Planificacion Bimestral Cuarto Grado 2021

Practica del lenguaje cuarto grado
Planificación bimestral
CONTENIDOS SITUACIONES DIDACTICAS INDICADORES

Escuchar  Exploración del material de lectura.  Leer en voz alta, con la entonación adecuada,
 Situaciones espontaneas de comunicación: diferentes textos.
La escucha ¿para qué escuchar? emisor receptor código variedades lingüística.  Contar y compartir la interpretación de lo leído.
Situaciones de escucha y no escucha.  Momentos de dialogo y escucha.  Recrear, a través de la escritura, textos sencillos
La importancia de escuchar al otro.  Explicación oral de diferentes frases de un texto propuestos por el docente.
Las reglas del buen oyente. El mensaje, el emisor y propuesto por el docente, según el contexto.  Confeccionar carteleras.
receptor. El dialogo  Escritura con diferentes propósitos: resumir,
informar, recrear entre otros.
Hablar  Reconocimiento de las palabras, las oraciones,
y los párrafos que forman un texto.
El hablar como practica del lenguaje. La lengua de los  Escritura de oraciones que manifiesten las
hablantes. Nuestra lengua. El código verbal. Las distintas intenciones del hablante: afirmar,
variedades lingüísticas. negar, dudar, ordenar, pedir entre otras.
Las normas de cortesía entre el emisor y el receptor.
Escribir
La escritura a través del tiempo. Las letras, las palabras,

las oraciones, los párrafos, los textos. Redactar
describiendo las distintas maneras de comunicación
que usan las personas.
Leer
La importancia de aprender a leer. Los textos que

leemos. Las tipologías y propósitos textuales.
Observaciones:
Matemática de cuarto grado
NUMEROS DE VACACIONES

Leer, escribir y comparar números  Participación en juegos que exijan contar,  Apreciar la necesidad de saber leer, escribir y
avanzar tantos casilleros como indica el dado y comparar números de hasta 5 cifras, solos y de
Exploración de las regularidades de la serie numérica comparar o sumar dados o cartas corrido, teniendo presente el lugar donde se
oral y escrita para leer y escribir números de hasta  Empleo de grillas con números hasta el orden ubica el punto.
cinco cifras. de los 10 miles  Comprender la utilidad de descomponer
Establecer orden de números de mayor a menor  Resolución de problemas que exijan leer, aditivamente los números a partir de
escribir y ordenar números, averiguar considerar el valor posicional.
Analizar el valor posicional anteriores y siguientes.  Compartir y comparar estrategias de
 Elaboración de escalas ascendentes y resoluciones con sus compañeros en un ámbito
Identificación de la cifra según el lugar que ocupa con descendentes con números de hasta 5 cifras de respeto y escucha.
números de hasta 5 cifras; reconocimiento de los  Revisar y corregir sus propias resoluciones
nombres y escritura de números en el orden de los 10
miles
Componer y descomponer en forma aditiva

Números de hasta 5 cifras
Ubicar números en la recta numérica
Exploración de las regularidades de la recta numérica

en el orden de los 10 miles
Observaciones
Ciencias naturales para cuarto grado
VIVIENDO EN EL PLANETA TIERRA

Los seres vivos  Lectura de textos sobre las características  Definir conceptos: los seres vivos.
-Los seres vivos. características comunes: nacen se comunes de los seres vivos.  Observar y comparar la característica común de
alimentan y crecen, se reproducen, envejecen y  Relación y ejemplificación de los seres vivos de los seres vivos.
mueren. Los organismos unicelulares o pluricelulares. un ambiente con las condiciones del medio.  Clasificar los seres vivos: animales, plantas,
La producción de los seres vivos. Reproducción sexual o  Observación de las características morfológicas hongos.
asexual. de los animales.  Describir los organismos unicelulares o
-La adaptación de los seres vivos al medio.  Registros de las observaciones atreves de pluricelulares.
La diversidad de los seres vivos .clasificación de los esquemas y dibujos.  Buscar y seleccionar información en distintas
seres vivos: animales ,plantas y hongos  Conceptualización de reproducción sexual y fuentes.
asexual  Leer y comprender textos para resumir y
elaborar gráficos
Observaciones
Ciencias sociales cuarto grado.
TODOS NOS RELACIONAMOS

Las sociedades atreves del tiempo  Ubicación espacio _temporal.  Identificarse como seres sociales.
 Manifestación de opiniones.  Valorar y manifestar aprecio por la cultura
Identidad cultural nacional, regional y local.  Reconocimiento del modo en que las nacional, regional y local.
Somos seres sociales. actividades y comportamientos sociedades se relacionan con el espacio y con el  Describir las actividades y comportamientos de
de los seres humanos. resto de la sociedad. los seres humanos.
Los grupos sociales .la familia. La escuela. El barrio.  Búsqueda de información en diferentes fuentes  Conocer y valorar diferentes grupos sociales.
La provincia de buenos aires.  Espacio oral con soportes.  Comprender el rol de la familia.
El país. somos argentinos. El respeto por lo nuestro.  Escritura de textos sencillos.  Considerar la escuela como el lugar donde se
Parques nacionales y reservas naturales .cumplir las  Confección y elaboración de cuadros ,esquemas aprende y se vinculan con otras personas.
normas ,murales ,laminas alusivos a los contenidos que  Comprender el espacio del barrio.
se desarrollan  Explorar y destacar las características de la
provincia de buenos aires
Observaciones

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La escritura a través del tiempo. Las letras, las palabras,

La importancia de aprender a leer. Los textos que

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Componer y descomponer en forma aditiva

Ubicar números en la recta numérica

Exploración de las regularidades de la recta numérica

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