INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVINO RODRÍGUEZ - TUNJA

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO - ÁREA MATEMÁTICAS - SEDE JAIME ROOK

Educación con
visión humana
Fecha: 01-05- 06 -2020 Grado :10° Cursos:1,2,3,4,5,6 Periodo : Segundo
Docentes: Kelly Johanna Cristancho Cruz
Guía : 4 (Cuatro) Semana 14 (Catorce) Pág 1 de 5
James Yair Gómez Lozano ; Alberto Espinel Ríos

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

Querido estudiante te invito a trabajar con entusiasmo y

responsabilidad, recuerda que esto es un trabajo en
equipo y cuentas con el apoyo de tu familia, docentes e
Institución. No importa cuántas veces te equivoques, lo
importante es aprender del error.

DISEÑO CURRICULAR - (De acuerdo con el PICC)

Aprendizaje
 Resolución de triángulos rectángulos
Eje temático
 Usar representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática y en
otras disciplinas.
Estándar  Describo y modelo fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones
trigonométricas.
DBA  Conoce las razones trigonométricas seno, coseno y tangente en triángulos rectángulos.
 Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus transformaciones a
partir de diferentes representaciones.
Competencia  Razonamiento y Resolución de problemas.

Meta de  Resolver un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de un lado y de un ángulo
agudo.
aprendizaje  Resolver un triángulo rectángulo cuando se conocen las medidas de los lados.

PROCESO METODOLÓGICO

HORIZONTE CONCEPTUAL
1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN: “saberes previos”

Toma una cuerda y forma con ella varios triángulos, uno de ellos
rectángulo. Mide los lados de cada uno de los triángulos que
formaste y sus ángulos y construye una tabla con la información.
¿Qué diferencia al triángulo rectángulo de los demás?

2. ACTIVIDADES DE EXPLICACIÓN
En la unidad anterior conocimos las seis razones trigonométricas, sus expresiones o fórmulas y el uso en los
triángulos rectángulos. Ahora vamos a ver cómo se utilizan éstas razones trigonométricas para resolver un
triángulo rectángulo. Para ello ten en cuenta siempre lo siguiente:

1. Las razones trigonométricas se usan sólo para triángulos rectángulos.

2. Solucionar o resolver un triángulo es hallar las medidas de sus tres lados y las
medidas de los tres ángulos.
3. Es posible resolver un triángulo rectángulo si se cumple que:
 Se conocen las medidas de un lado y de un ángulo agudo
 Se conocen las medidas de dos lados.

RESOLUCIÓN DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CUANDO SE CONOCEN LAS MEDIDAS DE UN LADO Y DE UN

ÁNGULO AGUDO

A continuación, se presenta un triángulo al cuál le vamos a determinar el valor de todos los lados y todos los
ángulos. Veamos entonces el proceso a seguir:

Recuerda que las letras mayúsculas se usan para los ángulos

y las letras minúsculas para los lados. Así, por ejemplo, la
letra B hace referencia al ángulo de 90°, la letra A para el
ángulo de 38° y la letra b hace referencia a la hipotenusa del
triángulo. Sin embargo, también se puede utilizar la
siguiente notación para nombrar los ángulos:
𝑚∢B = 90° 𝑚∢A = 38°
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Fecha: 01-05- 06 -2020 Grado :10° Cursos:1,2,3,4,5,6 Periodo : Segundo
Docentes: Kelly Johanna Cristancho Cruz
Guía : 4 (Cuatro) Semana 14 (Catorce) Pág 2 de 5
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1. Primero, se halla la medida del ángulo desconocido:

Se sabe que la suma de los tres ángulos internos de un triángulo es de 180° y conocemos dos de ellos
𝑚∢B = 90° y 𝑚∢A = 38° , por lo tanto:

𝑚∢C = 180° − (90° + 38°) = 52°

2. Hallamos el lado 𝒄: Buscamos una razón trigonométrica que relacione el ángulo A y la hipotenusa, que
son los datos conocidos del triángulo, con el cateto 𝒄 que es el lado desconocido. En este caso nos sirve
la razón trigonométrica cos 𝐴, dado que 𝒄 es el cateto adyacente así:

𝑐
cos 𝐴 = Usamos la expresión de coseno
𝑏
𝑐
cos 38° = reemplazamos los datos conocidos
8
cos 38° × 8 = 𝑐 despejamos la incógnita
0.79 × 8 = 𝑐 calculamos coseno de 38° con ayuda de la calculadora
6,32 ≈ 𝑐 realizamos el producto

3. Para calcular el valor de 𝒂 podemos usar la razón trigonométrica seno, puesto que relaciona el cateto
opuesto y la hipotenusa, así:

𝑎
sin 𝐴 = Usamos la expresión seno
𝑏
𝑎
sin 38° = reemplazamos los datos conocidos
8
sin 38° × 8 = 𝑎 despejamos la incógnita
0.61 × 8 = 𝑎 calculamos seno de 38° con ayuda de la calculadora
4,89 ≈ 𝑎 realizamos el producto

