DEPTO.

DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROF. GLENDA CARO M. /

GUÍA GÉNERO NARRATIVO

NOMBRE:
CURSO:
FECHA:

 Usando textos de este género, realiza actividades de comprensión lectora.

EL GÉNERO NARRATIVO.
Es uno de los tres grandes géneros que existen, en donde el narrador nos cuenta de manera bella un relato de sucesos y nos presenta a los personajes que
viven distintos acontecimientos en lugares y tiempos determinados.
Dentro de este género encontramos diferentes tipos de textos:
“Cuentos”, “leyendas”, “fábulas”, “novelas”.

1. CUENTOS:
Son narraciones o relatos breves de sucesos imaginados o inventados. Con los que podemos entretenernos y aprender. En ellos el mundo narrado gira en
torno a un solo hecho o acontecimiento principal.
En estos cuentos encontramos:
 Personaje principal, personajes secundarios, características físicas y psicológicas de los personajes, ambiente donde se desarrolla la historia.

2. LEYENDAS:
Las leyendas son un relato que ha sido contado en forma oral de generación en generación y que pasados muchos años a alguien se le ocurrió escribirlas.
Este relato funde la realidad con la fantasía.
Muchas veces estos relatos pretenden explicar fenómenos naturales. Por ejemplo cómo se formaron las lagunas, cerros, lluvia.
En nuestro país una de las zonas más ricas en este tipo de narraciones es Chiloé.

3. FABULAS:
Las fábulas son relatos breves, en donde a los animales se les dan características humanas y además nos dejan una enseñanza que llamamos moraleja y
que por lo general viene escrita al final del escrito.

4. NOVELAS:
La novela es una narración al igual que el cuento, pero más extensa y en donde se narra un mundo más complejo.
Los personajes de la novela pueden ser muchos y no necesariamente se tienen que conocer o interactuar todos entre sí.
Hay novelas románticas, aventureras etc.

 AHORA, A LEER:

EL PADRE.
( Olegario Lazo Baeza )

Un viejecito de barba blanca y larga, bigotes enrubiecidos por la nicotina, manta roja, zapatos de taco alto, sombrero de pita y un canasto al brazo, se
acercaba, se alejaba y volvía tímidamente a la puerta del cuartel. Quiso interrogar al centinela, pero el soldado le cortó la palabra en la boca, con el grito:
- ¡Cabo de guardia!
El suboficial apareció de un salto en la puerta, como si hubiera estado en acecho. Interrogado con la vista y con un movimiento de la cabeza hacia arriba, el
desconocido habló:
- ¿Estará mi hijo?
El cabo soltó la risa. El centinela permaneció impasible, frío como una estatua de sal.
-El regimiento tiene trescientos hijos, falta saber el nombre del suyo, repuso el oficial.
- Manuel... Manuel Zapata, señor.
El cabo arrugó la frente y repitió, registrando su memoria.
- ¿Manuel Zapata... ? ¿ Manuel Zapata...?
Y con tono seguro: - No conozco ningún soldado de ese nombre.
El paisano se irguió sobre las gruesas de sus zapatos, y sonriendo irónicamente.
-¡Pero si no es soldado! Mi hijo es oficial, oficial de línea.
El trompeta que desde el cuerpo de guardia oía la conversación, se acercó, codeó al cabo diciéndole por lo bajo:
- Es el nuevo; el recién salido de la Escuela.
- ¡Diablos! El que nos palabrea tanto...
El cabo envolvió al hombre en una mirada investigadora, y como lo encontró pobre, no se atrevió a invitarlo al casino de oficiales. Lo hizo pasar al cuerpo
de guardia. El viejecito se sentó sobre un banco de madera y dejó su canasto al lado, al alcance de su mano. Los soldados se acercaron, dirigiendo miradas
curiosas al campesino e interesadas al canasto. Un canasto chico, cubierto con un pedazo de saco. Por debajo de la tapa de lona empezó a picotear, primero,
y a asomar la cabeza después, una gallina de cresta roja y pico negro abierto por el calor. Al verla, los soldados palmotearon y gritaron como niños:
- ¡Cazuela! ¡Cazuela!
El paisano, nervioso por la idea de ver a su hijo, agitado por la vista de tantas armas, reía sin motivo y lanzaba atropelladamente sus pensamientos:
- ¡Ja, ja, ja!... Sí. Cazuela..., pero para mi niño.
Y con su cara sombreada por una ráfaga de pesar, agregó:
- ¡Cinco años sin verlo...!
Más alegre rascándose detrás de la oreja.
- No quería venirse a este pueblo. Mi patrón lo hizo militar. ¡Ja, ja, ja...!
... Uno de guardia, pesado y tieso por la bandolera, el cinturón y el sable, fue a llamar al teniente. Estaba en el picadero, frente a las tropas en descanso,
entre un grupo de oficiales. Era chico, moreno, grueso, de vulgar aspecto. El soldado se cuadró ,levantando tierra con sus pies al juntar los tacos de sus
botas, y dijo:
-Lo buscan... mi teniente.
No sé por qué fenómeno del pensamiento, la encogida figura de su padre relampagueó en su mente...
Alzó la cabeza y habló fuerte, con tono despectivo, de modo que oyeran sus camaradas:
- En este pueblo... no conozco a nadie...

