PC2 Matemática 2º Básico

Colegio Monseñor Diego Rosales
Matemática
Profesora Paola Ibarra
SEGUNDO BÁSICO - MATEMÁTICA
PRIORIZACIÓN CURRICULAR
Nombre
estudiante:
Escrito por el
estudiante
por favor.
Profesora: Paola Ibarra Correo Electrónico: [email protected]
Fecha: 28 de Septiembre de 2020
Instrucciones:
1. Si lo desea, puede imprimir este documento, responder directamente en su cuaderno de
asignatura o responderla en computador y enviarla por correo electrónico.
2. Lea atentamente cada explicación del contenido para luego responder las actividades.
3. Estas guías corresponde a los Objetivos Prioritarios dispuestos por el Ministerio de
Educación. La guía está separada por número de clase, que son 4.
4. El tiempo estimado para realizar cada clase es de una hora y media cada día.
5. Administre eficientemente su tiempo, comience por aquellas preguntas en las que tiene
mayor dominio y deje las preguntas más desafiantes para el final.
6. Revise sus respuestas las veces que sea necesario.
Si tiene alguna duda durante la realización de esta guía no dude en contactarme al mail:
[email protected] estaré atenta para revisar sus consultas.
7. Esta guía será evaluada con un porcentaje de logro del 0% al 100%, para luego ser convertida
a una calificación del 2 al 7. Su calificación equivaldrá al 20% del promedio final de la asignatura.
“FIGURAS DE DOS DIMENSIONES (2D) ”

CRONOGRAMA DE APOYO ZOOM
Estimados padres, apoderados y estudiantes, la siguiente tabla ordena los contenidos que se
trabajarán semanalmente en los apoyos virtuales vía Zoom. Quedan cordialmente invitados a seguir
participando activamente en estas instancias para aclarar dudas y responder inquietudes.
Fecha Nº de Objetivo ID
Clase
Martes 29 de 1 Reconocer y describir figuras 2D como triángulo,
septiembre cuadrado, rectángulo y círculo.
Martes 06 de 2 Identificar los elementos de las figuras 2D.
octubre 485 493 0635
Martes 13 de 3 Describir figuras 2D y los elementos que las
octubre componen.
Martes 20 de 4 Construir figuras 2D, con distintos materiales, según
octubre las características conocidas.
¡FELICITACIONES POR LLEGAR A ESTA ETAPA!...
Ahora te tengo nuevos desafíos que enfrentar, juntos los

realizaremos cada semana. ¡Comencemos!
1
Matemática
CLASE 1
Objetivo: Reconocer figuras 2D como triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.
Esta clase la comenzaremos viendo una presentación con unas adivinanzas

de las figuras geométricas.
Luego realizaremos unos juegos en la siguiente página:
https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/aprendamos-las-formas
Las figuras 2D son figuras planas y cerradas, es decir no tienen volumen o

no ocupan un espacio.
2
Matemática
Ahora realicemos las siguientes actividades
1.- Pinta el siguiente cohete según las instrucciones que se te dan.

