Primero Básico 1 1

Primero Básico
Lenguaje
• Docente Carolina Torres
• Correo [email protected]
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE: VOCAL Uu
NOMBRE
Colegio
San Pedro Nolasco CURSO Primero Básico A FECHA 20 de marzo
Concepción DOCENTE Carolina Torres Palomino
Resultados de Aprendizaje:
1.- Reconocer la vocal “Uu” en letra mayúsculas y minúsculas, cursivas e imprenta
2.-Escribir las vocales con letra cursiva mayúsculas y minúsculas.
3.-Relacionar las vocales con sonido inicial de imágenes.
4.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Antes de comenzar observa el video

“Aprende la letra "U" con el Unicornio Ulises - El abecedario”
. https://www.youtube.com/watch?v=uUDnW4HPjJk
1.- Presentación de la letra.
Para leer utilizamos: Para escribir utilizamos:
2.- Repasa las flechas con rojo para formar estas letras y aprenderás a escribirlas correctamente.
3.- Realiza la copia de la vocal Uu en mayúscula.
4.- Realiza la copia de la vocal Uu en minúscula.
5.- Transcribir con letra cursiva.
Ueai : ____________________
Oaei : ____________________
Aeio : ____________________
Uaie : ____________________
Eoui: ____________________
Ioua: ____________________
6.- Remarca las vocales Uu, luego pinta los dibujos que comiencen con Uu.
GUÍA DE APRENDIZAJE: Las vocales
NOMBRE
Colegio
1.- Reconocer las vocales en letra mayúsculas y minúsculas, cursivas e imprenta
2.-Escribir las vocales con letra cursiva mayúsculas y minúsculas.
3.-Relacionar las vocales con sonido inicial de imágenes.
4.- Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Antes de comenzar observa el video

La Risa de la Vocales - Canciones y Clásicos Infantiles
https://www.youtube.com/watch?v=Bf_li_H-J8M
1.- Colorea según el código.
2.- Pinta los dibujos que comiencen con la vocal indicada.
3.- Recorta y pega la vocal inicial que corresponde.

4.- Realiza la caligrafía.
GUÍA DE APRENDIZAJE: Comprensión Lectora.
NOMBRE
Colegio
1.- Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
2.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.)
3.- Responden preguntas que hacen referencia a la información de un texto escuchado.
4.- Siguen instrucciones orales para realizar una tarea
1.- Pídele a algún familiar que te lea los siguientes textos, luego realiza las actividades.
Primero Básico
Matemática
MATEMÁTICAS
GUÍA DE APRENDIZAJE: Números del 0 al 10
NOMBRE
Colegio
1.- Usar las expresiones mayor y menor para relacionar dos cantidades, utilizando como estrategia la comparación
"uno a uno".
2.- Ordenar cantidades en el ámbito del 0 al 10 de mayor a menor o viceversa.
1.- Antes de comenzar, recordemos los números.
Colorea siguiendo el código.

Antes de comenzar con nuestra actividad observa.
2.- ahora te toca a ti. Une con una línea los elementos iguales.
3.- Colorea la imagen donde hay menos elementos.
4.- Colorea el leopardo con más manchas.
Colorea la nube con más gotas.
Colorea el queso con más agujeros.

Utiliza la cinta numerada para realizar las siguientes actividades:
5.- Escribe los números perdidos.
Ejemplo
mayores que 3. mayores que 4. mayores que 5.
4
6
mayores que 6. mayores que 7. mayores que 8.
Ejemplo
menores que 5. menores que 6. menores que 7.
4 1
menores que 8. menores que 9. menores que 10.

6.- Ordenar los números de menor a mayor, si necesitas recuerda utilizar la cinta numerada.
7.- Ordena de mayor a menor.los siguientes números.
.
MATEMÁTICAS
NOMBRE
Colegio
1.- Contar de 1 en 1 números dados en una secuencia numérica hasta 10.
2.- Completar secuencias de números hacia adelante y hacia atrás de 1 en 1.
1.- Recorta y pega cada número de manera ascendente como se indica.

2.- Escribe los números que faltan para completar las secuencias.
3.- ¿Cuál es el collar que enhebro cada uno?
- Utiliza tres colores diferentes para numerar y delinear cada collar.