El soldado dio detalles no pedidos:

- Es un hombrecito arrugado, con manta...Viene de lejos. Trae un canastito...
Rojo mareado por el orgullo, llevó la mano a la visera:
- Está bien ... ¡Retírese!
La malicia brillo en la cara de los oficiales. Miraron a Zapata... Y como este no pudo soportar el peso de tantos ojos interrogativos, bajó la cabeza, tosió,
encendió un cigarrillo, y empezó a rayar el suelo con la contera de su sable.
A los cinco minutos vino otro guardia. Un conscripto muy sencillo, muy recluta, que parecía caricatura de la posición de firme. A cuatro pasos de distancia
le gritó, aleteando con los brazos como un pollo.
- ¡Lo buscan, mi teniente! Un hombrecito del campo... Dice que es el padre de su mercé...
Sin corregir la falta de tratamiento del subalterno, arrojó el cigarro, lo pisó con furia, y repuso:
- ¡Váyase! Ya voy.
Y para no entrar en explicaciones, se fue a las pesebreras.
El oficial de guardia, molesto con la insistencia del viejo, insistencia que el sargento le anunciaba cada cinco minutos, fue a ver a zapata. Mientras tanto, el
pobre padre, a quien los años habían tornado el corazón de hombre en el de niño, cada vez más nervioso, quedó con el oído atento. Al menor ruido, miraba
hacia fuera y estiraba el cuello, arrugado y rojo como cuello de pavo. Todo paso lo hacía temblar de emoción, creyendo que su hijo venía a abrazarlo, a
contarle su nueva vida, a mostrarle sus armas, sus arreos, sus caballos. El oficial de guardia encontró a Zapata simulando inspeccionar las caballerizas. Le
dijo, secamente, sin preámbulos:
- Te buscan... Dicen que es tu padre.
Zapata desviando la mirada, no contestó.
- Está en el cuerpo de guardia... No quiere moverse.
Zapata golpeo el suelo con el pie, se mordió los labios con furia, y fue allá.
Al entrar, un soldado gritó:
- ¡Atenciooón!
La tropa se levantó rápida como un resorte. Y la sala se llenó con ruido de sables, movimientos de pies y golpes de taco. El viejecito, deslumbrado con los
honores que le hacían a su hijo, sin acordarse del canasto y de la gallina, con los brazos extendidos, salió al encuentro. Sonreía con su cara de piel quebrada
como corteza de árbol viejo. Temblando de placer, gritó:
- ¡Mañungo! ¡Mañunguito...!
El oficial lo saludó fríamente. Al campesino se le cayeron los brazos. Le palpitaban los músculos de la cara.
El teniente lo sacó con disimulo del cuartel. En la calle le sopló al oído:
- ¡Que ocurrencia la suya...! ¡Venir a verme...! Tengo servicio...No puedo salir.
Y se entró bruscamente.
El campesino volvió a la guardia, desconcertado, tembloroso. Hizo un esfuerzo, sacó la gallina del canasto y se la dio al sargento.
- Tome: para ustedes, para ustedes solos. Dijo adiós y se fue arrastrando los pies, pesados por el desengaño. Pero desde la puerta se volvió para agregar,
con lágrimas en los ojos:
- Al niño le gusta mucho la pechuga. ¡Denle un pedacito...!

I. EJERCICIOS PARA EL CUENTO “EL PADRE”:

 Responde las siguientes preguntas

1 . ¿ Quién es el personaje principal del cuento? (1 pto.)

