Guía No 1 Ciencias Naturales 4 Entorno Vivo

INSTITUCIÒN EDUCATIVA JOSÈ MANUEL RODRIGUEZ TORICES
INEM CARTAGENA
Guía No. 1
ÀREA: Ciencias Naturales – Entorno Vivo
GRADO: 4º_____
DOCENTE: ________________________________________
ESTUDIANTE: _____________________________________
Hola mis queridos estudiantes. Dios los bendiga grandemente. En

la presente guía vas a encontrar muchas actividades y preguntas
que te ayudarán hacer una persona reflexiva, creativa, buena
observadora y a buscar soluciones a diferentes problemas, lo cual
te ayudará a construir tus conocimientos, y a adquirir nuevos
valores como el respeto, el amor, la responsabilidad y la tolerancia.
Te recomiendo tener en cuenta lo siguiente:

 Leer atentamente la guía en compañía de tus padres o
acudientes
 Consignar en el cuaderno las ideas principales de cada tema
 Observar los vídeos de apoyo
 Si requieres ayuda para resolver las actividades que en la
guía se proponen, escribe o llama al profesor del área en los
horarios establecidos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL RODRIGUEZ TORICES
INEM CARTAGENA
 Resolver las actividades planteadas en la guía o en el

cuaderno en caso de ser necesario con el apoyo de los padres
de familia o acudiente y enviar las evidencias al correo
asignado.
Eje temático #1:

LA CÉLULA
Temas:
 La célula y sus partes
 Clasificación de las células
 Forma y función de las células del cuerpo humano
Objetivos de Aprendizaje:
 Explicar que la célula es la unidad estructural y
funcional de los seres vivos.
 Identificar las partes principales de una célula.
 Identificar la función de cada parte de la célula.
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
Clasificación de las células

Según su estructura las células pueden clasificarse en células
procariotas y eucariotas.
Las células procariotas no poseen membrana nuclear , por lo que el
material genético se encuentra dispersó en ellas (en su citoplasma)
Las células eucariotas son las que tienen núcleo definido ( poseen
nùcleo verdadero), gracias a una membrana nuclear, al contrario
que las procariotas que carecen de dicha membrana.
Funciones de las cèlulas

INEM CARTAGENA
Para comprender mejor el tema mira los siguientes videos y analiza

el siguiente esquema:
https://youtu.be/Ps54eXe8YHY
https://youtu.be/aoj9oTvVJ8o
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
4.
INEM CARTAGENA
5.
INEM CARTAGENA
6.
INEM CARTAGENA
7.
INEM CARTAGENA
8.
INEM CARTAGENA
Eje temático #2
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Temas:
 Organismos unicelulares y pluricelulares
 Las células se especializan en funciones determinadas
 Organización de los organismos pluricelulares
Objetivos de Aprendizaje:
 Identificar organismos que están compuestos por una sola

célula
 Reconocer que en un organismo multicelular las células
especializan en diferentes tareas
 Explicar qué los órganos están constituidos por tejidos
INEM CARTAGENA
CONOCE
Los seres vivos están conformados por una o varias células.
Los organismos cuya estructura es una única célula se
denominan unicelulares; los que forman agrupaciones de
células se le conocen como multicelulares; y los que
presentan células agrupas de acuerdo con su forma y función
(De esta manera conforman nuevas estructuras con
propiedades diferentes a las de las células que le dieron
origen) Se les denomina organismos pluricelulares.
AMPLIA
La organización celular de los seres vivos permite que las
formas, los tamaños y las funciones de estos sean diferentes.
INEM CARTAGENA
¿Cómo se forma un organismo?

INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
Amplia la información observando el siguiente video:

https://youtu.be/sbbZY1LaEIs
7.
INEM CARTAGENA
Eje temático #3
CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
TEMAS:
 Características de los seres vivos
 Agrupación de los seres vivos según sus características
 Criterios de clasificación de organismos vivos
 La taxonomía: Un ordenamiento de los seres vivos
Objetivos de aprendizaje
 Explicar la importancia de la taxonomía para el estudio de los
seres vivos.
 Reconocer que los seres vivos tienen características comunes
que permiten agruparlos.
 Clasificar un grupo de organismos y explicar los criterios
empleados para establecer dicha clasificación.
CONOCE
Para conocer la gran diversidad de seres vivos que habitan la tierra,
es necesario agruparlos o clasificarlos a partir de características
similares utilizando criterios de clasificación como la estructura, las
funciones vitales o sus comportamientos, para facilitar su estudio,
los seres humanos hemos clasificados los seres vivos en varios
grupo.
INEM CARTAGENA
Clasificación de los seres vivos

Todas las formas de vida conocidas se reúnen en grandes
grupos, a los que llamamos Reinos. Todos los individuos del
mismo Reino tienen las características básicas iguales. La
clasificación más utilizada agrupa los seres vivos en 5
Reinos:
- Reino Animal
- Reino Vegetal
- Reino de los hongos
- Reino Protoctista
- Reino Mónera
Reino Animal
Está formado por todos los animales. Sus características
principales son:
- Son seres vivos eucariotas, es decir, sus células forman

tejidos.
- Son seres heterótrofos, es decir, se alimentan de otros seres
vivos.
- Casi todos los animales son capaces de desplazarse de un
lugar a otro.
- Tienen un sistema nervioso y órganos de los sentidos, por
eso reaccionan rápidamente a los estímulos que captan.
El reino animal tiene una primera clasificación en:

- Vertebrados
- Invertebrados
INEM CARTAGENA
Reino Planta o vegetal

Este reino está formado por todas las plantas. Las plantas son
seres vivos eucariotas, es decir, sus células tienen núcleo
claramente diferenciado. Sus células forman tejidos. Sus
características principales son:
- Son seres autótrofos, es decir, son los únicos seres capaces

de fabricar su propio alimento
- No pueden desplazarse de un lugar a otro.
- No tienen órganos de los sentidos, aunque responden a
ciertos estímulos: Las raíces crecen hacia el suelo y buscan
el agua y los tallos crecen hacia la luz.
El reino vegetal se clasifica en:
- Plantas con flores: La mayoría de las plantas, como el

peral o el manzano, tienen flores, y todas ellas se reproducen
por semillas. Las flores de estas plantas tienen una parte
masculina y otra parte femenina.
-Plantas sin flores: Algunas plantas nunca producen flores;

por tanto, no se reproducen por semillas (musgos, helechos)
Actividad den clase.

1. Escribe los reinos en que se clasifican los seres vivos.
______________________________
INEM CARTAGENA
2. ¿El reino animal se divide en dos grupos, cuáles son? Y

dibuja un ejemplo de cada uno.
3. Dibuja un ejemplo de cada una de las formas en que se
divide el reino vegetal.
Reino de los Hongos
Se les considera como un reino aparte. También pueden ser
considerados un intermedio entre plantas y animales.
Lo más común es encontrar hongos bajo tierra o en trozos de
madera o alimentos en descomposición. Sus
características principales son:
- Como los animales, se alimentan de restos de seres vivos,

es decir, no fabrican su propio alimento, por ejemplo se
alimentan de plantas en descomposición, alimentos en mal
estado, etc.
- Como las plantas, viven en lugares fijos.
Reino Protoctista
En este reino hay grupos muy heterogéneos. Formados por
células eucariotas, formadas por células con núcleo definido.
Estas células tienen compartimentos.
Se dividen en: protozoos y algas rojas y pardas o café.
Reino Mónera
Las bacterias pertenecen al Reino Móneras o móneras, uno
de los cinco reinos en que se agrupan los diferentes seres que
habitan nuestro mundo, según la clasificación usada y
INEM CARTAGENA
aceptada internacionalmente. Este reino lo integran no sólo

las bacterias, sino que también pertenecen a él las llamadas
algas verde azuladas.
Las algas verdes azuladas, se les llama a las cianobacterias,

estas se encuentran en casi todos los ambientes, incluyendo
el suelo, aguas continentales y marinas.
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
1.Recortar y completar el siguiente mapa conceptual