Azul los triángulos Verde los cuadrados Amarillo los círculos Rojo los rectángulos
2.- Ahora completa
11
3.- Observa la imagen y completa el cuadro.
8
4
4
3
Matemática
4.- Une cada elemento con la figura 2D que se relaciona.
5.- Dibuja un objeto que se asemeje a la figura dada.
4
Matemática
CLASE 2
Objetivo: Identificar los elementos de las figuras 2D.
Esta clase la comenzaremos viendo una presentación llamada figuras 2D
Luego realizaremos unos juegos en la siguiente página:
https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/volcan-de-formas
Ahora realicemos las siguientes actividades:
1.- Completa las fichas
5
Matemática
CUADRADO
CUATRO
CUATRO
TRIÁNGULO
TRES
TRES
RECTÁNGULO
CUATRO
CUATRO
2.- Marca con una X la respuesta correcta.
3.- Dibuja
6
Matemática
CLASE 3
Objetivo: Describir figuras 2D y los elementos que las componen.
Esta clase la comenzaremos viendo el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw
Luego realizaremos un juego
1.- Completa el siguiente cuadro y luego responde.
7
Matemática
a) ¿Qué tienen en común las figuras a y c?
_____________________________________________________________________
b) ¿Qué diferencia hay entre las figuras a y b?
_____________________________________________________________________
2.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Justifica tu respuesta.
3.- Marca con una X la respuesta correcta.
¿Qué diferencia ves en estas dos figuras?
a) La cantidad de lados.
b) La cantidad de vértices.
c) El tamaño de los lados
8
Matemática
¿En cuál de los siguientes recuadros solo hay triángulos?
Ahora te tengo un juego, se llama SUDOKU geométrico.
Las reglas para jugar son muy sencillas. Tienes que completar
todas las casillas existentes teniendo en cuenta que no pueden
coincidir dos figuras iguales en la misma fila, en la misma
columna, ni en el mismo cuadrado. Sólo puede utilizar las figuras
geométricas que tiene dibujadas en la parte superior del
SUDOKU.
CLASE 4
Objetivo: Construir figuras 2D, con distintos materiales, según las características conocidas.
Esta clase la comenzaremos viendo el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=maoJKW_grSA
9
Matemática
1.- Encierra las bombillas necesarias para construir las siguientes figuras.
2.- Encierra las bolitas de plasticina necesarias para construir las siguientes figuras.
3.- Corta y luego pega los recortables que están más adelante para formar las
siguientes figuras 2D.
10
Matemática
4.- Con ayuda de palos de fósforo o trozos de lana construye las siguientes figuras.
Un triángulo Un cuadrado Un rectángulo
5.- Con la ayuda del tangrama, construye las siguientes figuras 2D usando 2 o más
piezas.
Un triángulo Un cuadrado
RECORTABLES
PARA UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD 3
11
Matemática
PARA UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD 5
12

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Profesora: Paola Ibarra Correo Electrónico: [email protected]

Fecha: 28 de Septiembre de 2020

“FIGURAS DE DOS DIMENSIONES (2D) ”

¡FELICITACIONES POR LLEGAR A ESTA ETAPA!...

Ahora te tengo nuevos desafíos que enfrentar, juntos los

Objetivo: Reconocer figuras 2D como triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.

Esta clase la comenzaremos viendo una presentación con unas adivinanzas

Luego realizaremos unos juegos en la siguiente página:

Las figuras 2D son figuras planas y cerradas, es decir no tienen volumen o

Ahora realicemos las siguientes actividades

1.- Pinta el siguiente cohete según las instrucciones que se te dan.

2.- Ahora completa

3.- Observa la imagen y completa el cuadro.

4.- Une cada elemento con la figura 2D que se relaciona.

5.- Dibuja un objeto que se asemeje a la figura dada.

Objetivo: Identificar los elementos de las figuras 2D.

Esta clase la comenzaremos viendo una presentación llamada figuras 2D

Luego realizaremos unos juegos en la siguiente página:

Ahora realicemos las siguientes actividades:

1.- Completa las fichas

2.- Marca con una X la respuesta correcta.

Objetivo: Describir figuras 2D y los elementos que las componen.

Esta clase la comenzaremos viendo el siguiente vídeo

Luego realizaremos un juego

1.- Completa el siguiente cuadro y luego responde.

a) ¿Qué tienen en común las figuras a y c?

b) ¿Qué diferencia hay entre las figuras a y b?

2.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Justifica tu respuesta.

3.- Marca con una X la respuesta correcta.

¿Qué diferencia ves en estas dos figuras?

c) El tamaño de los lados

¿En cuál de los siguientes recuadros solo hay triángulos?

Ahora te tengo un juego, se llama SUDOKU geométrico.

Esta clase la comenzaremos viendo el siguiente vídeo

Un triángulo Un cuadrado Un rectángulo

PARA UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD 5

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