GUIA DE Lenguaje, Religion, Clei 5 - 22 Del 26 de Marzo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SOLEDAD MEDINA
CHAPARRAL TOLIMA
Aprobada mediante Resolución N° 4734 del 17 de Julio de 2018 emitida por la Secretaría de
Educación y Cultura del Tolima
Nit. 890706819-5
Guía de trabajo autónomo N° 6
Nombre del docente: Área: Lenguaje, religión, Patio:1,2,
Sandra Patricia Bustos Sánchez, Aleida Artística 3
Barragán
Tiempo de Desarrollo: Intensidad Horaria: CLEI: 5
Semana del 22 al 26 de marzo de 2021 _ horas semanales
Nombre del estudiante:
Estimado estudiante: Esta guía ha sido diseñada como apoyo para la realización del
trabajo autónomo que usted debe realizar durante este ciclo.
1. Me preparo para desarrollar la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi
trabajo.
Objetivo: Interpretar textos atendiendo el funcionamiento de la lengua en situaciones de
comunicación a partir del uso de estrategias de lectura y escritura .
1. Exploración.
¿describo un animal? Puede ser su mascota o algun animal que le llame la atencion
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Momento de estructuración: Construcción, comprensión y profundización del

conocimiento.
Indicaciones:
Orientación: Primero vas a leer los conceptos para que tengas más claros las acciones a desarrollar, te
mostrare ejemplos y así puedas resolver tú mismo las actividades establecidas en la guía de
aprendizaje.
LENGUA ESCRITA
El lenguaje escrito es una invención, en el sentido de que debe ser enseñada, a diferencia
del lenguaje hablado o de la lengua de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición,
especialmente en la infancia. ... Ningún lenguaje natural es solamente escrito.
La lengua escrita, a diferencia de la lengua oral, posee un sistema notacional; éste es entendido como
un conjunto de signos gráficos que tienen reglas que se deben respetar; estos signos gráficos se
subdividen en dos tipos: la escritura alfabética (letras y signos de puntuación) y el sistema de cifras
(números). La escritura cumple la función de transmitir un mensaje que puede permanecer en el tiempo,
que no se reduce al momento de su producción, como en el lenguaje oral; además, la comunicación puede
Avenida de los estudiantes – Chaparral - Tolima
Correo: [email protected] – Tel: 2461501 – 3212534571 - 3212532308
Página Web: www.soledadmedina.onlinemiscalificaciones.net
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Nit. 890706819-5
llevarse a cabo sin que los comunicantes compartan el espacio. ...
3. Momento de práctica y desarrollo de competencias

Indicaciones: lee y responde
1. Escribo una carta para un ser querido.
2. Escribo una estrofa de una canción
4- Momento de transferencia y valoración

1. Observo las figuras y al frente escribo una historia

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Nit. 890706819-5
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UBRICA DE AUTOREFLEXION:
Ejemplo de matriz de autorregulación y evaluación que puede incluir en la guía de trabajo autónomo:
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿ para aprender un lenguaje escrito se debe estudiar códigos?
¿Elaboras cuentos teniendo en cuenta el lenguaje escrito?

CHAPARRAL TOLIMA
Nit. 890706819-5
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿ entiende con fluidez el tema del lenguaje escrito?
¿Aplicas el uso del lenguaje escrito en la vida cotidianidad?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
No olvidar marcar tu quia y anexar las hojas de block


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Momento de estructuración: Construcción, comprensión y profundización del

3. Momento de práctica y desarrollo de competencias

4- Momento de transferencia y valoración

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¿ para aprender un lenguaje escrito se debe estudiar códigos?

¿Elaboras cuentos teniendo en cuenta el lenguaje escrito?

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¿ entiende con fluidez el tema del lenguaje escrito?

¿Aplicas el uso del lenguaje escrito en la vida cotidianidad?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

No olvidar marcar tu quia y anexar las hojas de block

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