UNIDAD 2 - PASO 4 – RECURSOS

PRESENTADO POR:

LITZY DAYANA CHAVERRA MARTINEZ

LILIANA PATRICIA CORREA SALGADO

KENDY PAOLA SOTO GIL

JUAN CARLOS URAN

GRUPO: 551104_19

TUTOR: STEVENSON LIONS

HISTORIA DE LAS MATEMATICAS

UIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

MAYO 2021
 INTRODUCCIÓN

La matemática tiene su historia, un desarrollo histórico en el tiempo y el espacio de las

formaciones económicas sociales, desde tiempos muy remotos fue de importancia para el

desarrollo del progreso de la humanidad y continua aun en nuestros días, el conocimiento

matemático dio al hombre la dimensión de un ser pensante en todas sus formas y niveles. El

presente trabajo tiene como objetivo conocer el avance de las matemáticas a través de la

historia hasta la actualidad realizando una línea de tiempo de manera grupal, y como parte

individual cada integrante deberá realizar un resumen tanto en español como en ingles

sobre el avance de las matemáticas ya que la matemática es una de las ciencias mas

antiguas.
  Configuración del blog

Bienvenidos al blog Historias de las matemáticas, es un espacio académico y didáctico

creado por estudiantes de la Unad del curso Historia de las matemáticas. En el blog se

muestran contenidos de matematicas, como la historia, compromiso que ha tenido con la

evolución de la humanidad y grandes aportes al desarrollo económico y cultural. Como

también, diferentes reseñas de civilizaciones antiguas, biografías de personajes importantes

a través de las matematicas.

Las matemáticas son el principio universal de un mundo fascinante de saberes, este

espacio es muestra de ello, por tal razón lo invitamos a navegar, explorar y a hacer valiosos

aportes, que puedan nutrir nuestro proceso de formación y construcción permanente de

saberes, cuyo beneficio es crecer con herramientas matemáticas fortalecidas en base a su

historia.

 Link línea de tiempo

https://prezi.com/view/udZgMDSufIqD8dYz6so0/
  Aportes individuales

Litzy Dayana Chaverra Martinez

HISTORIA DE LAS MATEMATICAS

Las matemáticas, como cualquier otro avance en la historia de la humanidad, parte de las

necesidades del ser humano de contar, medir y determinar la forma de todo aquello que nos

rodea. Estas necesidades y la curiosidad del ser humano por conocer están en el origen y la

evolución de las matemáticas. Vamos a conocer un poco de esta historia de las matemáticas

y de algunos matemáticos, pues conoceremos un poco de sus vidas y sus aportes.

También sabemos que el método de cálculo de los primitivos consistía en el uso de los

dedos de las manos para contar y eso se ve reflejado en los tipos de sistemas numéricos

cuyas bases son de cinco y diez.

Más tarde empezaron las civilizaciones a tener un pensamiento más profundo sobre las

matemáticas.

Una civilización es Egipto y las matemáticas, esta cultura utilizaba las matemáticas como

una pura aritmética. Se preocupaban un poco de la forma de los objetos y los diferentes

tipos de geometría, pero no utilizaban demostraciones matemáticas.

Los egipcios utilizaban una numeración decimal con distintos símbolos para las potencias

de diez, los números se representaban escribiendo el número 1 tantas veces como unidades

tenía el número dado, el símbolo del 10 tantas veces como decenas había en el número, y

así sucesivamente hasta completar el número que se quería representar.

Las sumas de números se hacían separando las unidades, decenas, centenas, etc. Las

multiplicaciones y las divisiones se hacían como operaciones sucesivas según la parte del

número que se estuviera operando, siempre diferenciando unidades, decenas, centenas, etc.

El pueblo Egipcio fue el primero en conseguir resolver problemas con números

fraccionarios y aplicar su uso en diversos problemas que se les planteaban en su evolución

como civilización.

Consiguieron evolucionar matemáticamente y llegaron a resolver problemas de cálculo de

áreas. Aprendieron a calcular las áreas de los cuadrados, rectángulos, triángulos y también

consiguieron descubrir la manera de calcular volúmenes de figuras geométricas como

cubos, prismas, cilindros, etc.