- Colorea con otro color las pelotitas que NO pertenecen a ningún collar.
- El collar más largo tiene ___________ pelotitas.
- El collar más corto tiene ___________ pelotitas.
4.- Colorea, recorta, ordena y pega los números en orden y así armarás el rompecabezas.
MATEMÁTICAS
NOMBRE
Colegio
1.- Determinar más de una descomposición en dos grupos de elementos, que se pueden hacer
con un conjunto con no más de 10 elementos.
2.- Componer y descomponen cantidades hasta 10 de manera simbólica.
1.-Completa cada dado con las puntos que faltan

Para realizar las siguientes actividades
y poder componer y
descomponer debes recortar
las fichas del anexo de esta guía.
Al terminar guárdalas en un sobre para
poder trabajar en clases.
Observa
2.- Componer los números que se solicitan

3.- Completa para componer los siguientes números.
Anexo recortable
Debes pegar las fichas en una cartulina para poder manipular.
Primero Básico
Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES
GUÍA DE APRENDIZAJE: Los órganos de los sentidos.
NOMBRE
Colegio
Resultados de aprendizaje:
1.- Identificar los órganos de los sentidos.
2.- Describir la función de los sentidos.
3.- Reconocer medidas para proteger los órganos de los sentidos.
En esta guía reforzaremos lo ya aprendido en las actividades que realizaste anteriormente. Para eso
trabajarás primero en tu libro de ciencias naturales. Manos a la obra.
1.- Dibuja el sentido de la vista.

2.- Encierra en una cuerda los sonidos agradables.
3.- Colorea los olores agradables y tacha los olores desagradables.
4.- Une con una línea las cosa que puedes tocar.
5.- Colorea los alimentos que te guste comer.
Primero Básico
Ciencias Sociales
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
GUÍA DE APRENDIZAJE: Mi identidad personal.
NOMBRE
Colegio
Resultados de aprendizaje: Identificar características físicas individuales.
Reforcemos lo ya aprendido en tu libro, con la ayuda de un familiar realiza las siguientes

actividades. Páginas 14 y 15.
2.- Completa.
Mi mama se llama ______________________ y trabaja

en______________________
Mi papa se llama ______________________ y le gusta

_________________________
Mi(s) hermano(s) se llama(n)

_______________________________________________
HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
GUÍA DE APRENDIZAJE: Mi identidad familiar.
NOMBRE
Colegio
Resultados de aprendizaje: Identificar aspectos de la historia familiar.
1.- Todas las familias son diferentes. A través de estas actividades conoceremos ¿Cómo es tu
familia? Junto a un adulto realiza las actividades de las páginas 16 y 17.
2.- Completa el árbol genealógico con el nombre de tus parientes mas cercanos.
Primero Básico
Tecnología
TECNOLOGIA
GUÍA DE APRENDIZAJE: Uso de software de dibujo.
NOMBRE
Colegio
Resultados de aprendizaje:
- Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes.
Trabajo en el hogar
Ahora que ya conoces los tipos de líneas para poder dibujar con el software de dibujo Paint,
realizaremos nuestra segunda actividad. Sigue las instrucciones.
1.- Enciende el computador y abre el programa Paint.

2.- Utilizando las figuras geométricas que aparecen en la barra de herramientas, realiza un dibujo a
tu elección.
3.- Píntalo
4.- No olvides guardar.
5.- Con ayuda de un adulto envíamelo al correo [email protected]
6.- Una vez que sea evaluado, te lo volveré a enviar.
7.- Observa los siguientes ejemplos.
Indicadores a evaluar
Indicador a evaluar Desempeño
Utiliza solo figuras geométricas. /4
Utiliza varias formas geométricas. /4
Originalidad del dibujo /4
Utiliza diferentes colores para colorear. /4
Total 12
Primero Básico
Artes
ARTES VISUALES
GUÍA DE APRENDIZAJE: Técnica del lápiz de color
NOMBRE
Colegio
1.- Desarrollar ideas para sus trabajos de arte, basándose en sus experiencias e imaginación.
2.- Identificar características personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto físico, rasgos de
carácter).
4.- Colorear autoretrato a través de la técnica del lápiz de color.
Técnica del lápiz de color
La tarea de colorear es un acto que, siglos atrás, no se le daba mayor interés.

No obstante, desde la pedagogía actual, se sabe que colorear o pintar es uno
de los ejes principales para el desarrollo de la habilidad motriz, que va desde
agarrar el lápiz hasta controlar la intensidad del trazo, todo esto necesario para
lograr insertarse en el mundo de la escritura con mayor facilidad.
Actividad:
1.- Mírate en el espejo y reconoce tus características personales.
2.- Dibujar en la silueta tus características físicas.
3.- Dibujar tu ropa favorita.
3.- Pintar las siluetas con lápices de colores
4.- Para terminar, puedes decorar tu dibujo como lo desees. .
Los indicadores a evaluar serán:
Indicador Puntaje Puntaje alumno

total
Identifica características personales. 4
Dibuja su ropa favorita. 4
Colorea en una sola dirección. 4
Colorea utilizando diferentes colores. 4
Respeta márgenes. 4
Limpieza. 3
Total 23
Nota
Primero Básico
Inglés
• Docente Joselyn Gutierrez
INGLÉS
NOMBRE
Colegio 23 AL 27 de
CURSO Primero Básico FECHA
San Pedro Nolasco Marzo
Concepción DOCENTE Joselyn Gutiérrez Herrera
Resultado de Aprendizaje: Conocer palabras en inglés
CONTENIDO LINKS
 Weather (Clima) Hello (Hola)

 Colors (Colores) https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
 Numbers (Números 1 al 10)

INSTRUCCIONES DE ACTIVIDADES Bye (Adiós)
1. Seguir practicando canción Hello y https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
Bye.
2. Revisar video weather. Practicar
canción. Weather (Clima)
3. Revisar video colors. Repetir colores. https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
4. Revisar video “The rainbow song”.

