Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 30 vistas

    Actividad 2

    Cargado por

    Beatriz Pilar Solis Taype
    El documento describe un plan de actividades dividido en tres partes. La primera parte se enfoca en identificar cómo se toman decisiones en las familias y sus consecuencias. La segunda parte reconoce cómo las decisiones tienen consecuencias para la convivencia familiar. La tercera parte propone formas de tomar decisiones para mejorar la convivencia familiar. Cada parte incluye varias actividades como lecturas, discusiones y tareas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividad 2

    Cargado por

    Beatriz Pilar Solis Taype
    30 vistas3 páginas
    El documento describe un plan de actividades dividido en tres partes. La primera parte se enfoca en identificar cómo se toman decisiones en las familias y sus consecuencias. La segunda parte reconoce cómo las decisiones tienen consecuencias para la convivencia familiar. La tercera parte propone formas de tomar decisiones para mejorar la convivencia familiar. Cada parte incluye varias actividades como lecturas, discusiones y tareas.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe un plan de actividades dividido en tres partes. La primera parte se enfoca en identificar cómo se toman decisiones en las familias y sus consecuencias. La segunda parte reconoce cómo las decisiones tienen consecuencias para la convivencia familiar. La tercera parte propone formas de tomar decisiones para mejorar la convivencia familiar. Cada parte incluye varias actividades como lecturas, discusiones y tareas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    30 vistas3 páginas

    Actividad 2

    Cargado por

    Beatriz Pilar Solis Taype
    El documento describe un plan de actividades dividido en tres partes. La primera parte se enfoca en identificar cómo se toman decisiones en las familias y sus consecuencias. La segunda parte reconoce cómo las decisiones tienen consecuencias para la convivencia familiar. La tercera parte propone formas de tomar decisiones para mejorar la convivencia familiar. Cada parte incluye varias actividades como lecturas, discusiones y tareas.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    Actividad 2 Datos del mes

    Adecuación o adaptación de ACTIVIDAD 1. Identificamos cómo se toman las decisiones en


    actividades y/o generación de algunas familias
    materiales complementarios. 1.1¿Cómo toman decisiones algunas familias?(P.S)
    Indicar las actividades que hayas Los estudiantes leen y escuchan la situación planteada. Luego,
    adecuado o adaptado y, de ser el contestan algunas preguntas sobre esta para identificar la dinámica
    caso, los materiales
    familiar en torno a la toma de decisiones.
    complementarios que hayas
    generado. 1.2 Leemos sobre las consecuencias de nuestras decisiones (historieta):
    Nota: Adecuar el cuadro de tener En esta sesión los estudiantes leerán una historieta y explicarán de qué
    más de un grado o área a su cargo trata el texto (COM)

    1.3 Entrevistamos a familias sobre la toma de decisiones para mejorar la


    convivencia familiar.
    A partir de sus reflexiones sobre la toma de decisiones en la familia y
    cómo influye en la convivencia, conversan entre ellos para determinar la
    relación entre la convivencia y las acciones que toman frente a una
    decisión familiar.

    1.4 Expresamos en pictogramas cómo toman decisiones las familias para


    mejorar la convivencia.(MAT)
    Utilizan los resultados para elaborar pictogramas. Para ello, organizan la
    información en categorías y toman en cuenta los elementos y
    características de este tipo de gráfico.

    1.5 Interpretamos pictogramas sobre las entrevistas realizadas. (MAT)


    Los estudiantes interpretaran pictogramas de entrevistas realizadas.

    1.6 TUTORIA: Juguemos con los globos

    Los estudiantes identifiquen y vivan situaciones en las que deben


    aprender a esperar

    1.7 RELIGIÓN: La obediencia de Abraham” Resuelven una ficha de


    comprensión y aprenderán que la obediencia es muy importante para
    nuestras vidas.

    ACTIVIDAD 2. Reconocemos cómo nuestras decisiones tienen


    consecuencias para la convivencia en la familia
    2.1 ¿Cómo decidir para mejorar la convivencia familiar? (P.S)
    A partir de los resultados de la entrevista, dialogamos con la
    familia sobre cómo se toman las decisiones y de qué manera influyen en
    la convivencia familiar. Identificamos y reflexionamos las acciones y
    actitudes que afectan la convivencia familiar.