China y las matemáticas fue otra civilización donde el inicio de las matemáticas en el

pueblo chino se puede comparar en antigüedad a las civilizaciones de Egipto y

Mesopotamia.

Uno de los primeros descubrimientos que se conoce del pueblo chino, es el descubrimiento

de las horas solares. Este hecho viene incluido en la obra matemática llamada Chou Peique

data del 1200 a. C. Los chinos al igual que el resto de las culturas, necesitaban resolver los

problemas de la vida diaria y sus matemáticas reflejaban el modo de vida que tenían. Sus

actividades principales eran la agricultura, la ingeniería poco avanzada, y adaptaron las

matemáticas para resolver problemas de impuestos. También utilizaron las matemáticas

para problemas de ecuaciones, así pudiendo resolver teoremas como las propiedades de los

triángulos rectángulos. También conocían los números negativos, pero no los aplicaban a

las soluciones de las ecuaciones y no los reconocían como resultados viables.

Uno de los descubrimientos matemáticos más importantes del pueblo chino fue el método

para resolver ecuaciones lineales. Inventaron el “tablero de cálculo” que descompone por

colores los números positivos y los números negativos y se utilizaba de una forma similar

al ábaco.

Durante estos procesos de evolución de la matemática china, la matemática babilónica y

egipcia se iban expandiendo en los territorios próximos, influyendo en matemáticas

importantes como la griega, gracias a las rutas comerciales en las cuales la evolución de los

pueblos sufre nexos de unión. Otra gran civilización matemática fue en Grecia, los griegos

dieron un paso que revolucionó el concepto de matemáticas y se adaptó al mundo actual.

Fue la primera civilización en la que se estructuran las matemáticas a partir de definiciones,

axiomas y demostraciones.

Se cree que esta revolución conceptual empezó en el siglo VI a.C. Con Tales de Mileto

(630 - 545 a. C). y Pitágoras de Samos( 580 – 495 a. C.).

Pitágoras de Samos nos enseñó que para entender cómo funciona el mundo, hay que

estudiar los números y consecuentemente, sus discípulos hicieron descubrimientos

decisivos sobre geométrica, que se le reconocieron a Pitágoras.

Demócrito de Abdera (460 - 370 a. C.) descubrió la fórmula para calcular el primer

volumen de un cuerpo geométrico. Fue el de una pirámide en el Siglo V a.C. Este

descubrimiento, es uno de los primeros avances de reglas matemáticas para el cálculo de

volúmenes y supondrá el inicio del cálculo del resto de cuerpos geométricos. Los griegos

utilizaban los números naturales. Euclides era un matemático de Alejandría que descubrió

muchas teorías sobre óptica, geometría, áreas y volúmenes.

Grecia tuvo tres principales investigadores dedicados a la geometría. Fueron Euclides,

Arquímedes y Apolonio y consiguieron revolucionar la geometría tal y como hoy la

conocemos. Las matemáticas griegas fueron bastante más sofisticadas que las desarrolladas

por otras culturas, debido a ello y a su proximidad con el resto de Europa influyeron en

todo el mundo. Más tarde serían un modelo a seguir en la Edad Media, siguiendo un

razonamiento inductivo establecido por reglas, definiciones y teoremas.

La matemática en la actualidad, debido a la gran cantidad de cuestiones y problemas sin

resolver en el pasado, el matemático David Hilbert (1862 - 1943) en una conferencia en

París estableció en 1900 un repaso de 23 problemas en los que afirmaba que eran las metas

de las investigaciones matemáticas del siglo que estaba a punto de comenzar.

Después de esta conferencia los matemáticos se vieron orientados hacia donde debían de

dirigir sus investigaciones y constantemente aparecen nuevas resoluciones de problemas.

Hilbert se vio sorprendido por la invención de los ordenadores y lo consideraba

imprescindible como paso hacia un nuevo mundo del conocimiento y esencial en el futuro

de las matemáticas.

Las maquinas programables de aquel entonces eran calculadoras de relojería de Blaise

Pascal (1623 - 1662) y Gottfried Wilhelm Leibniz, a veces von Leibniz (1646 - 1716).