2 . ¿ Qué características físicas tiene el personaje principal? (1 pto.)
3 . ¿ Qué características psicológicas tiene el personaje principal? (1 pto.)
4 . ¿ Quiénes son los personajes secundarios? Indica las características físicas y psicológicas (2 ptos.)
5 . ¿ Dónde se desarrolla la historia? (1 pto.)
6 . Describe el lugar donde se desarrolla la historia. (1 pto.)
7 . Resume en breves palabras el cuento. Recuerda poner el inicio, desarrollo y el final. (2 ptos.)
8. Busquemos las siguientes palabras en el diccionario y escribe una oración con cada una (5 ptos.)
Centinela-Camaradas-Contera-Subalterno-Preámbulos

LA GUITARRERA DE QUINCHAMALI.
Leyenda chilena.
(Provincia de Ñuble)

Era una viuda conocida por sus canciones por sus chascarros por su espíritu festivo. Animaba las fiestas con sus canciones las que acompañaba
con una guitarra que la hacía hablar. No faltaba a los matrimonios, era la convidada oficial de bautizos y velorios, entre cantos, cuentos y rezos pasaba la
vida.
En una celebración conoció a un huaso muy bien plantado y mejor montado que venía de otra provincia. Era un huaso que se distinguía lo que
conquistó a la viuda y pronto el canto pícaro de ella y el gracejo de él conformaron una amistad. Durante un tiempo el huaso cazurro acompañó a la viuda
en el tabaleo de la guitarra.
Llegó el día en que el visitante tuvo que partir. La viuda esperó que le llegaran noticias del huaso enamorado y olvidadizo. En ella no crecía el olvido.
Pasaba el tiempo y la viuda iba noche a cantar las penas con su guitarra, bajo un peral, testigo de las promesas de amor. Luego la gente se hizo lenguas
diciendo que el muy ladino huaso era padre de numerosos hijos y dueño de grandes tierras. La viuda comenzó a retirarse de las fiestas lentamente hasta
hacerse notoria su ausencia. Todos recordaban sus chistes, se extrañaba su canto y la animación que les daba a los matrimonios y a los bautizos. Sus
cuentos ni sus rezos acortaban la noche larga del velorio.
Un día bajo el peral de sus amores encontraron muerta a la guitarrera y cantora.
Este amor se convirtió para las grederas en un cántaro, que la muestra vestida de negro cantando y tocando tristemente un amor, un desamor.

II. EJERCICIOS PARA CUENTO “LA GUITARRERA DE QUINCHAMALÍ”

 RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, EN EL CUADERNO:

1 . ¿ Qué parte de la leyenda te gustó más? Fundamenta (1 pto.)

2 . ¿ Qué te gustaría cambiar de esta leyenda? (1 pto.)
3 . ¿ Crees que esta historia puede ser real? ¿ Por qué? (2 ptos.)
4 . ¿Conoces otras leyendas? Nombra 3. (2 ptos.)
5 . Busca en el diccionario las siguientes palabras y luego escribe una oración con cada una (6 ptos.)
Viuda -Chascarros-Pícaro-Cazurro-Ladino- Cántaro

FABULAS

EL EJE Y LOS BUEYES

Una yunta de bueyes arrastraba un carretón; como el eje chirriaba se dieron vuelta:
- Oye, amigo - le dijeron - ¿ llevamos nosotros la carga y eres tú el que se queja?.

EL CABALLO VIEJO.
Un caballo viejo fue vendido para dar vueltas a la piedra de un molino. Al verse atado a la piedra, exclamó sollozando:
-¡Después de las vueltas de las carreras, miren a qué vueltas me encuentro reducido!

LA ZORRA QUE NUNCA VIO UN LEÓN.

Había una zorra que nunca había visto un león. Por azar un día se encontró con la fiera. Como era la primera vez que la veía, sintió un miedo de muerte; al
encontrar al león por segunda vez, también sintió miedo, pero menos que la primera; en fin, al ver al león por tercera vez tomó valor hasta acercarse a él
para conversar con la fiera.

III. EN RELACIÓN A LAS FÁBULAS:

  REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1) Elige de las tres enseñanzas siguientes las que corresponden a las fábulas anteriores y escríbelas junto a cada una (3 ptos.)
a) Esta fábula nos enseña que la costumbre dulcifica hasta las cosas más aterradoras.
b) No hay que presumir por las fuerzas que dan la juventud o el renombre. Para muchos la vejez transcurre en penosos trabajos.
c) Esto lo vemos en muchos que fingen estar cansados cuando son los demás los que trabajan.
2) Busca en el diccionario las siguientes palabras y haz una oración con cada una (4 ptos.)
Eje-Reducido-Azar-Fiera
3) Inventa tú una fábula, preocúpate que tenga un inicio, un desarrollo y un final (2 ptos.)