INEM CARTAGENA
2.
INEM CARTAGENA
3.
INEM CARTAGENA
4.
5.
6.
INEM CARTAGENA
Eje temático# 4
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO
Temas:
 Función de nutrición en el ser humano
 Sistemas que influyen en la nutrición
 La digestión en el ser humano
 Partes del sistema digestiva
 Salud del sistema digestivo
 Comprender cómo se realiza la función de nutrición en el ser
humano.
 Establece la relación entre alimentos y hábitos saludables.
 Valorar los beneficios que se pueden obtener de los
alimentos.
Observa el siguiente video y las imágenes y luego responde las

preguntas:
INEM CARTAGENA
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspu
blic/ContenidosAprender/G_3/S/S_G03_U03_L02/S_G03_U03_L02
_01_01.html
https://youtu.be/nj168qvxJzg
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
Las glándulas salivales: producen saliva que humedece el alimento para iniciar la digestión.
El esófago: tiene forma de tubo, lleva el alimento desde la faringe hasta el estómago.
El estómago: tiene forma de bolsa, en él se almacena el bolo alimenticio y se mezcla con los jugos
gástricos.
Intestino delgado: tiene forma tubular, mide unos ocho metros de largo y está compuesto por
millones de micro vellosidades que absorben los nutrientes.
Intestino grueso: también llamado colon. En él se absorbe el agua, las vitaminas y los minerales.
Con los residuos de la digestión forma las heces, que se eliminan a través del ano.
El hígado: es una glándula que produce bilis, una sustancia que ayuda a digerir las grasas.
El páncreas: es una glándula que produce jugo pancreático, este ayuda a digerir las proteínas y
los carbohidratos.
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
Eje temático #5
LOS ALIMENTOS
Temas:
 Clasificación de los alimentos según su origen
 Clasificación de los alimentos según sus nutrientes
 Función de los alimentos
 La dieta
Objetivos de aprendizaje:
 Valorar los beneficios que se pueden obtener de los alimentos

 Explicar la función que cumplen los alimentos en el cuerpo
humano
 Clasificar los alimentos según su origen y sus nutrientes.
Los alimentos
Los alimentos son productos naturales o elaborados que nos

brindan la energía para realizar las actividades diarias, reparar y
construir los tejidos del cuerpo y regular las funciones vitales.
Los seres humanos nos alimentamos para suplir las necesidades

energéticas; este requerido varía según la edad, el clima y las
actividades que realizamos a diario. Los alimentos se clasifican de
acuerdo con su origen: vegetal, animal, o animal; o según los
nutrientes que contengan: carbohidratos, lípidos, proteínas y
vitaminas.
INEM CARTAGENA
Clasificación de los alimentos

INEM CARTAGENA
LOS ALIMENTOS SEGÚN

SU ORIGEN
De origen Vegetal De origen Animal De origen Mineral

Provienen de las partes Proviene de las partes El agua y las sales minerales
comestibles de las plantas comestibles de algunos regulan el funcionamiento del
como el tallo, la raíz, las animales; entre estos tenemos organismo.
frutas y las semillas. los huevos, los peces, el cerdo,
El agua lubrica y regula la
la vaca y las aves. También se
Raíces: zanahoria, yuca temperatura del cuerpo.
incluye en este grupo los
Tallos: el apio, la caña de productos derivados de los Las sales minerales, como la
azúcar animales como los lácteos (la sal común, las sales de calcio,
leche, el queso, mantequilla) y hierro y potasio dan
Hojas: lechugas, espinacas los embutidos (salchichas, consistencia a los dientes y
Semillas: la soya, lentejas, jamón) huesos.
maíz
Los nutrientes
Los alimentos también se clasifican de acuerdo con los nutrientes
que lo componen
Composición de los alimentos

Los alimentos están compuestos por nutrientes básico que tienen
características y funciones diferentes. Todos en conjunto son
necesarios para la obtención de energía y la regulación defunciones
en el cuerpo.
INEM CARTAGENA
LOS ALIMENTOS SEGÚN SUS