Más tarde Charles Babbage (1791 - 1871) creó una máquina que realizaba operaciones

matemáticas siguiendo una lista de pasos a seguir escrito en tarjetas o cintas.

Posteriormente se inventaron el relé, la válvula de vacío y el transistor y gracias a estos

inventos se pudieron crear computadoras a gran escala.

La creación de estas herramientas de trabajo, provocó avances en el análisis numérico, y

han conseguido crear nuevas áreas de investigación matemática.

Hoy en día tenemos ordenadores con los que poder trabajar y los cálculos complejos son

realizados mediante máquinas, siendo siempre necesaria la mente de un gran matemático

para poder manipularlas en la dirección correcta.

Debido a esto, la mayoría de matemáticos saben que su herramienta indispensable de

trabajo son los ordenadores y dependen de la tecnología enormemente para poder avanzar

sus estudios. Es por ello que en el futuro una gran parte de las investigaciones principales

estarán orientadas a sus herramientas de trabajo, necesarias para poder hacer un progreso

adecuado en el campo del conocimiento.

RESUMEN EN INGLES

Mathematics is as old as human knowledge itself. It can be seen in the prehistoric designs

of ceramic utensils, paintings in which the use of geometry is appreciated.

The first civilizations of which there is evidence of the use of mathematics for its

development, were the Egyptian and Babylonian civilizations. We will begin to relate the

history of mathematics from these civilizations. Egypt and mathematics, the Egyptian

numbering system allowed to represent numbers, from one to millions, since the beginning

of the use of hieroglyphic writing. At the beginning of the third millennium BC. C. the

Egyptians had the first developed decimal system - base 10 numbering. Although it was not
a positional system, it allowed the use of large numbers and also to describe small

quantities in the form of unit fractions: the fractions of the Eye of Horus.

The Egyptians had great contributions to mathematics such as the decimal system, they

knew how to calculate the surface, the volume of pyramids, cylinder and sphere, algebra, in

astronomy the solar calendar, sundials (gnomes) and water (hourglasses).

In Chinese mathematics, the Chinese gave an original proof of the Pythagorean theorem,

calculated the number π by approximation and solved the first degree equations on the

checkerboard. However, the use of zero did not appear until the seventh century AD.

In the civilization of Greece The most important innovation was the invention of abstract

mathematics based on a logical structure of definitions, axioms and proofs. Some of the

contributions that the Greeks made to mathematics were:

Thales' theorem, Pythagorean theorem, mathematical number system, the Ionic system,

laying the foundations of geometry, defining the value of the number pi, representing

square and triangular numbers, calculating the area under a parabola, ETC.

Nowadays mathematics today we have computers with which we can work and complex

calculations are carried out by machines, the mind of a great mathematician always being

necessary to be able to manipulate them in the right direction.

Thanks to the creation of computers as a study method to solve mathematical problems

hitherto unimaginable, it has been concluded that it is necessary for this type of tools to

have excellent power to allow us to make new discoveries.

Liliana Patricia Correa Salgado

Historia de las Matemáticas

las matemáticas se han venido dando desde la antigüedad y los primeros métodos que se

daban eran dibujos y representar un numero con un objeto y principalmente se utilizaba la

geometría, luego las civilizaciones emprendieron un pensamiento más profundo acerca de

las matemáticas las principales fueron Egipto, en donde as primeras referencias son del

3.000 ac, los egipcios utilizaban las matemáticas como aritmética, resolvieron problemas

con números fraccionarios y problemas de cálculo de áreas, esto comenzó en Egipto y

babilonia y se expandió a todo el mundo, luego la civilización china se dio en la antigüedad

de la civilización de Egipto y Mesopotamia, uno de sus primero descubrimientos fue el de

las horas solares, adaptaron las matemáticas para resolver problemas de la vida diaria, la

utilizaron para problemas de ecuaciones y tenían conocimientos sobre los números

negativos no obstante En Grecia se estructuran las matemáticas a partir de definiciones,

axiomas y demostraciones, se die que comenzó en el siglo VI ac con tales de Mileto y

Pitágoras de Samos, Demócrito quien descubrió la fórmula para calcular el volumen de un

cuerpo geométrico, se descubrieron teorías sobre óptica, geometría, áreas y volúmenes.