4. En resumen, el triángulo ABC queda resuelto, sus datos son:

𝒎∢𝑨 = 𝟑𝟖° 𝒎∢𝑩 = 𝟗𝟎° 𝒎∢𝑪 = 𝟓𝟐°

𝒂 = 𝟒. 𝟖𝟗𝒄𝒎 𝒃 = 𝟖𝒄𝒎 𝒄 = 𝟔. 𝟑𝟐𝒄𝒎

RESOLUCIÓN DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CUANDO SE CONOCEN LAS MEDIDAS DE LOS LADOS

En la siguiente figura se observa el triángulo ABC en el cual se conocen dos lados, pero no se conocen las medidas
de los ángulos agudos. Por tanto, vamos a resolverlo de la siguiente manera:

En éste triángulo vamos hallar el cateto

𝒂 y los ángulos 𝜃 y 𝛽 , a partir de los
siguientes pasos:

1. Para calcular la medida del cateto 𝒂 utilizamos el teorema de Pitágoras:

𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 Tomamos la fórmula del teorema de Pitágoras

302 = 𝑎2 + 152 Reemplazamos los datos que nos da el triángulo

𝑎2 = 302 − 152 Despejamos 𝑎2 que representa uno de los catetos

𝑎 = √302 − 152 Eliminamos el cuadrado de 𝑎 a partir de la raíz cuadrada

𝑎 = √900 − 225 Resolvemos los cuadrados

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𝑎 = √675 Realizamos la resta respectiva

𝑎 ≈ 25.98 Calculamos la raíz cuadra del resultado de la resta

2. Para calcular uno de los ángulos hacemos uso de las razones trigonométricas. Por ejemplo, si vamos
hallar el ángulo 𝜃 podemos usar coseno que relaciona el cateto adyacente 𝒂 y la hipotenusa 𝒃.

𝑎
cos 𝜃 = Usamos la expresión de coseno
𝑏
25.98
cos 𝜃 = reemplazamos los datos conocidos
30
cos 𝜃 = 0.866 Realizamos la división
𝜃 = cos −1 (0.866) calculamos el valor del ángulo 𝜃 con ayuda de la calculadora
𝜃 = 30°

Para hallar cos −1 (0.866) debe realizar lo siguiente:

Presione la tecla SHIFT y luego la tecla COS, seguido del valor numérico, en este caso 0.866 ,
−1
por último la tecla =. Éste mismo proceso se usa para sin θ o tan−1 θ.

3. Por último, se calcula la medida del ángulo 𝜷

𝛽 = 180° − (90° + 30°) = 60°

VEAMOS CÓMO USAR LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Una persona se encuentra a 50𝑚 de un edificio y observa la parte más alta del edificio con un ángulo de elevación
de 30° , como se muestra en la figura. Calcule la altura del edificio.

La razón trigonometría que nos sirve es

tan(30𝑜 ), ya que relaciona el cateto opuesto
que sería la altura del edificio h y el cateto
adyacente que corresponde a la distancia de
50m. Por tanto, se tiene:

ℎ
tan 30𝑜 =
50

ℎ = 50 × tan 30𝑜 Despejamos la altura

Es decir, la altura del edificio es de
ℎ = 50 x 0.57 Hallamos tan 30𝑜 28.86 metros.
ℎ = 28.86 Realizamos el producto

3. ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

1. Practica con tu calculadora científica

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2. Resuelve los siguientes triángulos rectángulos haciendo uso de las razones trigonométricas y/o el teorema
de Pitágoras.

3. Calcule el valor de 𝒙 en cada una de las siguientes figuras utilizando las razones trigonométricas

4. EVALUACIÓN – CIERRE

Demuestra lo aprendido

Las siguientes son preguntas de selección múltiple con única respuesta. Selecciona la respuesta correcta y
justifícala

1. El perímetro del rombo ABCD que se muestra en la figura es 40cm. Si la diagonal BD mide 12cm. ¿Cuál es el
valor del ángulo 𝜶?

2. ¿Cuál es la altura de un árbol que proyecta una sombra de 5m con un ángulo de inclinación de 60°

3. Si se sabe que el triángulo ABC es isósceles. ¿Cuál es la longitud del lado 𝑐?

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Cierre
Al finalizar todas las actividades de esta guía se evaluará tu trabajo. En este caso se revisará el desarrollo de cada
una de las actividades, por esto debes esforzarte para que queden muy bien elaboradas. Recuerda utilizar
materiales necesarios “regla, graduador, curvígrafo, compás, esferos, etc.” para una buena presentación.

RECUERDA: Al finalizar la semana debes enviar una evidencia “foto” de las actividades de práctica y de la
evaluación al correo electrónico o whatsapp.

BIBLIOGRAFÍA

Puedes consultar el siguiente link para reforzar los aprendizajes trabajados en ésta guía:

https://www.youtube.com/watch?v=Dbd5OmbOE9c

Matemáticas 10. MEN 2017.

Hipertexto Santillana 10.

Docentes

KELLY JOHANNA CRISTANCHO

Cel. 3115119679
[email protected]

JAMES YAIR GÓMEZ LOZANO ALBERTO ESPINEL RIOS

Cel.: 3123751984 Cel.3212400048
[email protected] [email protected]