    2.2 Leemos sobre las consecuencias de nuestras decisiones


    (historieta). (COM)
    Leen un texto (historieta) donde se presenta el caso de Camilo. A partir
    de este caso, reflexionan sobre las consecuencias de la toma de
    decisiones y cómo afectan la convivencia familiar.
    2.3 Escribimos una historieta sobre como aprender a tomar decisiones.
    (COM)

    Los estudiantes escribirán una historieta para tomar buenas decisiones y


    mejoran la convivencia familiar.

    2.4 “interpretamos gráficos de barras de las cantidades de historietas que


    leen.(MAT)

    Los estudiantes elaborarán e interpretarán gráficos de barras de la


    cantidad de historietas que leyeron en sus casas.

    2.5 Intercambiamos roles para actuar (P.S)


    Crean junto con su familia una escena de la vida diaria en la que las
    decisiones tengan consecuencias que afecten a los demás.

    2.6 TUTORÍA; ¡No puedo hacer lo que quiero!

    Los estudiantes aprendan a calmarse y acepten que no siempre pueden


    hacer lo que quieren.

    2.7 RELIGIÓN: Adán y Eva desobedecieron a Dios.

    Los estudiantes comprenderán cuales son las consecuencias de tomar


    una mala decisión.

    ACTIVIDAD 3. Proponemos cómo tomar decisiones para mejorar la


    convivencia en familia.
    3.1 Proponemos acciones que ayuden a tomar decisiones para mejorar
    la convivencia familiar. (P:S)
    Dialogan acerca de cómo podrán mejorar la convivencia familiar a partir
    de su rol y el cumplimiento de sus tareas. Relacionan ello con una toma
    de decisiones responsable y establecen conclusiones.

    3.2 Escribimos propuestas para mejorar la convivencia familiar. (COM)


    Colocan dicha propuesta en un lugar visible de su hogar para evaluar su
    cumplimiento.
    3.3 Expresamos a través del arte nuestras propuestas. Representan las
    propuestas que eligieron en familia a través de una canción. (ARTE Y
    CULT)
    3.4 Resolvemos problemas juntando cantidades (MAT) Los estudiantes
    aprenderán a resolver situaciones problemáticas que implican juntar
    cantidades, empleando diversas estrategias.

    3.5 Miramos cómo cumplimos nuestro reto y lo aprendido en la


    experiencia de aprendizaje (P.S)
    Reflexionan, a través de preguntas, sobre su aprendizaje, así como
    sobre sus logros y dificultades. A partir de ello, establecen acciones de
    mejora y compromisos.
    3.6 TUTORIA: Cumpliendo con mis responsabilidades

    Los estudiantes reconozcan la importancia de cumplir con nuestras


    responsabilidades para una buena convivencia familia.

    3.7 RELIGIÓN: Daniel y sus amigos

    Los estudiantes aprenderán a tomar decisiones correctas para su vida,


    aunque vayan contra los demás.

    ACTIVIDAD 1. Conocemos e identificamos las actividades que se


    realizan en las familias.

    1.1 Dialogamos sobre las actividades que compartimos en familia.


    (COM) Se presenta la situación problemática a través de la lectura de los
    casos de Vania y Pedro sobre cómo las actividades que realizan las
    familias impactan en la convivencia familiar. Finalmente, dibujarán una
    de las actividades identificadas.
    1.2 Reconocemos nuestras emociones en las actividades que
    realizamos en familia. (PS) Leerán y dialogarán en familia un caso para
    identificar las emociones que los protagonistas (Vania y Pedro) sienten
    por las actividades que realizan o han dejado de realizar con sus
    familias.
    1.3 Resolvemos problemas agregando cantidades (MAT)
    Los estudiantes resolverán problemas agregando cantidades de
    actividades a las actividades que realizan en familia.

    1.4 Escribimos una lista de las actividades que realizamos en familia.


    (COM) Planificarán la escritura de las actividades (representadas por
    medio de dibujos) realizan su borrador y luego su revisión.
    1.5 Resolvemos problemas separando las actividades que realizan en
    familia. (MAT)

    Los estudiantes resolverán problemas que implican quitar o separar las


    cantidades de las actividades que realizan en familia.

    1.6 Religión: la sagrada familia

    También podría gustarte