Aunque en el renacimiento estas investigaciones comenzaron en el siglo XVIII en donde

evolucionan los signos matemáticos Europa sufre una revolución y s comienza la

especialización en diferentes campos, en la edad contemporánea (siglo XIX) se comienzan

a utilizar simbología para crear una teoría exacta, surgen geometrías no euclideas y a

finales del siglo lograron crear una teoría sobre la resolución de polinomios.

History of Mathematics

mathematics has been given since ancient times and the first methods that were given were

drawings and representing a number with an object and mainly geometry was used, after

civilizations undertook a deeper thought about mathematics the main ones were Egypt,

where as first references are 3,000 bc, Egyptians used mathematics as arithmetic , solved

problems with fractional numbers and problems of calculation of areas, this began in Egypt

and Babylon and expanded to the whole world, then Chinese civilization took place in the

antiquity of the civilization of Egypt and Mesopotamia, one of their discoveries first was

that of solar hours, adapted mathematics to solve the problems of daily life , they used it for

the problems of equations and had knowledge about negative numbers however In Greece

mathematics are structured from definitions, axioms and demonstrations, die in the 6th

century BC with such from Miletus and Pythagoras of Samos, Democritus who discovered

the formula for calculating the volume of a geometric body, theories on optical optics were

discovered , geometry, areas, and volumes. Although in the renaissance these investigations

begin in the eighteenth century in which mathematical signs evolve Europe undergoes a
revolution and s begins specialization in different fields, in the contemporary age

(nineteenth century) a symbology is established to create an exact theory, non-Euclidean

geometries arise and the end of the century that can create a theory on the resolution of

polynomials.

Kendy Paola Soto Gil

HISTORIA DE LAS MATEMATICAS

Las matemáticas, son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y

propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y

propiedades desconocidas. En el pasado las matemáticas eran consideradas como la ciencia

de la cantidad. Los sistemas de cálculo primitivos estaban basados, seguramente, en el uso

de los dedos de una o dos manos.

Las matemáticas en la antigüedad: Las primeras referencias a matemáticas avanzadas y

organizadas datan del tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto. Estas matemáticas estaban

dominadas por la aritmética. Los primeros libros egipcios muestran un sistema de

numeración decimal con distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10.

La Matemática Elemental: este periodo se inicia entre los siglos VI y V A.C., con Tales y

Pitágoras, cuando la matemática deja de ser un conocimiento solo al servicio de

aplicaciones inmediatas, en donde existan resultados teóricos aislados y recetas numéricas,

para luego pasar a constituirse en una ciencia altamente intelectual. Por ello, la

denominación elementales solo una expresión para ubicar a la matemática en el contexto

general de lo que vendría siglos después. En efecto, los trabajos matemáticos de

Arquímedes y de Apolonio son de alta profundidad matemática, inclusive no muy bien

conocidos actualmente en nuestro medio.

La Matemática de las Magnitudes Variables: se inicia con los trabajos de Descartes,

Newton y Leibniz, así como con las múltiples contribuciones que se hicieron, antes y

después de los citados cuenticos. La geometría analítica y el cálculo (diferencial e integral)

fue el punto de partida de cambios fundamentales en la matemática pues ella se volvió

capaz de resolver problemas nuevos que provenían del mundo físico. La humanidad entraba

a la era de las máquinas; se construyeron máquinas y barcos de vapor, surgieron las

locomotoras.

La Matemática Contemporánea: este es posiblemente el periodo más difícil de precisar por

la inmensidad de teorías nuevas, por la creación de nuevos métodos y nuevas ramas de la

matemática. Hasta el siglo XIX podían haber genios matemáticos que conocieran bien la

matemática de su Época; ahora, siglos XX y XXI, ello es prácticamente imposible. El

campo de las aplicaciones de la matemática es muy amplio en nuestros días; es casi todo el

conocimiento humano. La era de las computadoras contribuye a que la información que

obtengamos sobre las novedades nos abruma y tengamos que ser selectivos y puntuales en

nuestros intereses matemáticos. Si bien esta etapa se inicia, más o menos, a mitad del siglo

XIX, no conocemos cuando termina; capaz ya estemos en un quinto periodo, el periodo de

las computadoras, de las máquinas y robots.

