Ultima Tarea de Evaluacion de La Inteligencia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Evaluación de la inteligencia
Tema:
Ultima tarea
Facilitador:
Teófilo Peralta
Participante:
Derys Vanessa Abreu Jiménez
Mat. 16-2693
Consulte en la bibliografía señalada y en otras fuentes de interés
científico la temática objeto de estudio, y realice las siguientes
actividades:
Explique cuales materiales se usan en la aplicación del Bender:
 Hoja en blanco
 Lápiz
 Sacapuntas
 Borrador
 Las 9 tarjetas del test Bender
 Cronometro
Para que se aplica el test:
Es un test que se aplica tanto a niños como adultos para evaluar la función
gestáltica, con este test se puede detectar retraso en la maduración, madurez
para el aprendizaje, diagnosticar lesión cerebral y retraso mental.
Como se encuentra el PK:
Este se encuentra al sumar los errores (cada error es igual a 1 punto) que
haya tenido el evaluado.
Como se termina la edad Mental:
Para determinar la edad mental se debe tomar en cuenta el puntaje K obtenido

por el evaluado, en seguida ir a la tabla donde están las puntuaciones según la
cantidad de errores y así determinar qué edad nos indica la prueba según el
puntaje que obtuvo el evaluado, ejemplo, un niño que obtuvo 0 errores en la
prueba, su edad mental corresponde a 11 años 6 mese, si el evaluado tuvo 10
errores, su edad mental es 5 años 8 meses, si el evaluado obtuvo 21 error, su
edad mental será de 4 años 0 meses y así sucesivamente.
Como se determina el Nivel escolar:
Si el evaluado obtuvo 0 PK (errores) su nivel escolar es de 4to grado si obtuvo

1-4 debe estar en 3er grado, si su puntaje fue de 5-8 debe estar en 2do grado,
de 9-12 en 1er grado, de 13-17 en preescolar, y de 18-21 debe estar en kínder.
Como se determina la edad el CM:
La fórmula para determinar el nivel de maduración:
CM=EMX100
EC
CM = Coeficiente de maduración
EM = Edad mental
EC = Edad cronológica
Ejemplo.
La edad mental según el PK, se convierte en meses, ósea, si el niño tiene una
edad mental de 7 años y 8 meses, se multiplica los 7 años por 12 meses y se le
suma los 8 meses, es decir 7 X 12 = 84 + 8= 92, lo mismo se hace con la edad
cronológica, si el evaluado tiene una edad real de 9 años y 6 meses, multiplico
9 X 12 = 108 + 6 meses = 114
Entonces CM = 92 X 100 = 9200 CM = 80.7
114 114
Como se determina si hay indicios de lesión cerebral:

Para calcular el tiempo sobre posible lección cerebral tomamos en cuéntalas
tablas que se encuentra en la página 18 del manual. Ésta indica que un niño de
5 años debe tardar entre 5 y 10 minutos para terminar, lo cual se considera un
tiempo normal. Entre 0 y 4 minutos es un tiempo muy rápido, lo que puede
representar indicio de impulsividad, pero si el tiempo que le toma es de 11
minutos o más, se considera un tiempo largo y puede representar indicio de
lesión cerebral. También se toma en cuenta los movimientos o rotaciones que
el evaluado le haga a las tarjetas y se va anotando cada detalle.
En el siguiente link
va a encontrar el tutorial para aplicar la prueba Bender.

Use los materiales que le pongo anexo y simule la aplicación y
corrección del test cumpliendo con todos los pasos del video.
beebder.ppt
BENDER Lauretta Bender ManuaL.pdf
Bender-Adulto.pdf
Corrección-Test-de-Bender Koppitz.pdf
El-Test-Guestaltico-Visomotor-Bender.pdf
Evaluacion-Protocolo-Bender-Adultos.pdf
MANUAL-TEST-BENDER-pdf.pdf
Protocolo Cuadros-Test-de-Bender Koppitz.pdf
Test Gestaltico Visomotor BENDER.docx
Centro de Evaluaciones Psicopedagógicas y Atención a la Familia.

