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ESTADISTICA

1. Identificar si las siguientes variables son discretas o continuas. Mencione con cuál
escala de medición pueden ser medidas.

VARIABLE TIPO ESCALA DE

VARIABLE MEDICIÓN

El número de llamadas que entran diariamente a Discreta Razón

un conmutador.
El tiempo de reacción de un conductor de Continua Razón
automóvil cuando debe frenar de emergencia.
La resistencia a la tensión de una varilla de Continua Razón
acero producida por una empresa.
El número total de goles marcados en un partido Discreta Razón
de fútbol del campeonato profesional
colombiano.
La duración de una bombilla marca Phillips. Continua Intervalo
El tiempo que demora un cliente frente a la caja Continua Intervalo
de pago de un supermercado.
La experiencia que tiene el trabajador de una Discreta Intervalo
empresa.
El salario mensual que devenga el trabajador de Continua Razón
una empresa.
El número de personas a cargo que tiene el Discreta Intervalo
trabajador de una empresa.
El valor de las ventas realizada por una empresa Continua Razón
automotriz durante un año.
El número de autos vendidos por una empresa Discreta Razón
automotriz durante un año.
Días de incapacidad registrados por un Discreta Intervalo
empleado de una empresa.

2. A una muestra de 25 niños del barrio MMM de Bogotá se les dio a probar un nuevo
tipo de chicles y se les pidió que asignaran un número entre 1 y 10 según el grado de
aceptación que tuvieran hacia él. Se obtuvieron los siguientes resultados:
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6,5,7,4,5,5,4,3,8,7,6,3,4,5,5,3,4,6,6,5,3,5,6,5,4.

La población es: Niños del barrio MMM de Bogotá

La muestra es: 25 niños del barrio MMM de Bogotá

Ordenar los datos en una distribución de frecuencias

yi ni Ni hi %hi Hi %Hi
3 4 4 0,16 16 0,16 16
4 5 9 0,20 20 0,36 36
5 8 17 0,32 32 0,68 68
6 5 22 0,20 20 0,88 88
7 2 24 0,08 8 0,96 96
8 1 25 0,04 4 1,00 100
Σ 25 --- 1,00 100 ---- ---

Rsponde:

El 32% de los niños asignaron 5 puntos.

El 52% de los niños asignaron entre 4 y 5 puntos.
22 de los niños asignaron máximo 6 puntos.
El 96% de los niños asignaron máximo 7 puntos.
El 12% de los niños asignaron mínimo 3 puntos

3. La tabla muestra los gastos en publicidad realizados durante 1992 por un grupo de
Empresas comercializadoras de artículos para el hogar en DDD
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GASTOS N° empresas Ni hi Hi yi
PÚBLICIDAD
(MILL. $)
2 – 10 18 18 0,13 0,13 6

10 – 18 26 44 0,19 0,32 14

18 – 26 32 76 0,24 0,56 22

26 - 34 28 104 0,21 0,77 30

34 - 42 14 118 0,10 0,87 38

42 - 50 12 130 0,09 0,96 46

50 - 58 6 136 0,04 1,00 54

Total 136 1,00

Interpretar y2; n1; N6; h5; H7.

y2: 14; significa que el gasto medio publicidad esta entre 10 y

18 mil de $
n1: 18; significa que 18nempresas tuvieron un gasto de
publicidad entre 2 y 10 mil de $
N6: 130; significa que 130 empresas gastaron en publicidad
entre 2 y 50 mil de $
h5: 0,10; significa que el 10% de las empresas tienen un
gasto de publicidad entre 34 y 42 mil de $
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H7: 1; significa que el 100% de las empresas tuvieron un

gasto entre 2 y 58 mil de $

Construir un gráfico apropiado

Gastos publicidad
160
140 136
130
118
120
104
100
80 76

60
44
40 32 28
26
18 18 14
20 12
6
0
2 – 10 10 – 18 18 – 26 26 - 34 34 - 42 42 - 50 50 - 58

N° empresas Ni

4. La inversión en publicidad (millones de $) realizada por la empresa XXX presenta el

siguiente registro histórico.

Año 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992

Inversión publicidad 400 520 500 600 750 680 900

Representar esta información mediante dos gráficos diferentes, que sean apropiados.

