Algebra Lineal

ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERÍA
CARRERA: INGENIERÍA DE SISTEMAS CÓDIGO DE CARRERA: 47

ASIGNATURA: ÁLGEBRA LINEAL
Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito
H.T. H.P. H.L. T.H.
4701232 II 3 2 2 - 4 4701131-4701141
2
AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE ESTE PROGRAMA AÑO ACADÉMICO DE VIGENCIA DE ESTE
ANALÍTICO: 2011 PROGRAMA: 2013-II
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El Álgebra Lineal es una de las ramas de la matemática de mucha importancia en el campo de de
la Ingeniería Aplicada. Una gran variedad de problemas de la Ingeniería pueden resolverse con
conocimientos de sistema de ecuaciones lineales, matrices, espacios vectoriales, transformaciones
linearles y la programación lineal. Además el estudiante de ingeniería contara con herramienta
básicas del algebra lineal que le permita continuar el estudio de otras asignaturas así como también
nuevos métodos resolver problema en futuras aplicaciones en la ingeniería, una de las aéreas
matemáticas en donde se utiliza el algebra matricial son la ecuaciones diferenciales lineales, por lo
que esta se constituye como un eslabón en la formación de los ingenieros. Por otra el algebra lineal
por ser una rama da la matemática, desarrollas habilidades en el pensamiento lógico-critico y
reflexivo permitiendo en los estudiantes el adiestramiento en la habilidad para analizar y aplicar la
perseverancia y originalidad para resolver los problemas.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura Algebra Lineal, el estudiante de ingeniería habrá obtenidos experiencias de

aprendizaje para el manejo de las herramienta que le permita resolver sistemas de ecuaciones
lineales y ecuaciones con vectores, mediante el análisis de las propiedades del algebra de matrices,
con el fin de explicar la representación matricial de una transformación lineal.
DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I. MATRICES Y DETERMINANTES. Duración: 2 semanas.
UNIDAD II. SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES. Duración: 2 semanas.
UNIDAD III. VECTORES. Duración: 3 semanas.
UNIDAD IV. ESPACIO VECTORIAL. Duración: 3 semanas.
UNIDAD V. TRANSFORMACIÓN LINEAL. Duración: 4 semanas.
UNIDAD VI. PROGRAMACIÓN LINEAL. Duración: 4 semanas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
UNIDAD I
MATRICES YAlDETERMINANTES
finalizar la unidad, el alumno podrá describir los distintos tipos de matrices calculando l
Duración: 2 semanas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Definir conceptualmente los distintos tipos de matrices.
- Diferenciar las características y operaciones básicas de las matrices.
- Calcular la matriz inversa a través del determinante.
CONTENIDO:
- Matrices conceptos básicos.
- Tipos básicos de matrices.
- Igualdad de una matriz.
- Operaciones con matrices.
- Suma de matrices.
- Producto de matrices.
- Producto de un escales por una matriz.
- Matriz inversa.
- Cálculo de la matriz inversa.
- Matriz transpuesta.
- Autovalores y Autovectores de una matriz
- Polinomio característico.
- Diagonalización de una matriz.
- Determinante: Definición, Determinante por cofactores.
- Matriz cofactor.
- Matriz adjunta y,
- Matriz inversa.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

APRENDIZAJE:
- Pizarrón.
- Exposición didáctica por parte del Docente.
- Marcadores.
- Lecturas previas sobre los temas del curso
- Video Beam.
por parte de los estudiantes.
- Guías de ejercicios
- Discusión y resolución de problemas en
prácticos.
clase por parte del docente y los alumnos.
- Asignación de problemario.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
- Evaluación de la participación individual en la resolución de problemas en el aula.
- Pruebas escritas.
UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
Al finalizar la unidad, el participante podrá resolver sistema de ecuaciones lineales aplican
- Identificar los sistemas de ecuaciones lineales

- Determinar la compatibilidad o incompatibilidad del sistema.
- Resolver sistema de ecuaciones lineales.
CONTENIDO:
- Sistema de ecuaciones lineales.
- Definición de sistema de ecuaciones lineales.
- Expresión matricial de un sistema de ecuaciones lineales.
- Tipos de sistema de ecuaciones lineales:
 Compatible.
 Incompatible.
- Métodos de solución a sistemas de ecuaciones lineales.
- Método de eliminación de Gauss
- Método de Gauss-Jordan.
- Regla de Cramer.

APRENDIZAJE:
- Pizarrón.
- Exposición didáctica por parte del
- Marcadores.
Docente.
- Video Beam.
- Lecturas previas sobre los temas del
curso por parte de los estudiantes.
prácticos.
clase por parte del docente y los
alumnos.
- Pruebas escritas.
UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
VECTORES EN .
Al finalizar la unidad el alumno podrá aplicar las diferentes operaciones definidas con vectores
- Definir los diferentes tipos de vectores R2 y R3 .