La Geometría Primitiva. Como en el caso de la aritmética, visto anteriormente, el origen de

la geometría se pierde en los tiempos remotos y por tanto es difícil precisarse fechas y

acontecimientos. Se trabaja en base a conjeturas y a informaciones extraídas de otros

campos, como por ejemplo, de la religión. En diversas pinturas y grabados encontrados en

cavernas, se induce que los Antiguos conocían diversas figuras y técnicas de pintura.

La Matemática Babilónica. La civilización babilónica engloba un conjunto de pueblos que

vivieron en Mesopotamia entre el 5,000 A.C. y los primeros tiempos del cristianismo. El

conocimiento matemático babilónico procede de las excavaciones hechas a mediados del

siglo XIX. Alrededor de 300 tablillas han sido identificadas como tablillas matemáticos,

que contienen diversos problemas matemáticos y que pertenecen a diversos periodos de la

historia de Babilonia; así tenemos textos matemáticos que posiblemente datan de alrededor

del 2100 A.C., otros de alrededor del 1600 A.C., y otros de antigüedad del 600 al 300 A.C.

En estos textos se aprecia que los antiguos babilonios tenían un alto nivel de habilidad en el

cálculo; su escala numérica fue en base 60. A ellos les debemos que 1 hora tenga 60

minutos.

RESUME

The study of mathematics has come a long way since ancient times and today there are

much more complex formulas and concepts. But there is a fundamental element in all

times: the numbers.

The numbering appeared in different places on the planet, developed by civilizations that

did not have any type of contact, during more or less the same period of time.

The symbols that were invented then don't look like the ones we use now. For example, in

ancient Egyptian culture they used a number system in which the number "1" was a stick,

the "10" was a kind of inverted "U" and the "100" was drawn with a spiral.
Juan Carlos Uran

Historia de las Matemáticas

las matemáticas se han venido dando desde la antigüedad y los primeros métodos que se

daban eran dibujos y representar un numero con un objeto y principalmente se utilizaba la

geometría, luego las civilizaciones emprendieron un pensamiento más profundo acerca de

las matemáticas las principales fueron Egipto, en donde as primeras referencias son del

3.000 ac, los egipcios utilizaban las matemáticas como aritmética, resolvieron problemas

con números fraccionarios y problemas de cálculo de áreas, esto comenzó en Egipto y

babilonia y se expandió a todo el mundo, luego la civilización china se dio en la antigüedad

de la civilización de Egipto y Mesopotamia, uno de sus primero descubrimientos fue el de

las horas solares, adaptaron las matemáticas para resolver problemas de la vida diaria, la

utilizaron para problemas de ecuaciones y tenían conocimientos sobre los números

negativos no obstante En Grecia se estructuran las matemáticas a partir de definiciones,

axiomas y demostraciones, se die que comenzó en el siglo VI ac con tales de Mileto y

Pitágoras de Samos, Demócrito quien descubrió la fórmula para calcular el volumen de un

cuerpo geométrico, se descubrieron teorías sobre óptica, geometría, áreas y volúmenes.

Aunque en el renacimiento estas investigaciones comenzaron en el siglo XVIII en donde

evolucionan los signos matemáticos Europa sufre una revolución y s comienza la

especialización en diferentes campos, en la edad contemporánea (siglo XIX) se comienzan

a utilizar simbología para crear una teoría exacta, surgen geometrías no euclideas y a

finales del siglo lograron crear una teoría sobre la resolución de polinomios.

