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    79 - Pre-Tarea - LYZETH ADRIANA MENDOZA HERRERA

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    El documento presenta dos ejercicios de programación lineal. El primer ejercicio busca maximizar los ingresos de una fábrica de juguetes determinando la cantidad óptima de juguetes para niños y niñas a producir. El segundo ejercicio analiza gráficamente la solución de un problema de programación lineal que busca maximizar una función objetivo sujeto a restricciones de capacidad y horas. El documento concluye que la realización de los ejercicios permitió aplicar conceptos de programación lineal y analizar sus soluciones.

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    El documento presenta dos ejercicios de programación lineal. El primer ejercicio busca maximizar los ingresos de una fábrica de juguetes determinando la cantidad óptima de juguetes para niños y niñas a producir. El segundo ejercicio analiza gráficamente la solución de un problema de programación lineal que busca maximizar una función objetivo sujeto a restricciones de capacidad y horas. El documento concluye que la realización de los ejercicios permitió aplicar conceptos de programación lineal y analizar sus soluciones.

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    El documento presenta dos ejercicios de programación lineal. El primer ejercicio busca maximizar los ingresos de una fábrica de juguetes determinando la cantidad óptima de juguetes para niños y niñas a producir. El segundo ejercicio analiza gráficamente la solución de un problema de programación lineal que busca maximizar una función objetivo sujeto a restricciones de capacidad y horas. El documento concluye que la realización de los ejercicios permitió aplicar conceptos de programación lineal y analizar sus soluciones.

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    METODOS DETERMINISTICOS

    UNIDADES 1 Y 2: PRE - TAREA - PRE SABERES DEL CURSO

    LYZETH ADRIANA MENDOZA HERRERA


    CODIGO: 1124822080

    CLAUDIA MARCELA CARVAJAL


    TUTORA

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


    ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
    INGENIERIA INDUSTRIAL
    ACACIAS
    2019
    INTRODUCCIÓN
    La realización de este trabajo de reconocimiento del curso métodos determinísticos tiene como
    propósito entender la estructura del contenido temático de cada una de las unidades 1 y 2, el objetivo
    de esta actividad está desarrollada para revisar y poner en práctica los conocimientos aprendidos
    durante el periodo de este curso.

    También analizando y desarrollando cada uno de los ejercicios planteados para poner en práctica
    algunos de los conocimientos que se han venido adquiriendo durante el trascurso de la carrera.
    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    En un taller de juguetes electrónicos estiman que, en promedio, el montaje de las partes


    electrónicas de un juguete para niño tarda 0,5 horas y una hora en el armado de su estructura
    física, mientras que el montaje electrónico de un juguete para niña tarda tres horas de y una
    hora en el armado físico. Por la venta de cada juguete para niño se cobran 2500 u.m. y por la
    venta de cada juguete para niña se cobran 4500 u.m. Si la sección electrónica puede trabajar
    máximo durante nueve horas al día y la de armado físico durante ocho horas al día, calcular
    cómo se debe realizar el trabajo para obtener los máximos ingresos.

    Con los datos anteriores:

    a. Planteecon todos los elementos que caracterizan el modelo de programación lineal, las
    condiciones del problema.
    JUGUETES:

    𝑵𝑰Ñ𝑶𝑺 = 2500 (𝑂)

    𝑵𝑰Ñ𝑨𝑺 = 4500 (𝐴)


    La regla nos dice que la producción debe ser menor a 8 lo que se resume de la siguiente forma:
    𝑂+𝐴 < 8
    Cada mesa dispone de un tiempo de producción, el cual equivale a:
    𝑂 = 0, 5 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
    𝐴 = 3 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
    𝐽𝑜𝑟𝑛𝑎𝑑𝑎 = 18
    b. Resuélvalo por los métodos simplex y gráfico.
    Resolviendo por el método simplex obtenemos:
    𝑂+𝐴 ≤𝐽
    𝑂(0,5) + 𝐴(3) ≤ 𝐽(18)
    0,5(1 − 𝐶) + 𝐶(3) ≤ 18
    1,5 − 1𝐶 + 3𝐶 ≤ 18
    𝐶 + 3,5 ≤ 18
    𝑪 < 14,5 𝑌 𝑇 = 14,5
    c. ¿Cuál es la utilidad que genera la producción y venta de los artículos?
    Debemos reemplazar los valores en las cantidades según el caso, para ello:
    [𝑂(2500) ∗ 14,5] + [𝐴(4500) ∗ 14,5] = 101.500(𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛)

    Por lo cual podemos deducir que la empresa trabaja al máximo de capacidad disponible
    elaborando 14,5 juguetes niña y juguetes niños.
    𝑇 = 13500 ∗ 14,5 = 195750
    𝐶 = 20000 ∗ 14,5 = 290000
    𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 = 485750
    𝑈 = 𝐶𝑉 – 𝐶𝑃
    𝑈 = 485750 − 101500
    𝑈 = 384250 $
    Ejercicio 2. Análisis gráfico de la solución del problema de programación lineal:
    Según la gráfica, que describe un problema típico de programación lineal:

    El cual está sujeto a las condiciones de:


    𝑀𝑎𝑥𝑖𝑚𝑖𝑧𝑎𝑟 𝑍 = 23𝑋1 + 27𝑋2

    Sujeto a:
    2𝑋1 + 4𝑋2 ≤ 11
    𝑋1 + 3𝑋2 ≤ 13
    3𝑋1 + 5𝑋2 ≤ 11
    𝑋1, 𝑋2 ≥ 0
    Identifique las condiciones respuesta de:
    a. Función objetivo, valor maximizado.

    Función
    Objetivo X1 X2
    Coeficientes 23 27
    Variables 8 9
    Formula 427

    Restricciones X1 X2 Formula Recurso

    Capacidad 2 4 11 11

    Horas 1 3 13 13

    Con eso obtendrá una utilidad máxima de 427


    b. Valor de la variable X1.
    La empresa debe producir 8 unidades de X1
    c. Valor de la variable X2.
    La empresa debe producir 9 unidades de X2
    d. Valor de las coordenadas limitantes del gráfico y el valor de la función objetivo.
    La solución óptima se encuentra ubicada en el punto F del grafico.
    CONCLUSIONES
     La realización de este trabajo permite conocer como está estructurado en forma
    general del curso como también en el desarrollo de cada uno de los ejercicios se
    puso en práctica algunos de los conceptos para así poder desarrollar cada uno de
    ellos.
    BIBLIOGRAFÍA
     Pineda, R. (2018, noviembre 15). OVI – modelos de transporte [Archivo de video].
    Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/22349.
     Pineda, R. (2018, noviembre 15). OVI – modelos de asignación [Archivo de video].
    Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/21672
     Kong, M. (2011). El problema de transporte o distribución, métodos de
    solución (pp. 153-160), Lima, Perú: Editorial Pontificia Universidad Católica del
    Perú. Recuperado
    de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10751
    521

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