INVESTIGACION

SEMINARIO DE TESIS
APELLIDOS Y NOMBRES: GUEVARA ROQUE ALLISON MILENA
LA IMPORTANCIA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
LA INVESTIGACIÓN PUEDE ESTRUCTURARSE DE DIFERENTES
MANERAS:
 Criterios claros para la realización de un proyecto de investigación
 Mayor complejidad del proyecto mayor debe ser el número de personas que debe
de intervenir en la investigación
 La forma de evaluar
 Políticas de la Organización o institución
 Evaluaciones internas, externas y autoevaluaciones
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
1. Confianza de los administradores
2. Deben confiar en las destrezas profesionales del personal encargado de la
evaluación
3. Objetividad: Los evaluadores deben quedar aislados de cualquier posibilidad de
torcer sus datos o interpretación de los mismos
4. El punto de partida: La realidad que se ha observado
5. Proyecto: Determina los mecanismos de evaluación de su respectivo proceso

REALIDAD Y EL PROCESO SON FACTORES PRIORITARIOS QUE
PERMITEN UNA BUENA ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
 INVESTIGADOR: No puede estar a espaldas de la realidad.
 EVALUADOR: No puede estar a espaldas del proyecto investigativo.
PRIORIDADES QUE PUEDEN INTERVENIR EN RELACIÓN CON LA
FINANCIACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
1. Evaluadores se desempeñan para pasar los datos de los resultados
2. AUTONOMIA: Equipo da los supuestos fundamentales y los esquemas con una
perspectiva más amplia.
3. EVALUACION DEL PROYECTO: Parte integral del proceso, con autonomía
con base a la realidad y a partir del problema se establezcan criterios sólidos para
un análisis profundo para comprender e interpretar mejor el fenómeno
diagnosticado.
4. ETICA FRENTE A LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION
ESQUEMAS:
 Nos orientan
 Son flexibles
 Facilitan un dialogo con la comunidad
LA EVALUACION:
 Instrumento metodológico
 Proceso continuo con manejo de información relativa
 Conocer u medir los segundos

PRINCIPALES ENFOQUES:
Planificación o evaluación ex – ante el comportamiento de un proyecto o programa antes
de su ejecución en cuanto a sus insumos requeridos para llegar a un resultado deseado.
EVALUACION DE PROCESOS:
 Continua o Formativa
 Vigila el cumplimiento de acciones específicas en las etapas de ejecución
 La evaluación de Ex – Pos o de Resultado:
 Finaliza la ejecución de un proyecto, califica el producto y cantidad de los
recursos utilizados para obtenerlos.
MECANISMOS DE EVALUACION DE LA INVESTIGACION
Hacen referencia a la forma y organización para realizarse.
CARACTERISTICAS HACEN QUE LOS RESULTADOS SEAN
SATISFACTORIOS EN CONTEXTOS PRODUCTIVOS
CIENCIA-ETICA-INVESTIGACION
 Búsqueda de la verdad
 Honestidad
 Relación con la verdad
 Bienestar de la Comunidad y su Entorno
 Justicia y Humildad
 Secreto Profesional
 Ética Profesional
MANUAL, ESCALA DE VALORACION Y ANALISIS DEL PROYECTO DE
EVALUACION:
 Evaluar los proyectos de forma sistemática
 Elaborar un manual del análisis del tema
 Interés, enfoque, utilidad y evaluación de los recursos
INVESTIGACION
 Resolución de problemas
 Bien formado
 Bien formulado
 Que sea factible
 Que sea teórico-practico
MARCO TEORICO
1. Antecedentes del problema
2. Teorías básicas
3. Definiciones de términos básicos
4. Sistema de hipótesis y variables
1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
 Revisión de la literatura
 Autores
 Investigaciones
 Época o la abundancia
2.1 TEORIAS BASICAS
 Solidez
 Claridad
 Coherencia
3.1 TERMINOS BASICOS
 Procesión conceptual
 Variables definidas
4.1 HIPOTESIS Y VARIABLES
 Hipótesis como respuesta al problema
 Variables determinadas
TIPOS DE RELACIONES
 Causa y efecto
 Implicación
 Relación
ANALISIS Y EVALUACION DEL MODELO
Modelo metodológico: Sistema – Proceso –Técnica – Instrumentos
Tipos de investigación:
 Histórico: Hechos ya ocurrieron
 Descriptiva: Hechos ocurren y no pueden ser controlados por el investigador
 Población y muestra: Totalidad y parte representativa
 Instrumento: Claro, preciso

