Teorías de la comunicación II

Act. 1 U1

Actividad. Escuela de chicago

Ramírez Bernal Beatriz Asenat

Prof. Jorge Alberto Lizama Mendoza

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 Escuela de Chicago (interaccionismo simbólico) y Escuela de Palo Alto (dilema
acción-conducta).
Interaccionismo Simbólico Escuela de Chicago Escuela de Palo Alto
Contexto Ocurre en 1937 cuando Herbert Surge en la década de 1920 También conocida como “El colegio
histórico Blumer acuñe el nombre para cuando comenzaba el desarrollo invisible” se creó en 1959 y estuvo
articular una variedad de de tecnologías de información, el conformada por un grupo de
investigaciones y trabajos sistema democrático y la opinión psicólogos, sociólogos y
teóricos dirigidos a la crítica del pública. antropólogos.
conductismo mecanicista. Cabe mencionar que en esa época Surge debido a la inconformidad de
comenzaban a integrarse los los diversos autores ante la Teoría
inmigrantes a la ciudad, de tal matemática de la comunicación de
manera que la población aumentó Claude Shannon y Warren Weber
junto con la interculturalidad, y
esto a su vez provocó las crisis
sociales, la explotación, la pobreza
y la inseguridad.
Autores Herbert Blumer, George Herbert Robert Ezra Park, Charles Horton Don Jackson, Gregory Bateson,
Mead, Charles Horton Cooley y Cooley, George Herbert Mead, Paul Watzlawick, Erving Goffman y
Erving Goffman. Ernest Burgess y John Dewey. Edward Hall.
Objetivos Esta corriente de pensamiento El principal objetivo de la Escuela La escuela de Palo alto tiene como
plantea una solución sociológica de Chicago es “el estudio las principal objetivo obtener una visión
de “La caja negra” del interacciones de los grupos interdisciplinaria de la comunicación
conductismo mecanicista. sociales, la cual fue bautizada y así mismo poder elaborar una
como Ecología humana”. [CITATION teoría general de la comunicación
Uni10 \p 67 \l 2058 ] humana.
Característi Analiza a la sociedad, el Es la primera escuela de corriente Esta escuela se interesa en la
cas significado que las relaciones psicológica en destacar la pragmática y el enfoque psicológico.

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interpersonales tienen para cada importancia de los medios de Para dichos autores la
uno de los individuos y a la comunicación y como pueden comunicación no solo es un simple
comunicación como la base de la llegar a dominar a los individuos. intercambio de palabras.
interacción social. Es totalmente contraria a los Los estudios se centran en los
La sociedad es percibida como presupuestos del conductismo aspectos técnicos y funcionales de
un sistema de significados. mecanicista. la comunicación.

La conducta no es vista como Combina el estudio de campo con

una respuesta automática a los las teorías de los diversos autores.
estímulos de origen externo, sino Robert Ezra Park y Ernest Burgess
el resultado de las bautizan a estos estudios con el
construcciones subjetivas. nombre de “Ecología Urbana”, ya
que se va a estudiar el entorno y el
estudio etnográfico de Chicago y
no solo la teoría.

Se interesa por las redes de

relaciones afectivas y la influencia
motivacional.

Tiene una coincidencia con la

escuela de Grestalt al estar de
acuerdo en que es necesario
conocer el punto de vista de los
individuos para poder
comprenderlos de una mejor
manera.

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Aportacion Para Herbert Blumer y George La escuela de Chicago se centra Propone la hipótesis de que la
es Mead el individuo es quien en el estudio de la relación del comunicación es una pieza clave
constituye la clave fundamental individuo con la comunidad, de tal para el estudio de la psicología
para así mismo llevar a cabo la manera que destaca el impacto y humana.
explicación del sustrato social de la importancia que tienen los
las conductas, es por eso que medios de comunicación y como Para Gregory Bateson la
refieren prestar atención a las llegan a ser un factor dominante comunicación es un proceso lineal
conductas internas. de los individuos (efectos de los permanente, el cual está
Los autores consideran a la medios de comunicación de conformado por diversos elementos,
comunicación como la base de la masas) y “Sienta las bases para la por ejemplo: las palabras, el gesto,
interacción social y sin concepción de la cultura y el la mirada, el espacio, la vestimenta,
comunicación no hay una universo simbólico como nexo de la mímica, el rol de cada persona, y
sociedad. articulación entre individuo y el estatus social.
Se aportan dos conceptos para sociedad”.[CITATION Uni10 \p 67 \l
comprender de mejor manera el 2058 ] Edward Hall aporta en las líneas de
IS: investigación la PROXÉMICA.
Self espectacular (George
Herbert Mead): Se refiere a la Erving Goffman contribuye con las
capacidad de cada individuo de premisas pensar la comunicación
considerarse a sí mismo como humana como una interacción.
interpretador de símbolos y al
mismo tiempo ser interpretado Paul Watzlawick aporta los 5
por los demás. axiomas de la comunicación (No se
Ritual (Erving Goffman): Se puede no comunicar, Niveles de
refiere a las situaciones contenido y niveles de relación,
habituales de cada persona a las Puntuación de la secuencia de
que les dan un significado. hechos, Comunicación digital y

