¿Qué organismos realizan fotosíntesis? ¿Cuáles realizan
la respiración celular?
3. ¿Qué son las interacciones interespecíficas?
4. Define y da ejemplos de: mutualismo, simbiosis, comensalismo,
depredación, parasitismo, amensalismo, competencia
5. Dos poblaciones de distintas especies de aves rapaces viven en la misma
zona ¿son depredadoras, competidoras, o ambas cosas? Justifica
6. Lee, atentamente, el siguiente párrafo y resuelve las consignas que lo
continúan: “En el interior de las raíces de ciertas plantas pertenecientes a la
familia de las leguminosas (alfalfa, soja, etc.), suelen instalarse poblaciones
de bacterias del género Rhizobium. Las raíces se engrosan y aparecen
nódulos, delatando la presencia de estas bacterias. Las plantas de
leguminosa proveen a las bacterias de nutrientes, que usan como fuente de
energía. Las bacterias captan el nitrógeno atmosférico y lo dejan a
disposición para que las plantas lo tomen y lo usen para fabricar sus propias
proteínas.”
a. ¿Por qué la relación entre las bacterias y las leguminosas es del tipo
interespecífica?
b. ¿Qué tipo de relación interespecífica se establece entre los Rhizobium y
las plantas? Justifica tu respuesta.
7. Lee, atentamente, el siguiente párrafo y resuelve las consignas que lo
continúan: “En nuestra provincia existe una especie de arácnido que es muy
buscado por las avispas cavadoras. Éstas les inoculan a las arañas un
potente somnífero y las llevan hasta sus “nidos” subterráneos. Allí, sobre los
cuerpos adormecidos colocan un huevo, el que al eclosionar, la larva se
alimentará del cuerpo de la araña hasta completar su desarrollo.”
a. ¿Qué tipo de relación interespecífica se establece entre las avispas y las
arañas? Justifica tu respuesta.
b. Busca y transcribí otros ejemplos de este tipo de interacción
8. Complete las celdas vacías de la siguiente tabla, usando como ayuda las
palabras o símbolos que aparecen en las diferentes celdas. Nota: los tipos
de relación no se repiten.
TIPO DE RELACIÓN EFECTO DE LA INTERACCIÓN
Con símbolos Sobre las poblaciones
(+/-) Beneficioso/ Perjudicial
Comensalismo
Necrofagia Beneficioso/ Indiferente
Mutualismo (+/+)
Competencia Perjudicial/ Perjudicial
(+/+) Beneficioso/ Beneficioso (obligatorio para
ambas)
(0/0)
Predación Beneficioso/ Perjudicial

Cuadernillo Ciencias Naturales 27

Unidad 3: Agua

Cuadernillo Ciencias Naturales 28

Cuadernillo Ciencias Naturales 29
Cuadernillo Ciencias Naturales 30
Cuadernillo Ciencias Naturales 31
Cuadernillo Ciencias Naturales 32
Cuadernillo Ciencias Naturales 33
Cuadernillo Ciencias Naturales 34
Cuadernillo Ciencias Naturales 35
Cuadernillo Ciencias Naturales 36
Cuadernillo Ciencias Naturales 37
Agua parte I:
1. ¿Qué es la hidrosfera?
2. ¿Por qué en la Tierra el agua es sólida, líquida y gaseosa? Justifica tu
respuesta.
3. ¿Por qué hace 4500 millones de años no había agua en la Tierra? ¿Qué
ocurrió para que se formarán los océanos?
4. ¿Cómo se distribuye el agua en el planeta? Grafica
5. ¿Qué es la amplitud térmica?
6. ¿De qué manera el mar influye en la temperatura?
7. ¿A qué se denomina agua dulce? ¿Cuál es la diferencia con el agua
salada?
8. ¿De qué manera se distribuye el agua dulce en el planeta? Grafica
9. ¿De qué manera se forman los glaciares?
10. ¿Qué son las napas o acuíferos? ¿Cómo se forman?

Agua parte II
1. ¿Qué es el ciclo hidrológico?
2. Gráfica y explica con tus palabras el ciclo del agua
3. ¿De qué manera los seres vivos participan en el ciclo del agua? Explica
brevemente.
4. ¿Cuáles son las características del agua?
5. Indica porque es importante que el agua sea un solvente. Da ejemplos
6. ¿Cuál es la fórmula química del agua?
7. Da ejemplos del agua en los distintos estados (sólido, líquido y gaseoso)
8. ¿Cuál es la diferencia entre evaporación y ebullición?
9. Da ejemplos donde puedas ver el fenómeno de condensación

Agua parte III

1. ¿En qué funciones vitales interviene el agua?
2. ¿Cuáles son las actividades en las que el hombre utiliza más el agua?
3. ¿A qué se denomina agua potable?
4. ¿Qué es la potabilización?
5. Dibuja y explica cuáles son los pasos para que el agua sea potable
6. ¿Cuáles son las sustancias que se utilizan en la agricultura y la ganadería
que contaminan el agua? ¿Cuáles son los efectos que producen en los
seres humanos y en los demás seres vivos?

Cuadernillo Ciencias Naturales 38

7. ¿Cuáles son las sustancias que se producen en la industria contaminan el
agua? ¿Cuáles son los efectos que producen en los seres humanos y en los
demás seres vivos?
8. ¿Cuáles son las sustancias que se producen en el hogar pueden
contaminar el agua? ¿Cuáles son los efectos que producen en los seres
humanos y en los demás seres vivos?
9. Explica con tus palabras que es la autodepuración en el ciclo hidrológico
10. ¿Por qué se debe depurar el agua antes de volverla a verter en los ríos?
11. ¿Por qué es importante cuidar el agua?
12. ¿Qué debemos hacer cada uno para cuidar el agua? Menciona al menos 5
formas en que puedes cuidar el agua

Cuadernillo Ciencias Naturales 39

Unidad 4: Materiales
Materia

Cuadernillo Ciencias Naturales 40

Cuadernillo Ciencias Naturales 41
Cuadernillo Ciencias Naturales 42
1. ¿Qué es la materia?
2. Define la clasificación de la materia de acuerdo al origen de la misma
(natural o artificial), explica cada uno y da por lo menos tres ejemplos de los
mismos
3. Define materiales renovables y no renovables. Da tres ejemplos de cada
uno de ellos.
4. ¿Qué es un material biodegradable? ¿Qué es un material reciclable? ¿Cuál
es la diferencia entre ambos?
5. ¿Qué son las propiedades organolépticas?
6. Escoge 4 elementos de tu casa y descríbelos usando sus propiedades
organolépticas.

Cuadernillo Ciencias Naturales 43

7. Completa la tabla con elementos que sean: naturales, artificiales,
renovables, no renovables, reciclables y biodegradables, que puedes
encontrar en tu casa. ¿Tienen elementos en común las listas cuando las
termines de escribir? ¿Por qué?

Naturales Artificiales Renovables No renovables Reciclables Biodegradables

Cuadernillo Ciencias Naturales 44