Practicar canción.
5. Revisar video de los números. Colors (Colores)
Practicar. https://www.youtube.com/watch?v=z0HZNaM7gTg
6. Realizar guía de aprendizaje acerca del

contenido. “The rainbow song”
1. En la actividad 1 los estudiantes https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
deben unir el número con la
cantidad de objetos. Colorean
números y objetos.
2. En la actividad 2 los estudiantes Numbers (Números 1 al 10)
deben encerrar el clima
correspondiente a cada imagen. https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg
7. Realizar actividad texto inglés “Learn https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

with us 1” página 4 y 5. Se envía la
página a trabajar.
8. En la página 4 los estudiantes deben
enumerar el clima de acuerdo a la
imagen correspondiente.
9. En la página 5 los alumnos deben
encontrar los objetos y colorearlos de
acuerdo al color indicado.
ENGLISH
WORKSHEET: “STARTER”
NAME
Colegio March 23th
San Pedro Nolasco GRADE 1st Junior A DATE
to 27th
Concepción
TEACHER Joselyn Gutiérrez Herrera
Learning outcomes : To identify the weather, colors and numbers
Primero Básico
Ed. Física
• Docente Guillermo Gonzalez
PSICOMOTRICIDAD
GUÍA DE APRENDIZAJE: “SALTOS”
NOMBRE
Colegio 23 AL 27 DE
San Pedro Nolasco CURSO 1º Básico A FECHA
MARZO
Concepción DOCENTE Guillermo González Herrera
Resultado de Aprendizaje: Ejecutar desplazamientos por medio de saltos.
¡Felicitaciones! ya lograste saltar con ambos pies, esta semana aprenderemos a saltar con un pie,
para que puedas desplazarte de muchas maneras.
Te daré algunas indicaciones, lo importante es que puedas seguir todos los pasos para que se te haga
más fácil:
1. Cuando estes saltando en un pie, el otro pie que esta en el aire debe moverse con fuerza para
que tengas más impulso (siempre debe permanecer detrás del cuerpo).
2. Tus brazos deben estar flectados e intentando producir fuerza.
3. Puedes realizarlo 5 veces con tu pie preferido.
4. Ahora intentalo 5 veces con tu pie no preferido.
Para que lo logres debes prácticar, pero recuerda siempre con mucho cuidado.
Al terminar de jugar siempre debes lavarte las manos.

Primero Básico
Música
• Docente Felipe Bustamante
EDUCACIÓN MUSICAL
GUÍA DE APRENDIZAJE: “CINCO DEDITOS”
NOMBRE
Colegio
San Pedro Nolasco CURSO Primero Básico FECHA 23/03/20
Concepción DOCENTE Felipe Bustamante Vera
Resultado de Aprendizaje:
- Familiarizar al alumno con repertorio.
- Conocer figuras rítmicas
Instrucciones:
a) Entrar a “You Tube” e ingresar en la barra de búsqueda “una cuncuna amarilla”.
Una vez realizada la búsqueda ingresar al primer enlace en salir.
b) Una vez dentro del video, habiéndolo observado y escuchado, cantar la canción siguiendo la melodía
principal con su correspondiente letra:
Una cuncuna amarilla, Un día le pasó algo raro,

Debajo de un hongo vivía, Sentía su cuerpo inflado,
Allí en medio de una rama No tuvo ganas de salir,
Tenía escondida su cama, Sólo quería dormir.
Comía pedazos de hojas, Se puso camisa de seda,

Tomaba el sol en las copas, Se escondió en una gran higuera,
Le gustaba subirse a mirar, Todo el invierno durmió
A los bichitos que pueden volar, Y con alas se despertó
¿Por qué no seré como ellos?, Ahora ya puedo volar,

Preguntaba mirando a los cielos Como ese lindo zorzal,
¿por qué me tendré que arrastrar?, Mariposa yo soy,
Si yo lo que quiero es volar! Con mis alitas yo me voy.
c) Pintar la cuncuna que aparece en el dibujo de un color similar al del video.

Nota: si no puede imprimir imagen, puede dibujarla en una página del cuaderno de la asignatura.
d) Cantar la canción reiteradas veces con el fin de interiorizar su melodía y letra.