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 analógica e Interacción sistemática
y complementaria) [CITATION Uni10 \p
83-85 \l 2058 ]
“Otro aspecto relevante que no
conviene olvidar de las aportaciones
de Palo Alto es la naturaleza
situacional de la comunicación y la
importancia concedida al contexto,
aspectos que en la actualidad
adquieren un especial relieve en el
terreno de los análisis mediáticos”.
[CITATION Uni10 \p 86 \l 2058 ]

¿Qué conceptos o autores destacan de la lectura y por qué les parecen importantes?

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Los autores más destacados en la lectura son: George Herbert Blumer, Charles Horton Cooley, Everin Goffman del
interaccionamos simbólico, Robert Ezra Park y Ernest Burges de la Escuela de Chicago, Gregory Bateson y Paul
Watzlawick de la escuela Palo Alto. Sus aportaciones me parecen sumamente importantes debido a que cada una de las
escuelas (Chicago, Grestalt, Palo Alto, etc.) tiene como principal objetivo estudiar y analizar a los individuos desde
diferentes perspectivas, y dichas líneas de investigación han hecho posible el estudio de las personas dentro de una
sociedad a pesar de ser un tema complicado, ya que los seres humanos estamos en constante cambio y evolución.

En torno a los conceptos, el de Self espectacular propuesto por George Herbert Mead me parece importante, ya que se
refiere a la capacidad de percibirnos a nosotros mismos, analizarnos y por consecuente saber cómo es que los demás
nos ven, y dicha capacidad se logra únicamente por medio de la reflexión.

¿Qué impacto tiene en el proceso comunicativo lo leído en la actividad ya sea a nivel de emisor-receptor,
economía política de los medios, a nivel de canales de comunicación, etc. (Tú eliges el enfoque)?

Considero que tienen un impacto positivo los estudios y aportaciones en la comunicación a nivel emisor-receptor, debido
a que es un proceso que solo se veía como un simple mensaje emitido de un individuo a otro, sin embargo gracias a las
diversas investigaciones de los autores el modelo ya es visto como todo un proceso que integra múltiples elementos, los
cuales permiten que los mensajes y la decodificación de los mismos se lleven a cabo de manera exitosa, haciendo que la
comunicación verbal y no verbal fluya de manera correcta.

¿Qué noticia o acontecimiento de importancia actual pueden analizar brevemente con la teoría y conceptos
aprendidos?

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Me parece interesante el acontecimiento que se está viviendo actualmente ante el nuevo virus SARS-COVID 19, en el
cual los medios de comunicación han jugado un papel sumamente importante. Se ha visto el gran reto al que se
enfrentan los medios de comunicación y los encargados de emitir la información correcta, ya que existen otros medios
que están interfiriendo en estos mensajes propagando información falsa o errónea, lo cual desencadena confusión
masiva y que las personas actúen de una manera que no están recomendando las autoridades sanitarias.

Es aquí donde veo una problemática en la comunicación y sus canales, ya que al no ser ejecutada de manera correcta
surgen diversos problemas sociales, que en este caso es un incremento de contagios a nivel mundial. Desgraciadamente
algunos medios de comunicación de masas están llegando a ser tan dominantes, causando así que la población tenga
opiniones divididas y ponga en tela de juicio la realidad de dicha enfermedad.

Referencias
Universidad de Murcia (2010). Bloque II, Modelos y teorías sociocognitivos de la comunicación 2. El interaccionismo simbólico y 5. La escuela de
palo alto. En Fundamentos de la comunicación e información. Murcia : http://www.um.es/tic/Txtguia/TCtema4.pdf.