NUTRIENTES
Carbohidratos Lípidos o grasas Proteínas Vitaminas

Proporcionan mucha Reservan grandes Regulan diferentes Son sustancias
energía, se divide en dos cantidades de energía, procesos, como el orgánicas necesarias
grupos: regulan procesos colágeno que ayuda para la regulación de
internos y hacen parte a sostener y dar los procesos del
Los carbohidratos
de estructuras firmeza a los cuerpo como el
complejos: como los
importantes como la órganos. Las crecimiento y la
almidones presentes en
membrana celular. A proteínas están digestión. Se
los panes, cereales,
este grupo pertenecen compuestas por necesitan en dosis
plátano, yuca, entre
la manteca y la unidades llamadas muy pequeñas. Las
otros.
mantequilla. El aceite aminoácidos. frutas y las verduras
de oliva y de soya, las son las principales
Las encontramos en
Los carbohidratos omegas 3 y 6 la carne, los huevos,
fuentes de vitamina.
simples o azucares: se presentes en
la leche y sus
Se clasifican en:
caracterizan por su sabor pescados. derivados; también Liposolubles como
dulce, se encuentran de en las legumbres. la vitamina A, D, E,
forma natural en frutas, K
miel y la leche,
Hidrosolubles que se
golosinas y gaseosas.
eliminan por la orina
como la vitamina C
y las del grupo B.
INEM CARTAGENA
CLASES DE ALIMENTOS SEGÚN LA FUNCION QUE DESEMPEÑAN EN

EL ORGANISMO
INEM CARTAGENA
Dietas alimentarias
Del recién nacido: la mejor fuente de alimentación es la leche

materna que contiene todos los nutrientes necesarios para crecer y
desarrollarse, y le brindan al bebé anticuerpos que lo protegen de
enfermedades e infecciones.
Durante el crecimiento: Los niños y los adolescentes deben tener
una dieta variada por estar en crecimiento. Por lo general, los
alimentos más recomendados durante esta etapa son la leche, el
queso, la carne, las frutas y las verduras por su alto contenido de
vitaminas, proteínas, minerales y fibra.
En la adultez y la vejez: En este periodo se inicia el proceso de
envejecimiento; razón por la cual la dieta debe ser variada,
equilibrada, pero sobre todo de fácil digestión. El consumo de
calcio es muy importante para evitar la osteoporosis. Debe
consumir además frutas, verduras y fibra, y evitar los excesos.
INEM CARTAGENA
Una dieta balanceada

INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
PRÁCTICA LO APRENDIDO
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
Eje temático # 6
LAS ENFERMEDADES Y LA SALUD
Temas:
 Las enfermedades y su clasificación

 Las vacunas
 La salud
 Factores que influyen en la salud
 Hábitos que ayudan al bienestar
 Explicar las diferentes enfermedades que afectan al ser
humano y los cuidados que se deben tener en cuenta para
prevenirlas.
 Comprender que la salud es un estado de bienestar.
 Aplicar hábitos para conservar la salud.
LAS ENFERMEDADES
Conoce
Una enfermedad es una alteración de las funciones normales
del cuerpo, puede ser causada por malos hábitos o por
contagio.
Amplia
INEM CARTAGENA
Las enfermedades tienen diferentes causas, se clasifican

según su duración, su distribución geográfica y su origen.
 Duración. Las enfermedades que duran unos días hasta un

par de meses se conocen cómo agudas, ya que se reconoce su
inicio y final. Se producen de forma repentina y se desarrollan
en cortos periodos; entre ellas están el resfriado, la gripa y la
neumonía. Otras enfermedades son crónicas su duración se
extiende a lo largo de los años y su desarrollo es más lento; es
el caso del asma, el cáncer, la diabetes, las alergias y algunas
enfermedades agudas que se complican y se vuelven crónicas.
 Distribución. Las enfermedades pueden afectar a muchas