History of Mathematics

mathematics has been given since ancient times and the first methods that were given were

drawings and representing a number with an object and mainly geometry was used, after

civilizations undertook a deeper thought about mathematics the main ones were Egypt,

where as first references are 3,000 bc, Egyptians used mathematics as arithmetic , solved

problems with fractional numbers and problems of calculation of areas, this began in Egypt

and Babylon and expanded to the whole world, then Chinese civilization took place in the

antiquity of the civilization of Egypt and Mesopotamia, one of their discoveries first was

that of solar hours, adapted mathematics to solve the problems of daily life , they used it for

the problems of equations and had knowledge about negative numbers however In Greece

mathematics are structured from definitions, axioms and demonstrations, die in the 6th

century BC with such from Miletus and Pythagoras of Samos, Democritus who discovered

the formula for calculating the volume of a geometric body, theories on optical optics were

discovered , geometry, areas, and volumes. Although in the renaissance these investigations

begin in the eighteenth century in which mathematical signs evolve Europe undergoes a

revolution and s begins specialization in different fields, in the contemporary age

(nineteenth century) a symbology is established to create an exact theory, non-Euclidean

geometries arise and the end of the century that can create a theory on the resolution of

polynomials.

HISTORY OF MATHEMATICS FROM THE PAST OF MATHEMATICS TO

CONTEMPORARY AGES

The analysis about the history of mathematics from practically its beginnings or since the

use of mathematics was made according to the needs of the human being and the situations

that have arisen so that the human being can adapt, structure and improve their conditions

and quality of life depending on the time in which each generation lives.

Mathematics has been considered as the science of quantity, which refers to the

measurements or magnitudes that are used and generated the geometry, the determination

of a value that references those magnitudes such as the numbers that generated the

arithmetic and as it was Evolving the thought, the better the solution strategies man

integrated, I combine these two forms generating the algebra.

The origin of the use or implementation of mathematics is attributed to both Babylon and

Egypt, it is also good to note that the first Egyptian books written around 1800 years BC

where they show the system as it was counted and measured using fractions by means of

Geometry found the correct rules to calculate the area of right triangles, rectangles,

trapezoids and the volume of figures such as orthohedra, cylinders and pyramids where the

Egyptians to calculate the area of a circle used a square with side U of the diameter of the

circle , a value very close to that obtained using the constant Pi (3.1416).
The Babylonian system was different from the Egyptian, it used tablets with faces or shapes

and according to its shape it represented the number 1 or the number 10, the Babylonians

developed more sophisticated mathematics that allowed them to find the positive roots of

any second degree equation. They were even able to find the roots of some third degree

equations, and they solved more complicated problems using the Pythagorean theorem. The

Babylonians compiled a large number of tables, including tables of multiplication and

division, tables of squares, and tables of compound interest. In addition, they calculated not

only the sum of arithmetic and some geometric progressions, but also of sequences of

squares.

The Greeks took elements of mathematics from the Babylonians and Egyptians. The most

important innovation was the invention of abstract mathematics based on a logical structure

of definitions, axioms, and proofs. According to the Greek chroniclers, this advance began

in the 6th century BC. With Thales of Miletus and Pythagoras of Samos.

The contribution of Thales of Miletus the five geometric theorems that bear his name (all of

them fundamental results), or the notion that the material essence of the universe was water

or humidity.

Pythagoras taught the importance of studying numbers in order to understand the world.

Some of his disciples made important discoveries about number theory and geometry,

which are attributed to Pythagoras himself.

Among other philosophers that we can mention but the story becomes too long but thanks

to all the disciples of these philosophers they have made a huge contribution to improve

and perfect what exists.

 CONCLUSIÓN

La realización de esta actividad como grupo nos permitió conocer más afondo sobre las

primeras civilizaciones a través del tiempo, así como los primeros personajes históricos que

influyeron en las matemáticas, ya que las matemáticas como cualquier otro avance de la

humanidad, parte de las necesidades del ser humano para contar, medir, determinar la

forma todo aquello que nos rodea etc. En conclusión, a las antiguas civilizaciones y a los

primeros matemáticos les debemos muchos de los conocimientos que actualmente han

permitido a la humanidad avanzar.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Bell, E. T. (1985). Historia de las matemáticas. FCE - Fondo de Cultura

Económica. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/109496 

 Stedall, J. (2018). Breve historia de las matemáticas. Difusora Larousse - Alianza

Editorial. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/122758

 Rojas González, R. (2018). El lenguaje de las matemáticas: historias de sus

símbolos. FCE - Fondo de Cultura Económica. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/105655