El documento presenta una serie de preguntas a resolver sobre el contexto social actual y los desafíos de la educación en humanidades. Se pide describir las similitudes y diferencias con el personaje Pulgarcita, esperanzas sobre la educación futura, énfasis importantes en humanidades considerando los cambios tecnológicos, y cómo las artes y humanidades desarrollan habilidades blandas. Finalmente, se solicita una reflexión sobre el debate grupal.
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El documento presenta una serie de preguntas a resolver sobre el contexto social actual y los desafíos de la educación en humanidades. Se pide describir las similitudes y diferencias con el personaje Pulgarcita, esperanzas sobre la educación futura, énfasis importantes en humanidades considerando los cambios tecnológicos, y cómo las artes y humanidades desarrollan habilidades blandas. Finalmente, se solicita una reflexión sobre el debate grupal.
El documento presenta una serie de preguntas a resolver sobre el contexto social actual y los desafíos de la educación en humanidades. Se pide describir las similitudes y diferencias con el personaje Pulgarcita, esperanzas sobre la educación futura, énfasis importantes en humanidades considerando los cambios tecnológicos, y cómo las artes y humanidades desarrollan habilidades blandas. Finalmente, se solicita una reflexión sobre el debate grupal.
El documento presenta una serie de preguntas a resolver sobre el contexto social actual y los desafíos de la educación en humanidades. Se pide describir las similitudes y diferencias con el personaje Pulgarcita, esperanzas sobre la educación futura, énfasis importantes en humanidades considerando los cambios tecnológicos, y cómo las artes y humanidades desarrollan habilidades blandas. Finalmente, se solicita una reflexión sobre el debate grupal.
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PREGUNTAS A RESOLVER:
a. Teniendo en cuenta lo que hemos visto acerca del contexto social
en que vivimos, con todos los cambios tecnológicos, culturales y ambientales o económicos, y los rasgos y vida de Pulgarcita (Serrés, 2014), que representa una persona joven que ha nacido y crecido en esta era digital, elaboren una descripción breve, respondiendo: ¿Cómo se comparan con Pulgarcita (en qué se identifican y en qué se diferencian)? ¿Qué esperan de la educación para su futuro próximo? (Máximo 500 palabras). b. Luego de trabajar el contexto de las humanidades en la actualidad, y los desafíos propuestos por la sociedad para el humanismo digital, y contando con lo presentado en el video de Eric Berridge (por qué la tecnología nece-sita las humanidades): ¿Cuáles consideran que deben ser los enfoques o énfasis de formación de las humanidades en la educación que ustedes están recibiendo? Mencionen y expliquen 5 de ellas. c. Teniendo en cuenta los rasgos del humanismo digital y lo que cuenta Nussbaum sobre la formación de las artes y la literatura, expliquen: ¿Cómo es que la formación de las artes y las humanidades inciden en el desarrollo de habilidades sociales, sensibilidades, pensamiento crítico o creativo? ¿consideran ustedes que la formación en humanidades es importante? (Máximo 500 palaras). d. Escriban una flexión sobre el ejercicio de análisis y debate presentado en el grupo para esta actividad. (máximo 500 palabras)