personas, a determinadas poblaciones y se presentan en
ciertos lugares:
-Esporádicas, Aparecen de forma ocasional y afectan a pocas
personas, como el resfriado debido al cambio de temperatura.
-Endémicas, afectan una región específica de forma
permanente o por periodos, por ejemplo La malaria, el cólera,
el dengue o la fiebre amarilla.
-Epidemia, Los casos de personas afectadas en un lugar
determinado superan el número esperado cómo sucede con
la gripe, la varicela, o enfermedades respiratorias.
-Pandemia, se produce cuando una epidemia se extiende a
diferentes regiones, como en el caso del VIH el AH1N1, la
gripe española y el covid 19.
 Origen. Las enfermedades según su origen pueden clasificarse
en infecciosas y no infecciosas.
Enfermedades infecciosas
Son generadas por la invasión de microorganismos cómo
virus, bacterias, Protozoos u hongos que ingresan al interior
INEM CARTAGENA
de las células, se producen y las destruyen .Estas

enfermedades se transmiten a través de las secreciones, la
piel o los alimentos, a esto se le denominan contagio.
Enfermedades no infecciosas
Son causadas por golpes, malos hábitos alimenticios, consumo de
cigarrillo, alcohol, factores ambientales, factores genéticos o el
deterioro del cuerpo. A este grupo pertenecen el cáncer y las
enfermedades cardiovasculares.
LAS VACUNAS
Son preparados de microorganismos infecciosos que están inactivos
o muertos, al entrar en el cuerpo provocan una respuesta por parte
de los glóbulos blancos quienes producen sustancias de defensa; de
esta forma el agente causante de la enfermedad es reconocido y
atacado por el sistema de defensa del cuerpo.
Las vacunas son necesarias para proteger a las personas de
enfermedades graves y también son importantes para mantener la
salud de cada región.
INEM CARTAGENA
Trabaja con la tabla

En qué rango de edad se colocan la mayoría de las vacunas?
Qué vacunas tienen más de una dosis? Cuál consideras que es la
razón?
Explica
Consulta en los medios de comunicación una noticia de tu región
que muestre alguna de las siguientes situaciones. Compártela con
tus compañeros de clase.
a. Adquisición y distribución oportuna de las vacunas.
b. Cobertura de la población.
c. Calidad y potencia inmunológica de las vacunas utilizadas.
INEM CARTAGENA
Practica
Todos los niños y niñas tienen derecho a qué se le aplique el
esquema de vacunación básico.
Realiza la siguiente actividad y responde la pregunta.
a. Pide a tus padres o familiares tu carnet de vacunación.
b. Haz un listado de las vacunas que te han aplicado.
c. Consulta qué enfermedades te han evitado padecer.
d. Por qué la vacunación es un derecho de los niños?
LA SALUD
Se dice que alguien está sano o que tiene buena salud cuando está
bien desde el punto de vista físico, mental y social. Por eso cuando
estás sano realizas tus actividades con energía y buen ánimo.
Amplia
La salud puede ser alterada o mantenerse por factores relacionados
directamente con cada persona o con el medio que la rodea.
Factores que influyen en la salud
Predisposición genética. Se refiere a la información que se hereda
de padres a hijos. Por ejemplo si en una familia hay personas que
padecen de problemas en el corazón, es más probable que otros
familiares también lo padezcan.
La edad. Con el paso de los años, el funcionamiento del cuerpo se
altera de forma natural. La salud y el vigor de un niño son
completamente diferentes a los de una persona que supera los 70
años, quién puede presentar síntomas con elevación de la tensión
arterial y dolores articulares.
Los factores ambientales. El ambiente en que vivimos influye en la
calidad de vida. Altos niveles de contaminación del agua, aire,
servicios sanitarios deficientes o incluso un entorno violento puede
perjudicar seriamente la salud.
INEM CARTAGENA
El estilo de vida. El bienestar se afecta por una mala alimentación,

por el consumo de sustancias nocivas, la vida sedentaria, el estrés,
la falta de sueño y las preocupaciones.
Cómo permanecer sano con la alimentación