IV. ¿Cuánto sabes de textos narrativos?

 Lee atentamente el siguiente cuento y luego responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6. (2 ptos. c/u)

Es el verano de 1975, en un pueblito de la sexta región. Circula en secreto por todo el lugar que en la casa de la “ hacienda la estrella” hay duendes. Sus
moradores, unos apacibles campesinos, ya no duermen tranquilos. No hay noche en que no suceden hechos extraordinarios, vuelan las teteras, se corren las
sábanas, se abren las ventanas.
La familia está compuesta por el padre, la madre, dos hijos y una cuñada, hermana de la mamá.
La historia llega a oídos del médico del pueblo, quien junto con unos amigos deciden investigar el asunto, por lo que visitan todos los días por la noche a
Manuel, el dueño de la casa de los duendes. Presencian los mismos hechos que circulan por el pueblo, pero algo les llama la atención: en ninguna ocasión
ha estado presente la cuñada.
Se las arregla José, el médico, para que la invite una prima de Chillán, mientras él seguirá yendo a la casa de Manuel por las noches. Los hechos
extraordinarios cesaron, todos durmieron tranquilos. Se conversó después con la cuñada, quién aceptó los cargos diciendo que... .

1) Si quisieras que el título de este cuento se refiera al ambiente donde ocurre la acción, ¿Cuál de los siguientes sería el más apropiado?
a) La casa de los duendes
b) La familia intranquila
c) Los duendes
d) Verano de 1975

2) El dueño de la casa era:

a) Un duende.
b) La hermana de la mamá.
c) El médico.
d) Un campesino.

3) ¿Cuál de estas oraciones según el texto, no ocurrían?

a) Las ventanas de una habitación se abren misteriosamente
b) Una fuerza invisible sacude algunos objetos
c) Se escuchan muchos ruidos que salen desde el suelo.
d) Una energía desprendía bruscamente sábanas.

4) La frase: “circula en secreto en todo el lugar” significa que:

a) Había un secreto muy bien guardado.
b) Todo el pueblo lo sabía.
c) Querían darlo a conocer.
d) Sólo los campesinos lo sabían.

5) La frase del texto que nos indicaría que el problema se habría solucionado es:
a) Todos durmieron tranquilos
b) Una prima es invitada a Chillán
c) Todos despertaban en la noche
d) Continuaron los hechos extraordinarios.

6) Los moradores de la casa de la estrella eran:

a) Trabajadores.
b) Agradables.
c) Apacibles.
d) Ninguna de las anteriores

 Lee atentamente cada pregunta y marca la respuesta correcta (2 ptos. c/u)

1) Si la fábula tiene el siguiente título " A Tucano le ha salido un grano". Deducimos que el personaje es:
a) Un conejo.
b) Un león.
c) Un tucán.
d) Un cóndor.

2) Los textos narrativos cuentan:

a) Hechos de la vida diaria.
b) Cosas reales.
c) Cosas reales y ficticias.
d) Todas las anteriores.

3) Las leyendas son:

a) Textos narrativos.
b) Tratan de explicar fenómenos de la naturaleza.
c) Se transmitían en forma oral hasta que a alguien se le ocurrió escribirlas.
d) Todas las anteriores.

4) ¿Cuál sería la moraleja para la siguiente fábula?

Una yunta de bueyes arrastraba un carretón; como el eje chirriaba se dieron vuelta:
_ Oye, amigo_ le dijeron _ ¿ llevamos nosotros la carga y eres tú el que se queja?
a) Que no hay que sentirse fuerte delante de los más débiles.
b) Nos enseña que algunos fingen estar cansados cuando son los demás los que trabajan.
c) Que hasta las cosas más terribles pueden ser luego dulces.
d) Que tenemos que apreciar lo poco que tenemos y no lo mucho que es de otro.

5) “Es un relato extenso en donde se narra un mundo más complejo con varios personajes que no necesariamente se conocen entre sí.”
a) Fábula
b) Leyenda.
c) Novela.
d) Cuento

6) El texto narrativo lleva:

a) Nada más que punto aparte
b) Punto aparte y seguido
c) Punto aparte, seguido y final
d) Ninguna de las anteriores

7)Un sinónimo de reducido sería:

a) Engrandecido.
b) Chascarro.
c) Empequeñecido.
d) Azar