Nota: Se sugiere ir cantando de vez en cuando la canción con el alumno mientras se esté pintando la imagen, ya
sea con el video de fondo o a capella.
e) A la vuelta a clases traer imagen pintada pegada en el cuaderno con fecha correspondiente para ser
revisada y firmada por el profesor
Figuras rítmicas.
A modo de introducción se presentan las siguientes figuras:
Nombre Figura Valor

2 tiempos
1 tiempo
1. Trabaja la caligrafía de la blanca y la negra.
2. En el caso de la negra se debe ir pintando el interior de su cabeza.
Nota: si no puede imprimir imagen, puede dibujarla en una página del cuaderno de la asignatura.
Primero Básico
Religión
• Docente Alfonso Curilén
RELIGIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE: “Dios creó al mundo en 7 días”
NOMBRE
Colegio
San Pedro Nolasco CURSO 1° Básico FECHA 23/03/20
Concepción DOCENTE Alfonso Curilen Painemil
Resultado de Aprendizaje: Conocer textos bíblicos de la creación
Instrucciones:
1. Para completar esta guía, necesitarás ayuda para buscar en

la biblia los siguientes textos:
 Gn 1, 1, “En el principio cuando Dios creó los cielos y la

tierra”.
 Gn 1, 31 “Dios vio que todo cuanto había hecho era muy
bueno…”
 Gn 2,4b, “El día en que Yavé Dios hizo toda la tierra y los
cielos, no había sobre la tierra arbusto alguno, ni había
brotado aún ninguna planta silvestre, pues Yavé Dios no
había hecho llover todavía sobre la tierra y no había hombre
que cultivara el suelo…”
3.-Colorea el siguiente dibujo
4.- Escribe la siguiente cita bíblica, Gn, 1, 1-3
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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Primero Básico

• Docente Carolina Torres

Antes de comenzar observa el video

1.- Presentación de la letra.

Para leer utilizamos: Para escribir utilizamos:

5.- Transcribir con letra cursiva.

Antes de comenzar observa el video

3.- Recorta y pega la vocal inicial que corresponde.

• Docente Carolina Torres

1.- Antes de comenzar, recordemos los números.

Colorea siguiendo el código.

4.- Colorea el leopardo con más manchas.

Colorea la nube con más gotas.

Colorea el queso con más agujeros.

5.- Escribe los números perdidos.

mayores que 3. mayores que 4. mayores que 5.

mayores que 6. mayores que 7. mayores que 8.

menores que 5. menores que 6. menores que 7.

menores que 8. menores que 9. menores que 10.

1.- Recorta y pega cada número de manera ascendente como se indica.

- Utiliza tres colores diferentes para numerar y delinear cada collar.

1.-Completa cada dado con las puntos que faltan

2.- Componer los números que se solicitan

• Docente Carolina Torres

1.- Dibuja el sentido de la vista.

• Docente Carolina Torres

Resultados de aprendizaje: Identificar características físicas individuales.

Reforcemos lo ya aprendido en tu libro, con la ayuda de un familiar realiza las siguientes

Mi mama se llama ______________________ y trabaja

Mi papa se llama ______________________ y le gusta

Mi(s) hermano(s) se llama(n)

• Docente Carolina Torres

1.- Enciende el computador y abre el programa Paint.

• Docente Carolina Torres

Técnica del lápiz de color

La tarea de colorear es un acto que, siglos atrás, no se le daba mayor interés.

Los indicadores a evaluar serán:

Indicador Puntaje Puntaje alumno

• Docente Joselyn Gutierrez

 Weather (Clima) Hello (Hola)

 Numbers (Números 1 al 10)

1. Seguir practicando canción Hello y https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

3. Revisar video colors. Repetir colores. https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

4. Revisar video “The rainbow song”.

6. Realizar guía de aprendizaje acerca del

7. Realizar actividad texto inglés “Learn https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

• Docente Guillermo Gonzalez

para que puedas desplazarte de muchas maneras.

2. Tus brazos deben estar flectados e intentando producir fuerza.

3. Puedes realizarlo 5 veces con tu pie preferido.

4. Ahora intentalo 5 veces con tu pie no preferido.

Al terminar de jugar siempre debes lavarte las manos.

• Docente Felipe Bustamante

a) Entrar a “You Tube” e ingresar en la barra de búsqueda “una cuncuna amarilla”.

Una vez realizada la búsqueda ingresar al primer enlace en salir.

Una cuncuna amarilla, Un día le pasó algo raro,

Comía pedazos de hojas, Se puso camisa de seda,

¿Por qué no seré como ellos?, Ahora ya puedo volar,

c) Pintar la cuncuna que aparece en el dibujo de un color similar al del video.