Av. Félix Gral. Zarzuela no. 36, San José de Las Matas
Hoja de Corrección del Test Gestáltico Visomotor BENDER
Mtro. Teófilo A. Peralta, Psicólogo
Estudiante: Curso :
Fecha de nacimiento: Día 11 mes: Nov año 2011 Edad Cron: Año 8 mes 7 Día 4
Tiempo de Ejecución 7.53 PK 3 Edad Mental 8.8 Calificación grado 3
Estimulos Evaluacion Puntaje Signif MS

1a.Omision y adicción de X Todas las
ángulo edades
1b.Proporción X Desde 7 años
2.Rotación X Todas las
edades
3. Integración X Todas las
edades
4. Circulo por puntos X Todas las
edades
5. Rotación XX Todas las
edades
6. Perseveración X Desde 8 años
X
7. Rotación X Desde 9 años
8. Filas añadida u omitida XX Desde 7 años
9. Perseveración XX Desde 8 años
XX
10. Círculos por puntos X Desde 7 años
11. Rotación X Desde 8 años
12a. Perdida de la forma X Desde 7 años
12b.Lineas por puntos XX Todas las
edades
13. Rotación XX Todas las
edades
14.Integracion X Todas las
edades
15.Circulos por puntos X Desde 8 años
16. Rotación X Todas las
edades
17a. Perdida de la forma X Desde 8 años
17b. Lineas por puntos XX Todas las
edades
18a. Ángulos por curvas X Desde 8 años
18b. Línea recta XX Todas las

edades
19. Perseveración X X Desde 8 años
XX
20. Integración X Todas las
edades
21a. X Desde
Proporción 8años
21b. Ángulos X Desde
incorrectos 8años
22. Rotación XX Desde
PK EDAD PK EDAD PK Nivel escolar
7 años
10 5.8 21 4.0 18 o más Kinder
23. X Desde
9 5.11 20 4.0 13-17 Preprimario
8 6.3 19 Integración
4.1 7 años
9-12 1ero
7 6.8 18 4.3 5-8 2do
24.Distorcion X Desde
6 7.3 17 4.5
1-4 3ero
5 7.8 16 de4.7
la forma 7 años
25.4.9
Rotación XX Todas 0 4to
4 8.3 15
3 8.8 14 4.11 las
2 9.3 13 5.1 edades
1 10.6 12 5.3 PK 3
0 11.6 11 5.5
Edad equivalente por PK
Nivel escolar por PK
Análisis de desempeño
Indicadores emocionales
Indicio Lesión cerebral Factores I. Orden confuso_____
emocionales II. Líneas onduladas_____
III. Círculos por rayas_____
Normal__x___ Superior al Inferior al
Tiempo en IV. Aumento de tamaño_____
Máximo_____ Máximo_____ V. Gran tamaño_____
Empleado:
VI. Tamaño pequeño_____
VII. Línea fina_____
VIII. Repaso del dibujo_____
IX. Segunda tentativa_____
X. Expansión_____
Cantidad de Una__x___ Más de una Menos de
hoja _____ una_____
Nivel Escolar Normal ___x__ Inferior al Superior al
normal_____ normal_____
PK 3 Análisis de los resultados del BENDER

EM 8.8 +140 Muy alto
EC 8.7 139-120 Alto
CM 101 119-110 Normal alto
109-90 Normal
Sig 1 89-80 Normal Bajo
M Sig 2X2=4 79-68 Bajo
Total 5 67-52 Trastorno mental Leve
51-36 Trastorno mental Moderado
%I 167
33-20 Trastorno mental severo
-20 Trastorno mental profundo o grave
Nivel de maduración
CM=EMx100 CM=104X100 =10400 CM=100.97
EC 103 103
Debe convertir las edades en meses, multiplicando

la cantidad de año por 12
Indicadores de lesión
%I= (Sig+MSig)X100
PK
Indicadores de lesión
Sig=1 MSig=2 y se multiplica por dos y PK =3
%I = 1+ 4 X100
%I = 5X100
%I = 500
3
%I = 166.66
%I=167
Nivel de maduración
CM=EMx100 CM=104X100 =10400 CM=100.97
EC 103 103
Debe convertir las edades en meses, multiplicando

la cantidad de año por 12

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Para que se aplica el test:

Como se encuentra el PK:

Como se termina la edad Mental:

Para determinar la edad mental se debe tomar en cuenta el puntaje K obtenido

Como se determina el Nivel escolar:

Si el evaluado obtuvo 0 PK (errores) su nivel escolar es de 4to grado si obtuvo

Como se determina la edad el CM:

La fórmula para determinar el nivel de maduración:

Entonces CM = 92 X 100 = 9200 CM = 80.7

Como se determina si hay indicios de lesión cerebral:

va a encontrar el tutorial para aplicar la prueba Bender.

Centro de Evaluaciones Psicopedagógicas y Atención a la Familia.

Tiempo de Ejecución 7.53 PK 3 Edad Mental 8.8 Calificación grado 3

Estimulos Evaluacion Puntaje Signif MS

18b. Línea recta XX Todas las

PK 3 Análisis de los resultados del BENDER

Debe convertir las edades en meses, multiplicando

Sig=1 MSig=2 y se multiplica por dos y PK =3

Debe convertir las edades en meses, multiplicando

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