Profesoras: Mónica Sánchez 2°A /Paola Arancibia 2ºB / Daniela Espinoza.

Lenguaje y Comunicación.

MÓDULO DE LENGUAJE
Lectura y escritura

Nombre: _______________________________________________ fecha: _________________

Objetivo: Leer y escribir palabras y frases con cada letra Instrucciones:
en estudio. Colocar el nombre en cada guía.
Vocales / m / l / p / s / t / d / f / n Se trabajarán en clases online.
Completar trabajo en casa, cuando se indique.

 Te presentamos la letra A. Colorea todas las letras Aa que encuentres:

 Nombra los nombres de cada elemento que aparecen a continuación que

comienzan con la letra A. ENCIERRA en un círculo tolas las a que encuentres en las
palabras.

1
  Repasa por la línea punteada la letra a. Luego escríbela en en carril tu solita/o.

 Escribe la letra a en el cuadro SOLO de las imágenes que COMIENZAN con letra a.
 Te presentamos la letra E. Colorea todas las letras Ee que encuentres:

 Nombra los nombres de cada elemento que aparecen a continuación que

comienzan con la letra E. ENCIERRA en un círculo tolas las e que encuentres en las
palabras.

 Observa las imágenes y completa los nombres con la vocal e.

 Pinta la letra e. Luego repasala en la línea punteada y practica tu solito su escritura.

 Observa los dibujos y escribe una e en el cuadro si su nombre comienza con e.

 Te presentamos la letra u. Colorea todas las letras Uu que encuentres:

 Escribir. Repasa la vocal u con las líneas punteadas. Luego practica tu solita/o
en el carril.

 Observa las imágenes y escribe en el cuadrado la letra u SOLO de los que

comienzan con este sonido.
 Te presentamos la letra i. Colorea todas las letras i que encuentres:

 Escribir. Repasa la vocal i con las líneas punteadas. Luego practica tu solita/o
en el carril:

 Observa las imágenes y escribe en el cuadrado la letra i SOLO de los que

comienzan con este sonido.
 Te presentamos la letra 0. Colorea todas las letras o que encuentres:

 Escribir. Repasa la vocal o con las líneas punteadas. Luego practica tu solita/o
en el carril:

 Observa las imágenes y escribe en el cuadrado la letra o SOLO de los que

comienzan con este sonido.
 Escribe en el círculo la letra con la que comienza el nombre de cada imagen:

 Recortalas imágenes que se encuentran en la parte inferior y pégalas según

corresponde su sonido INICIAL.
 Dibuja a tu mamá

 Recorta y pega la palabra, las sílabas y las letras de la palabra mamá:

mamá

ma má

m a m á

mamá

-- - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

mamá ma má

m a m á
mamá ma má

 Practica la escritura con la letra m.

 Unir con una línea las sílabas ma-me-mi-mo-mu con las imágenes cuyo
nombre comienza igual.

 Lee y escribe las oraciones

 Pegar letras m dentro del recuadro

 Practica la lectura.

 Escribe la sílaba inicial de cada imagen

50
PESOS
 Escribe el nombre de cada imagen.

mamá – Memo – mimo - Mimí

 Lee y luego escribe las siguientes oraciones:

Mojo a memo.
__________________________________

Ema me moja.
__________________________________

Mi mamá me ama.
_________________________________
Con un acompañante realiza el siguiente dictado (mamá – amo – memo –
mimí)

1.- _______________________________________

2.- ___________________________________________

3.- ___________________________________________

4.- ___________________________________________

Lee la siguiente lectura, practica y responde marcando con una X las

preguntas:

¿Ama Memo a su mamá? SI NO

¿La mamá ama a Memo? SI NO

¿Mamá mima a Ema y a Mimí? SI NO

 TE PRESENTO LA LETRA L, de león. Colorea todas las letras l (mayúsculas
y minúsculas) que encuentres:

 Recorta y pega la palabra, las sílabas y las letras de la palabra lana

lana

la na

l a n a

lana

lana l a n a
la lana na
 Escribe la letra y la palabra siguiendo el modelo:

_________ ____________ ___________ ______________

 Junta las sílabas para formar las palabras

 Escribe el o la según corresponda

  Escribe las palabras siguiendo el modelo

 Lee la siguiente lectura, practica y responde marcando con una X las

preguntas:

A) ¿Lalo lee a Lola? SI NO

B) ¿Lalo y Lola leen? SI NO

 Lectura guiada y comprensiva. Leer el siguiente texto y responder las
preguntas:

a) Indique al estudiante que dibuje y pinte cómo sería un pájaro al inicio y

luego al final del cuento.

b) Comenten las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es el título del texto?

2.- ¿Quién es el personaje principal?
3.- ¿Por qué ahora los picaflores son de muchos colores?
 Lee y encierra la palabra correcta según cada imagen:

 TE PRESENTO LA LETRA P, de papá. Colorea todas las letras p

(mayúsculas y minúsculas) que encuentres:

 Escribe según el modelo

 ¿Con qué sílabas empiezan? Une pada imagen con la sílaba que
comienza:

 Unir las sílabas según forma y color. Luego, escribe la palabra de

formaste. Ejemplo 1: pelo (color naranjo)
 Lee las palabras de los globos. Luego, une con los dibujos y escribe:

 Escribe la sílaba que falta para formar la palabra, según la imagen.

