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    2020-II Parcial Econometria I

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    RØnald Alva Acvña
    Este documento presenta un examen parcial de econometría que incluye 5 preguntas. La primera pregunta analiza la relación entre el salario y la educación usando diferentes especificaciones de regresión lineal. La segunda pregunta estima una regresión entre el ingreso nacional y la cantidad de dinero. Las preguntas 3 y 4 definen multicolinealidad y autocorrelación. La quinta pregunta define correlación.

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    Este documento presenta un examen parcial de econometría que incluye 5 preguntas. La primera pregunta analiza la relación entre el salario y la educación usando diferentes especificaciones de regresión lineal. La segunda pregunta estima una regresión entre el ingreso nacional y la cantidad de dinero. Las preguntas 3 y 4 definen multicolinealidad y autocorrelación. La quinta pregunta define correlación.

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    Este documento presenta un examen parcial de econometría que incluye 5 preguntas. La primera pregunta analiza la relación entre el salario y la educación usando diferentes especificaciones de regresión lineal. La segunda pregunta estima una regresión entre el ingreso nacional y la cantidad de dinero. Las preguntas 3 y 4 definen multicolinealidad y autocorrelación. La quinta pregunta define correlación.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA

    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD


    UNASAM FEC

    EXAMEN PARCIAL
    CURSO ECONOMETRIA II

    CODIGO: ..171.1205.037.................................................... FECHA: 30 de marzo 2021


    DOCENTE: Econ. José Luis Rodríguez Herrera Semestre y ciclo: 2020-II

    1. Considere la información de la tabla que se h. Elabore e interprete el gráfico de dispersión


    muestra en la siguiente página, en donde: (1 pto)
    salario: salario de la fuerza de trabajo en 1976 i. Interprete los resultados de la regresión
    en $/hora. (coefficient, R2; (1 pto)
    educ: años de educación de la fuerza de 2. Considere la siguiente información:
    trabajo.
    exper: experiencia en el mercado laboral en Año Cantidad Ingreso Año Cantidad Ingreso
    años de dinero nacional de nacional
    dinero
    antiguo: antigüedad en el empleo actual en 1987 2.0 5.0 1992 4.0 7.7
    años. 1988 2.5 5.5 1993 4.2 8.4
    En base a la regresión: salario=f ( educ), 1989 3.2 6.0 1994 4.6 9.0
    responda las siguientes preguntas: 1990 3.6 7.0 1995 4.8 9.7
    a. Cuál es el salario para el promedio de los 1991 3.3 7.2 1996 5.0 10.0
    años de educación? Interprete los a. Haga una gráfica de estos puntos en un
    resultados. (1 pto) diagrama de dispersión. Luego estime la
    b. Elabore e interprete el gráfico de dispersión regresión del ingreso nacional (Y) sobre la
    (1 pto) cantidad de dinero (X) y haga la gráfica de
    c. Interprete los resultados de la regresión la recta en el diagrama de dispersión. (2
    (coefficient, R2; (1 pto) ptos.)
    En base a la regresión: lnsalario=f (lneduc ), b. Cómo interprete el intercepto y la pendiente
    de la recta de regresión? (2 ptos)
    responda las siguientes preguntas:
    c. Qué le sucede a la estimación del intercepto
    d. Elabore e interprete el gráfico de dispersión y la pendiente de los mínimos cuadrados
    (1 pto) vcuando todas las observaciones en la
    e. Interprete los resultados de la regresión variable independiente son iguales? (2
    (coefficient, R2; 1 pto) ptos)
    En base a la regresión: lnsalario=f (educ ), 3.. Describa brevemente en qué consiste la
    responda las siguientes preguntas: multicolinealidad. (2 ptos)
    f. Elabore e interprete el gráfico de dispersión 4. Describa brevemente en qué consiste la
    (1 pto) autocorrelación (2 ptos)
    g. Interprete los resultados de la regresión 5. Describa brevemente en qué consiste la
    (coefficient, R2; (1 pto) correlación (1 pto.)
    En base a la regresión:
    salario=f ( educ ; exper ), responda las
    siguientes preguntas:
    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA
    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD
    UNASAM FEC

    a.

    INTERPRETACION:

    c.

    INTERPETACION:
    β 1: Es la constante de intercepto o autónomo. Representa que, para un caso hipotético de ausencia
    de variables explicativas, es decir, no tener la participación del EDUCACION la variación
    porcentual del SALARIO disminuiría en -0.904852
    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA
    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD
    UNASAM FEC

    β 2: para cada millón que se incrementa en la educacion el salario disminuye en -0.904852


    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA
    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD
    UNASAM FEC

    d.

    e.

    INTERPETACION:
    β 1: Es la constante de intercepto o autónomo. Representa que, para un caso hipotético de ausencia
    de variables explicativas, es decir, no tener la participación de la EDUCACION la variación
    porcentual del SALARIO privado disminuiría en -0.444677
    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA
    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD
    UNASAM FEC

    β 2: Representa la elasticidad del SALARIO respecto ala EDUCACION. Nos dice que para un
    cambio de 1% en la EDUCACION el consumo SALARIO aumenta en 0.8%.

    INTERPETACION:
    β 1: Es la constante de intercepto o autónomo. Representa que, para un caso hipotético de ausencia
    de variables explicativas, es decir, no tener la participación del EDUCACION la variación
    porcentual del SALARIO aumentara en 0.583773
    β 2: : Representa la elasticidad del SALARIO respecto ala EDUCACION. Nos dice que para un
    cambio de 1% en la EDUCACION el consumo SALARIO aumenta en 0.8%.
    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA
    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD
    UNASAM FEC

    H.

    I
    UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE ECONOMÍA
    “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” Y CONTABILIDAD
    UNASAM FEC

    β 1: Es la constante de intercepto o autónomo. Representa que, para un caso hipotético de ausencia


    de variables explicativas, es decir, no tener la participación del EDUC Y EXPER la variación
    porcentual del consumo privado disminuiría -3.390540
    β 2: para cada millón que se incrementa en la EDUC el SALARIO aumenta en 0.644272 millones de
    soles
    β 3: Nos dice que ante un aumento por cada millón en el EXPER, el SALARIO aumenta en
    00.070095

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