 Análisis y modelos administrativos: Se plantea preguntas
 Ponderación: El porcentaje que se está manejando en uno de ellos
 Factores: Items que se deben de manejar
POBLACION Y MUESTRA
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
Análisis del punto de partida, realidad y el proceso

CONCLUSIONES
PRIMERA: La investigación es un proyecto que toma su tiempo para abarcar algún
fenómeno social al que se pretende conocer a profundidad la raíz del
problema, por ende, demanda de tiempo para sacar información de muchos
medios referente a las variables, as es que los procesos, el enfoque, la
forma y la estructura contribuyen a la formulación de un buen proyecto
para su desarrollo y obtención de buenos resultados.
SEGUNDA: Hay mayor complejidad del proyecto entonces mayor debe ser el número
de personas que debe de intervenir en la investigación
TERCERA: En el modelo metodológico hay un Sistema – Proceso –Técnica –
Instrumentos que se van desarrollando en base al problema de la
investigación para la obtención de resultados.
CUARTA: En base a la objetividad: Los evaluadores deben quedar aislados de
cualquier posibilidad de torcer sus datos o interpretación de los mismos,
ya que los investigadores y evaluadores tienen que tener ética profesional
para que el proyecto sea aprobado por su autenticidad.
QUINTA: Se desarrolla una planificación o evaluación ex – ante el comportamiento de
un proyecto o programa antes de su ejecución en cuanto a sus insumos
requeridos para llegar a un resultado deseado.

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APELLIDOS Y NOMBRES: GUEVARA ROQUE ALLISON MILENA

LA IMPORTANCIA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

LA INVESTIGACIÓN PUEDE ESTRUCTURARSE DE DIFERENTES

 Criterios claros para la realización de un proyecto de investigación

 Políticas de la Organización o institución

 Evaluaciones internas, externas y autoevaluaciones

PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

1. Confianza de los administradores

2. Deben confiar en las destrezas profesionales del personal encargado de la

3. Objetividad: Los evaluadores deben quedar aislados de cualquier posibilidad de

torcer sus datos o interpretación de los mismos

4. El punto de partida: La realidad que se ha observado

5. Proyecto: Determina los mecanismos de evaluación de su respectivo proceso

PERMITEN UNA BUENA ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

 INVESTIGADOR: No puede estar a espaldas de la realidad.

 EVALUADOR: No puede estar a espaldas del proyecto investigativo.

PRIORIDADES QUE PUEDEN INTERVENIR EN RELACIÓN CON LA

FINANCIACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

1. Evaluadores se desempeñan para pasar los datos de los resultados

2. AUTONOMIA: Equipo da los supuestos fundamentales y los esquemas con una

perspectiva más amplia.

3. EVALUACION DEL PROYECTO: Parte integral del proceso, con autonomía

un análisis profundo para comprender e interpretar mejor el fenómeno

4. ETICA FRENTE A LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION

 Facilitan un dialogo con la comunidad

 Proceso continuo con manejo de información relativa

 Conocer u medir los segundos

Planificación o evaluación ex – ante el comportamiento de un proyecto o programa antes

de su ejecución en cuanto a sus insumos requeridos para llegar a un resultado deseado.

 Vigila el cumplimiento de acciones específicas en las etapas de ejecución

 La evaluación de Ex – Pos o de Resultado:

 Finaliza la ejecución de un proyecto, califica el producto y cantidad de los

recursos utilizados para obtenerlos.

MECANISMOS DE EVALUACION DE LA INVESTIGACION

Hacen referencia a la forma y organización para realizarse.

CARACTERISTICAS HACEN QUE LOS RESULTADOS SEAN

SATISFACTORIOS EN CONTEXTOS PRODUCTIVOS

 Relación con la verdad

 Bienestar de la Comunidad y su Entorno

 Evaluar los proyectos de forma sistemática

 Elaborar un manual del análisis del tema

 Interés, enfoque, utilidad y evaluación de los recursos

 Que sea factible

 Que sea teórico-practico

1. Antecedentes del problema

3. Definiciones de términos básicos

4. Sistema de hipótesis y variables

1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

3.1 TERMINOS BASICOS

4.1 HIPOTESIS Y VARIABLES

 Hipótesis como respuesta al problema

ANALISIS Y EVALUACION DEL MODELO

Modelo metodológico: Sistema – Proceso –Técnica – Instrumentos

 Histórico: Hechos ya ocurrieron

 Descriptiva: Hechos ocurren y no pueden ser controlados por el investigador

 Población y muestra: Totalidad y parte representativa

 Instrumento: Claro, preciso

 Ponderación: El porcentaje que se está manejando en uno de ellos

 Factores: Items que se deben de manejar