La dieta debe ser equilibrada, evitar comer grandes cantidades y
alimentarse de forma variada .Alimentos como frutas, verduras,
carnes, pescados, legumbres y lácteos brinda los nutrientes
esenciales para crecer y mantenerse bien. También deben evitarse
aquellos alimentos muy grasosos y procesados.
La proporción diaria de nutrientes no depende de la cantidad sino
de la calidad, por ejemplo, la proporción de proteínas debe ser más
pequeña que la de verduras y frutas. Asimismo, el respeto de los
horarios de las comidas es fundamental. El desayuno es la comida
más importante y asegura un buen desempeño durante el día.
Cinco comidas balanceas durante el día mantiene el equilibrio
corporal.
Otros hábitos que ayudan a tu bienestar

Además de una alimentación balanceada, también es importante:
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
INEM CARTAGENA
Apreciados estudiantes les sugerimos mirar los siguientes videos para mejor
comprensión de la guía.
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Conte
nidosAprender/G_4/S/S_G04_U02_L02/S_G04_U02_L02_03_04.html
https://youtu.be/nj168qvxJzg
¿Qué Aprendí?
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el
desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste !Debes ser muy
sincero¡
1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades
propuestas en esta guía?
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en esta guía?
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste
5. ¿Qué crees que puedes hacer la próxima guía para que entiendas
mejor lo que se te propone?
¡Felicitaciones!
¡Has culminado con esta guía de aprendizaje!

Guía No 1 Ciencias Naturales 4 Entorno Vivo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía No 1 Ciencias Naturales 4 Entorno Vivo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía No 1 Ciencias Naturales 4 Entorno Vivo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÒN EDUCATIVA JOSÈ MANUEL RODRIGUEZ TORICES

Hola mis queridos estudiantes. Dios los bendiga grandemente. En

Te recomiendo tener en cuenta lo siguiente:

 Resolver las actividades planteadas en la guía o en el

Eje temático #1:

Clasificación de las células

Funciones de las cèlulas

Para comprender mejor el tema mira los siguientes videos y analiza

 Identificar organismos que están compuestos por una sola

¿Cómo se forma un organismo?

Amplia la información observando el siguiente video:

Clasificación de los seres vivos

- Son seres vivos eucariotas, es decir, sus células forman

El reino animal tiene una primera clasificación en:

Reino Planta o vegetal

- Son seres autótrofos, es decir, son los únicos seres capaces

- Plantas con flores: La mayoría de las plantas, como el

-Plantas sin flores: Algunas plantas nunca producen flores;

Actividad den clase.

2. ¿El reino animal se divide en dos grupos, cuáles son? Y

- Como los animales, se alimentan de restos de seres vivos,

Se dividen en: protozoos y algas rojas y pardas o café.

aceptada internacionalmente. Este reino lo integran no sólo

Las algas verdes azuladas, se les llama a las cianobacterias,

1.Recortar y completar el siguiente mapa conceptual

Observa el siguiente video y las imágenes y luego responde las

 Valorar los beneficios que se pueden obtener de los alimentos

Los alimentos son productos naturales o elaborados que nos

Los seres humanos nos alimentamos para suplir las necesidades

Clasificación de los alimentos

LOS ALIMENTOS SEGÚN

De origen Vegetal De origen Animal De origen Mineral

Composición de los alimentos

LOS ALIMENTOS SEGÚN SUS

Carbohidratos Lípidos o grasas Proteínas Vitaminas

CLASES DE ALIMENTOS SEGÚN LA FUNCION QUE DESEMPEÑAN EN

Del recién nacido: la mejor fuente de alimentación es la leche

Una dieta balanceada

 Las enfermedades y su clasificación

Las enfermedades tienen diferentes causas, se clasifican

 Duración. Las enfermedades que duran unos días hasta un

 Distribución. Las enfermedades pueden afectar a muchas

de las células, se producen y las destruyen .Estas

Trabaja con la tabla

El estilo de vida. El bienestar se afecta por una mala alimentación,

Cómo permanecer sano con la alimentación

Otros hábitos que ayudan a tu bienestar

También podría gustarte