Tutoria 1

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
SEMANA 4
ORIENTACIONES DE TUTORÍA 1
1° y 2° grado
NOS RECONOCEMOS Y COMPARTIMOS NUESTRAS
EXPECTATIVAS PARA EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR
DÍA 1
ACTIVIDAD 1: En esta actividad, identificaremos nuestras emociones para iniciar el año escolar.
ACTIVIDAD 2: Desarrollaremos nuestra mochila personal.
¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del Perú, para
que continúen desarrollando sus capacidades y seas un buen ciudadano, este programa es para las chicas y los
chicos del primer y segundo grado de secundaria del área de Tutoría.
¡Ahí vamos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

SEGUNDO ¿QUÉ HAREMOS?
 Cuaderno u hojas A4, mejor si son recicladas.
 Lápices y lapiceros de colores. Reconoceremos nuestras emociones para
 Regla de 30 cm. iniciar un nuevo año, desarrollaremos
 Un espacio y mucha disposición para leer y dibujar. nuestra mochila personal.
 Mucha creatividad.
 Involucrar a mi familia.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.
Ciudadanía y EXPERIENCIA DE Promovemos la participación democrática

SITUACIÓN
convivencia en la APRENDIZAJE y la convivencia en la diversidad
diversidad
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Reconocer
Participa en nuestras
Elaboración de
Convive y participa acciones que emociones y los
la mochila
Democráticamente. promueven el cambios en la
etapa de la personal.
bienestar común
adolescencia.
En Cristo somos más que vencedores. Romanos 8:37 Prof. Miguel Ángel Cel. 954957265
NOS RECONOCEMOS Y COMPARTIMOS
1° y 2° grado l Secundaria
NUESTRAS EXPECTATIVAS PARA EL INICIO DEL
Experiencia de aprendizaje TUTORÍA
AÑO ESCOLAR
NOS ACERCAMOS AL TEMA Leamos con atención los siguientes

diálogos y reflexionemos sobre las
preguntas planteadas.
“Hoy es mi primer día de clases y siento inseguridad de iniciar este

nuevo año escolar. Siento que es por mi edad, pero le pregunté a una
amiga y me comentó que está muy emocionada por volver a ver a las
compañeras, los compañeros y docentes del salón
¿Está bien sentir emociones y ¿Cómo puedo integrarme al

expectativas diferentes a las de grupo de amigos si estoy yendo
los demás? a mi escuela por primera vez?”
Hola, soy Susana y vivo en el Cusco. ¿Sabes? yo también me

siento así. Este inicio del año escolar no es el que esperaba,
pero me motiva saber que estamos bien y que, si seguimos
cuidándonos, todo mejorará. ¿Qué te parece si me
acompañas a reflexionar sobre nuestras emociones y
expectativas? Para reconocerlas, las anotaremos en el
siguiente cuadro.
Emociones Expectativas
Por ejemplo: ¿Cómo serán las clases

este año?, ¿conoceré nuevos
amigos?, etc.
Ahora que hemos podido responder, pensar y sentir a partir

de las preguntas, es importante que vayamos comprendiendo
algunos elementos claves de las expectativas y cómo nos
sentimos con ellas.
AÑO ESCOLAR
El inicio del año escolar es un periodo clave para nuestro éxito como estudiantes. Se trata de un
momento especialmente valioso e importante para nuestra vida; un escenario de cambios, de
encuentros y reencuentros, de despliegue de emociones y expectativas. Esta es una nueva etapa
que debe ser asumida como un momento propicio para generar condiciones favorables para
nuestro aprendizaje durante el año escolar, por lo cual es importante generar vínculos de
confianza e integración durante las primeras semanas del año.
Recuerda: todas las emociones son necesarias para la vida, incluso las que no
nos hacen sentir bien. Conversar sobre ellas nos ayuda a reconocerlas y,
también, a desarrollar herramientas para comunicar mejor lo que sentimos.
Esto nos ayudará a establecer relaciones más positivas con las y los demás.
¡PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO!
Muchas veces, el que se cumpla nuestra expectativa depende del contexto

y otros factores. Sin embargo, otras veces depende de nuestras acciones.
Además de conocer nuestras emociones, también es importante explorar

otros aspectos de nosotras mismas y nosotros mismos y así reconocer qué
mochila personal estaremos cargando este nuevo año escolar. Para ello, te
proponemos el siguiente ejercicio:
EXPLORANDO MI
Imagínate que dentro de ti hay un mundo lleno de gratos momentos y
MOCHILA PERSONAL
experiencias por descubrir y reconocer. Ayúdate a imaginar completando
los puntos suspensivos.
RETO
En estas vacaciones, he vivido experiencias importantes: ……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
y esto me ha permitido obtener nuevos conocimientos
como………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Ahora he descubierto nuevos intereses, como
………………………………………………………………
……………………………………………………………………………. Sin embargo, tengo
algunas
inquietudes……………………………………………………………………………………………………
y mi compromiso para este nuevo año escolar es
…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………........
AÑO ESCOLAR
Posteriormente, si lo deseas, elige a uno o dos amigas o amigos para

compartir con ella o él tu mochila personal y luego establecer espacios
de conversación sobre las emociones, expectativas y otros aspectos que
les interese.
Leamos las siguientes ideas
Reconocer que estamos creciendo y

que cada etapa significa una nueva
experiencia es muy valioso para Los cambios de ánimo durante toda la Este proceso de crecer
nuestra vida, ya que estamos adolescencia son frecuentes y más nos convierte en
superando cada cambio que nuestra ahora en el contexto actual. personas maravillosas
adolescencia nos presenta. y únicas.
Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes.

Marcamos con una "x" en el recuadro correspondiente.
Aprendizajes Mucho Más o Poco

menos
Me siento motivada o motivado con el inicio del
año escolar.
Pude recocer mis emociones y expectativas por el

inicio del año escolar.
Exploré otros aspectos de mí misma o mismo a

través de mi mochila personal.
Hasta la próxima, no olvides de enviar tu

trabajo y guardarlo en tu portafolio por que
serán insumos para las demás clases.

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ACTIVIDAD 2: Desarrollaremos nuestra mochila personal.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

Ciudadanía y EXPERIENCIA DE Promovemos la participación democrática

NOS ACERCAMOS AL TEMA Leamos con atención los siguientes

“Hoy es mi primer día de clases y siento inseguridad de iniciar este

¿Está bien sentir emociones y ¿Cómo puedo integrarme al

Hola, soy Susana y vivo en el Cusco. ¿Sabes? yo también me

Por ejemplo: ¿Cómo serán las clases

Ahora que hemos podido responder, pensar y sentir a partir

¡PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO!

Muchas veces, el que se cumpla nuestra expectativa depende del contexto

Además de conocer nuestras emociones, también es importante explorar

Posteriormente, si lo deseas, elige a uno o dos amigas o amigos para

Leamos las siguientes ideas

Reconocer que estamos creciendo y

Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes.

Aprendizajes Mucho Más o Poco

Pude recocer mis emociones y expectativas por el

Exploré otros aspectos de mí misma o mismo a

Hasta la próxima, no olvides de enviar tu

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