Guia 19 Matematicas Primero 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SOLEDAD MEDINA
CHAPARRAL TOLIMA
Aprobada mediante Resolución N° 4734 del 17 de Julio de 2018 emitida por la Secretaría de
Educación y Cultura del Tolima
Nit. 890706819-5
Guía de trabajo autónomo N° 19 Periodo 2 Fecha 8 al 11 de junio
1. Me preparo para desarrollar la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
OBJETIVO: clasificar y ordenar los números del 400 al 499 en diferentes formas de mayor a
menor y viceversa, escritura de números, ubicación en el ábaco.
2, EXPLORACIÓN.
Actividad Preguntas para reflexionar y responder

Dibujo en el cuaderno de matemáticas: 4 billetes de 100 pesos, y cuento cuánto dinero hay en los
cuatro billetes.
3. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
Indicaciones: Con ayuda de la persona que te esté acompañando lee y desarrolla las actividades.
LA FAMILIA DEL NÚMERO 400
Recuerda: Que cada panal equivale a 100 unidades por lo tanto 4 panales equivalen a 400 unidades
Lectura y escritura de la familia del 400
400---cuatrocientos 411—cuatrocientos once 440—cuatrocientos cuarenta.
401---cuatrocientos unos 412—cuatrocientos doce 450--cuatrocientos cincuenta
402---cuatrocientos dos 413—cuatrocientos trece 460—cuatrocientos sesenta
403---cuatrocientos tres 414—cuatrocientos catorce 470—cuatrocientos setenta
404---cuatrocientos cuatro 415—cuatrocientos quince 480—cuatrocientos ochenta
405---cuatrocientos cinco 416—cuatrocientos dieciséis 490--- cuatrocientos noventa
406---cuatrocientos seis 417—cuatrocientos diecisiete 499—cuatrocientos noventa y nueve
407---cuatrocientos siete 418—cuatrocientos dieciocho
408---cuatrocientos ocho 419—cuatrocientos diecinueve
409---cuatrocientos nueve 420—cuatrocientos veinte
Avenida de los estudiantes – Chaparral - Tolima
Correo: [email protected] – Tel: 2461501 – 3212534571 - 3212532308
Página Web: www.soledadmedina.onlinemiscalificaciones.net
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410---cuatrocientos diez 430—cuatrocientos treinta
Ubicación en el ábaco la familia del 400 ejemplo: ubico el número 435 en el ábaco
435
Comparación de números, completa la tabla según corresponda el signo

SIGNO
NUMERO NUMERO
403 402
425 420
438 438
449 439
467 476
400 400
480 499
Así como existe la familia de los números también las computadoras tienen su historia.
Historia de la computadora
La computadora existe desde hace mucho tiempo. Las computadoras verdaderamente se convierten en
grandes inversiones en las dos últimas décadas del siglo XX. Pero su historia se remonta a más de 2500
años al ábaco: una calculadora simple hecha de cuentas y cuerdas, el cual todavía es usado en algunas
partes del mundo de hoy en día.

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Para tener un buen desarrollo de aprendizaje debemos de alimentarnos bien, aquí le presentamos un
esquema, también debemos de tener cuidado con los alimentos lavar muy bien las frutas y verduras
antes de prepararlas y consumirlas.
LOS ALIMENTOS
Aquí tenemos algunos alimentos en el idioma ingle
 grapes: uvas. banana: plátano. lime: lima.
 lemon: limón. Apple: manzana . cherry: cereza.
 watermelon: sandía. zanahoria: carrot
Despues de alimentarnos muy bien y sanamente debemos hacer ejercicios para tener un cuerpo saludable.
Bombardeo
 Lanzar con la mano derecha una pelota, luego con la mano izquierda.
 Golpear la pelota con el pie derecho, luego Con el pie izquierdo.
 Repetimos estos lanzamientos cinco veces cada uno.

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4. MOMENTO DE PRÁCTICA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

1. Completa la secuencia según el patrón.
400 ,401______ ______ ____ _____ 410 ______ _____421______ ______ 439 ____ _____ 447
______ _____451______ ______ 462 ____ _____ 470 ______ _____486______ ______ 495 ____
_____ 403 ______ _____414______ ______ 424 ____ _____ 450 ______ _____467______ ______ 476
____ _____ 484 ______ _____491______ ______ 498 ____
PROBLEMA DE ADICION
2. Con la ayuda de tu cuidador copia y resuelve este problema en tu cuaderno
José lleno una cesta con dos centenas de mangos, Juan

llenó otra cesta con una centena y cinco decenas, y Julio
llenó otra cesta cono ocho decenas de mangos.
¿Cuántos mangos recogieron entre los tres muchachos?
a). 400 b). 420 c). 430
3. Dibujo en el cuaderno un ábaco por cada cifra y la ubico.

400, 402, 405, 409, 410,415, 425, 458, 481,470,490,499.
4. Escribo en el cuaderno el nombre de los siguientes números:
400, 408, 410,415,418,416, 430,437,448, 460, 463,479,490,491, 499.
5. Dibujo en el cuaderno 5 frutas y cinco verduras y le escribo el nombre en inglés.

6. Escribo en el cuaderno que cuidado debo tener con los alimentos.

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MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse

1. Recorto y pego la familia del 400 en el cuaderno de matemáticas
Hago una tarjeta con material reciclable alusiva al medio ambiente, luego escribo como puedo
cuidar el medio ambiente desde mi casa. Coloreo la imagen y la pego en el cuaderno.

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Comparación de números, completa la tabla según corresponda el signo

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José lleno una cesta con dos centenas de mangos, Juan

a). 400 b). 420 c). 430

3. Dibujo en el cuaderno un ábaco por cada cifra y la ubico.

5. Dibujo en el cuaderno 5 frutas y cinco verduras y le escribo el nombre en inglés.

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