- Calcular y graficar vectores en el plano y espacio.
- Establecer los ángulos entre vectores y su proyección.
CONTENIDO:
- Definición de vector en R2 y R3 .
- Operaciones y propiedades.
- Suma y sustracción de vectores.
- Producto escalar de vectores.
- Multiplicación de vectores.
- Norma de un vector.
- Producto vectorial.
- Vector unitario.
- Ángulo entre vectores.
- Paralelismo y perpendicularidad.
- Proyecciones ortogonales.
- Ecuaciones de planos y rectas en R 3.
- Distancias e intersecciones entre rectas y planos.
- Ángulos entre rectas y planos.

APRENDIZAJE:
- Pizarrón.
- Marcadores.
Docente.
- Video Beam.
prácticos.
alumnos.
- Evaluación de ejercicios extra clase.
- Pruebas escritas.
UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
ESPACIO VECTORIALES.
Al finalizar la unidad el alumno analizará los conceptos de espacio vectorial y su aplicación a la solu
- Identificar los sistemas de ecuaciones lineales

- Determinar la compatibilidad o incompatibilidad del sistema.
- Resolver sistema de ecuaciones lineales.
CONTENIDO:
- Definición de espacio vectorial.

- Ejemplos de espacios vectoriales.
- Definición de subespacio vectorial.
- Combinación lineal.
- Dependencia lineal.
- Independencia lineal.
- Base y dimensión de un espacio vectorial.
- Espacio nulo de una matriz.
- Rango de una matriz.

APRENDIZAJE:
- Pizarrón.
- Marcadores.
Docente.
- Video Beam.
prácticos.
alumnos.
- Pruebas escritas.
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
UNIDAD V
TRANSFORMACIÓN
Al finalizar LINEAL
la unidad, el estudiante analizará los conceptos de transformaciones lineales y su relación con la
- Definir conceptualmente las transformaciones lineales.

- Definir núcleo, nulidad, imagen y rango de una transformación lineal
- Relacionar las matrices con las transformaciones lineales.
CONTENIDO:
- Definición y ejemplo de una transformación lineal.

- Propiedades de las transformaciones lineales.
- Núcleo y nulidad de una transformación lineal.
- Imagen y rango.
- Transformaciones lineales mediante matrices.

APRENDIZAJE:
- Pizarrón.
- Marcadores.
Docente.
- Lecturas previas sobre los temas del - Video Beam.
curso por parte de los estudiantes. - Guías de ejercicios
- Discusión y resolución de problemas en prácticos.
alumnos.
- Pruebas escritas.
UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN LINEAL
Al terminar la unidad el estudiante podrá aplicar la programación lineal para resolver prob
- Definir geométricamente la programación lineal.
- Definir hiperplanos, Conjuntos convexos, desigualdades lineales y Semi espacios.
- Definir Combinaciones lineales y sus Propiedades.
- Resolver problema de programación lineal.
CONTENIDO:
- Programación lineal; solución geométrica.

- Conjunto convexo, punto extremo.
- Pasos para resolver problemas de programación lineal.
- Ejemplo de programación lineal.

APRENDIZAJE:
- Pizarrón.
- Marcadores.
Docente.
- Video Beam.
- Lecturas previas sobre los temas del curso
por parte de los estudiantes.
prácticos.
clase por parte del docente y los alumnos.
- Ejercicios extra clase.
- Pruebas escritas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
Alonso, Takahashi (2002). Álgebra Lineal. Univ. Nacional de Colombia, Colombia.

De Burgos R., Juan (2006). Álgebra Lineal con Geometría Cartesiana. Mc Graw Hill, México.
Hill, David R. y Kolman, Bernard (2006). Álgebra Lineal. Octava Edición. Pearson Educación,
México.
Kolman, Bernard y Hill, David R. (2006). Álgebra Lineal. Pearson Educación, México.
Larson, Roland y Edwars, Bruce H. (2006). Introducción al Álgebra Lineal. Limusa, México.

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Código Semestre U.C. Densidad Horaria Pre-Requisito

H.T. H.P. H.L. T.H.

Al finalizar la asignatura Algebra Lineal, el estudiante de ingeniería habrá obtenidos experiencias de

DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA POR

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

- Identificar los sistemas de ecuaciones lineales

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

- Definir los diferentes tipos de vectores R2 y R3 .

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

- Identificar los sistemas de ecuaciones lineales

- Definición de espacio vectorial.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

- Definir conceptualmente las transformaciones lineales.

- Definición y ejemplo de una transformación lineal.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

- Programación lineal; solución geométrica.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS:

Alonso, Takahashi (2002). Álgebra Lineal. Univ. Nacional de Colombia, Colombia.

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