 Observa la imagen y encierra la palabra correcta:

 Lee la siguiente lectura y practica:

 Escucha la siguiente lectura y luego responde las preguntas:

a) ¿Cuáles de estas afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas?

Escribe una F o una V según corresponda.

______ El sapo de Bullock solo vive en Chile.

______ El sapo de Bullock solo vive en la tierra.

______ Este sapo solo come plantas.

______ El sapo de Bullock está en peligro de extinción.

b) ¿Qué cosas le gustan comer al sapo? Busquen en el texto escribe:

___________________________ y __________________________

 TE PRESENTO LA LETRA S, de sapo. Colorea todas las letras S

(mayúsculas y minúsculas) que encuentres:
 Escribe según el modelo la letra la letra s, las sílabas y palabra:

 Completa la palabra con la sílaba que falta:

 Practica la lectura con ayuda de las palabras que no conoces:

Observa la siguiente imagen, lee y responde:

Leo suma.
Paula lee a Saúl.
Amalia usa la lupa.
Lili se asoma y saluda
a Pamela.

a) Completa las oraciones:

Leo ___________________________________________________

Paula _________________________________________________

Amalia ________________________________________________

Lili ___________________________________________________

b) Escribe las repuestas:

¿Dónde están los niños y niñas?

________________________________________________________

¿Qué usa Amalia?

________________________________________________________

¿Qué hace Paula?

________________________________________________________

¿Quién saluda a Pamela?

________________________________________________________

¿Cómo se llaman los niños de la sala?

________________________________________________________
 REPASEMOS

 Escribe la palabra según la imagen:

 Escribe 2 palabras con cada sílaba inicial

 Une el artículo con la imagen que corresponde y luego escribe:

 Escribe al dictado las siguientes palabras (amo – sol – puma – pala – sala
– mesa)

1.- _______________________________

2.- _______________________________

3.- _______________________________

4.- _______________________________

5.- _______________________________
  TE PRESENTO LA LETRA T. Colorea todas las letras t (mayúsculas y
minúsculas) que encuentres:

 Recorta y pega la palabra, las sílabas y las letras de la palabra tapa

tapa

ta pa

t a p a

tapa

tapa t a p a
ta tapa pa
 Escribe según el modelo:

 Une las sílabas para formar la palabra. Luego escríbela:

 Completa las oraciones con la palabra pata.

 Busca, recorta y pega palabras que contengan la letra t:

  Escribe la palabra de la imagen:

 Practica la lectura de palabras:

 Escribe al dictado: (ti – to – tu – ta – te)

1.- ___________
2.- ___________
3.- ___________
4.- ___________
5.- ___________

 Lee y practica el siguiente texto. Luego responde:

¿Quién toma mate?

________________________________

¿Dónde toma mate Tito?

________________________________

¿Con quién toma mate Tito?

________________________________

¿A ti, te gusta el mate?

________________________________
 TE PRESENTO LA LETRA D de dedo. Colorea todas las letras D que
encuentres. Escribe la palabra:

 Recorta y pega la palabra, las sílabas y las letras de la palabra dedo.

dedo

de do

d e d o

dedo

dedo d e d o
de dedo do
 Escribe según el modelo:

 Marca con una X, la sílaba inicial:

 Escribe la palabra: (dedo – patada-pomada-dedal-soldado-dado)

 Lee y practica las sílabas con d:

 Lee y practica las palabras y frases:

 Lee y completa según la oración:

 TE PRESENTO LA LETRA Nn de nido.

 Recorta y pega la palabra, las sílabas y las letras de la palabra nido

nido

ni do

n i d o

nido

- - - - - - - - -- - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

nido n i d o
ni nido do
 Escribe la letra d según el modelo y la palabra nido:

 Completar las oraciones con ayuda de las claves visuales.

 Escribe un o una según corresponda:

 Escribe la oración son su artículo La:

 Escribe el nombre de cada imagen:

nene

nota nota

 Lee y practica el siguiente texto (con ayuda en las palabras que no

conoces). Luego responde:

¿Cuál es el título del texto?

__________________________________

¿Qué le duele a Dino?

¿A dónde va Dino?

___________________________________

¿A ti, te gusta ir al dentista?

___________________________________
  Escribe 1 palabra que comiencen con la sílaba indicada:

so pa no

da to mi

 Escribe al dictado las siguientes frases que te dictaran: (la mesa – la sopa
– el dedo – el nido – el sol – mi pan)
1.- _________________________________________

2.- _________________________________________

3.- _________________________________________

4.- _________________________________________

5.-_________________________________________

6.- ________________________________________

 Te presentamos la letra F. Pinta todas la letras f que encuentres:

 Recorta y pega la palabra, las sílabas y las letras de la palabra foto

foto

fo to

f o t o

foto
 - - - - - - - - -- - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

foto f o t o
fo foto to
 Escribe las sílabas según el modelo:

 Completa con la sílaba que falta en cada palabra:

 Recorta y pega palabras que tengan la letra F:

 Practica la lectura de las sílabas

Fa Fe Fi Fo fu
 Practica la lectura de frases:

La familia de elefantes.

Ema ama las fotos.

Ana y Paola nadan.

 Lee con apoyo la siguiente lectura y responde:

a) Completa las oraciones, según el texto:

Sofía tiene un ___________________________________________ .

Sofía está todo el _______________ con su ___________________.

b) ¿Cómo se llama la niña de la historia?

________________________________.

c) ¿A ti, te gustan los teléfonos?

________________________________ .

d) Dibuja a Sofía con su teléfono