1000
900 1000
800 900
INVERSION PUBLI

700 800
INVERSION PUBLI

600 700
500 600
500
400
400
300 300
200 200
100 100
0 0
1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992
AÑO
AÑO
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5. Un estudio bancario sobre los saldos en cuentas corrientes de los clientes a final de
un mes, arrojó los siguientes resultados:

• Mínimo saldo encontrado$50000

• 25 cuentas tenían saldo entre $250000 y 290000
• 10 cuentas tenían saldo máximo de $90000
• El 32.5% de las cuentas tenían a lo más $130000 de saldo.
• El 22.5% de las cuentas tenían saldo entre $130000 y $170000
• El 70% de las cuentas tenían saldo máximo de $210000
• El 42.5% de las cuentas tenían saldo comprendido entre $170000 y $250000
• Saldo máximo encontrado $290000

Construir el cuadro de distribución de frecuencia

Ahorros f F2 hi Hi3 xi Xi*f Xi -μ (Xi -μ) ² (Xi -μ) ²*f μ

[50-90) 10 10 0,050 0,050 70,00 700 -74,25 5513,06 55130,63 144,25

[90-130) 35 45 0,175 0,225 110,0 3850 -34,25 1173,06 41057,19 144,25
0
[130-170) 45 90 0,225 0,450 150,0 6750 5,75 33,06 1487,81 144,25
0
[170-210) 50 14 0,250 0,700 190,0 9500 45,75 2093,06 104653,13 144,25
0 0
[210-250) 35 17 0,175 0,875 230,0 8050 85,75 7353,06 257357,19 144,25
5 0
[250-290) 25 20 0,125 1,000 270,0 6750 125,7 15813,06 395326,56 144,25
0 0 5
200 28850 28,75 16165,31 459685,94
0

Calcular las medidas de tendencia central

𝑦̄ = __∑_ x F__ = 140,3

n
∑ F = 200

𝑦̄ = 28850 = 144,25
200
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La media aritmética es 144,25

Me = LI + A n/2 - FJ -1 posición n_ = 200_ = 100
Fi 2 2

LI = 170
A = 210 – 170 = 40 F x -1 = 90
F i = 50

Me = 170 + 40 100 - 90_

50

Me = 170 + 40 10__
50

Me = 170 + 8
Me = 178

La mediana es 178

Moda Mo F Mayor = 50

Mo = L I + A Fi – Fi -1_________
( Fi - Fi -1) + ( Fi - Fi -1 )

Li = 170
A = 40
Fi = 50
Fi -1 = 45
Fi + 1 = 35

Mo = 170 + 40 5___
5 + 15

Mo = 170 + 10
Mo = 180
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La moda es 180
Calcular cuartil 3, decil 8 y percentil 75

Cuartil 3

Qk = Li + A __k/n – Fi – 1_
Fi – Fi – 1

Posición kn_ Q3 3 x 200_ = 150 posición

4 4

Fi – 1 = 140
Fi = 45
Li = 210
A = Ls – Li = 250 – 210 = 40

Q3 = 210 + 11,42

Q3 = 221,42
Decil 3 es 221,44

Q3 = Ls = decil 8

Dk = Li + A kn/10 - Fi – 1_
Fi – Fi – 1

Posición kn_ = 8 x 200 = 16

10 10

Fi – 1 = 10
Fi = 45
Li = 90
A = Ls – Li = 40

D8 = 90 + 40 _16 – 10__ = D8 = 90 + 40 = 6_
45 – 10 35

D8 = 90 + 6,85
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D8 = 96,85
Decil 8 es 96,85

Pk = Li + A kn/100 – Fi – 1
Fi – Fi – 1

Kn_ = 75 x 200 = 150

100 100

P7s = 210 + 40 150 – 140

175 – 140

P7s = 210 + 11,42

P7s = 221,42

Percentil 75 es 221,42

MARCAR LA RESPUESTA CORRECTA

1. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una variable discreta?

A. Número de alumnos por grupo de una Escuela.

B. Temperatura.
C. Estatura de un joven de primer semestre de Administración de Empresa de la U.F.P.S.
D. Velocidad de un carro.

2. Número de accidentes de tránsito

A. Característica cuantitativa
B. Característica cualitativa
C. Variable
D. Rango

3. La edad es un ejemplo de
A. Atributo
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B. Variable discreta
C. Variable continua
D. Población finita

4. El polígono de frecuencia es un tipo de representación en:

A. Gráficas de barras en un conjunto compuesto de datos
B. Gráficas de líneas correspondiente a los puntos medios en un histograma
C. Gráficas circulares
D. Pictogramas

5. El eje vertical en un par de ejes coordenados se denomina:

A. Escala nominal
B. Escala ordinal
C. Abscisa
D. Ordenada

6. Los pictogramas son una representación gráfica mediante:

A. Figuras
B. Mapas
C. Rectángulos
D. Círculos

I. Completa

1. Los pictogramas no proporcionan datos ______________; sus informes son solo

aproximaciones

2. En un histograma, la frecuencia de un intervalo de clase está representada por

________________

3. En el pictograma debo indicar con claridad las ________________ que representa cada
figura

4. La frecuencia total en una distribución está representada por la suma de las áreas de los
___________ que equivale al área bajo el _______________________________________

5. Para obtener el porcentaje que representa un sector circular debo dividir el ángulo del
sector por _______