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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
SECCIONAL CHIQUINQURÁ
MAESTRIA EN DERECHOS HUMANOS
GUIA DE OBSERVACIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA I.E.D . AGUSTIN PARRA

SEDE RURAL RUCHICAL
GRADOS
FECHA
LUGAR Salón de clase
OBSERVADOR
SIEMPRE CASI ALGUNAS NUNCA
SIEMPRE VECES
Se saludan los estudiantes entre si
en el momento del saludo algún estudiante es aislado.
Los estudiantes piden la palabra.
Se interrumpe el turno de palabra con burlas
Se escucha y se respeta el punto de vista de los
compañeros.
Al realizar grupos de trabajo siempre se hacen los
mismos.
Al realizar grupos de trabajo se rechaza la
participación de algún estudiante por su lengua o
genero.
Demuestran actitudes de solidaridad ante el grupo.
Participan activamente en las actividades de grupo.
Cuando se prestan los utiles escolares, se mencionan
palabras como: a usted no se lo presto porque es
diferente.
Los estudiantes manejan bocavulario adecudo para
dirijirse a sus compañeros.
Utilizan apodos.
Hay rechazo o exclusión por algun estuduante de otra
religion.
Reconocen y respetan las diferencias de quienes
tienen un oriegen cultural distinto.
FORTALEZAS DEL GRUPO DEBILIDADES DEL GROPO
GUIA DE OBSERVACIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA I.E.D . AGUSTIN PARRA
SEDE RURAL RUCHICAL
GRADOS
FECHA
LUGAR Patio de recreo
OBSERVADOR
SIEMPRE CASI ALGUNAS NUNCA
SIEMPRE VECES
Los niños y las niñas comparten juegos.

Hay exclusión de género durante los juegos.
Todos participan en la construcción de las reglas del
juego.
Se escucha y se respeta el punto de vista de los
compañeros durante el juego.
Al realizar grupos de juego siempre se hacen los
mismos.
Al realizar grupos de juego se rechaza la
participación de algún estudiante por su estrato
económico o diferencia cultural.
Demuestran actitudes de solidaridad ante algún
conflicto.
Utilizan apodos para discriminar algún estudiante
durante el recreo.
Utilizan el diálogo para resolver diferencias durante el
juego.
Es dificil respetar y valorar los rasgos personales,
fisicos, emosionales e interpersonales de los demás
durante el recreo.
FORTALEZAS DEL GRUPO DEBILIDADES DEL GRUPO

ENCUESTA N° 1
Institución:________________________________________________ Sede:__________________________
Fecha: __________________
Grado: __________________
Objetivo: Conocer las características de los estudiantes, frente a situaciones de respeto y valoración
de las diferencias.
1. ¿ Cuáles acciones son las más frecuentes en las relaciones dentro del salón de clases?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿ Por qué?_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es lo que más te gusta de ser mujer u hombre?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Por qué?_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. ¿Te burlas de las diferencias físicas, de género o económicas de tus compañeros?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Por qué? _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Si observas que se están burlando de un compañero por tener el color de piel diferente o hablar
diferente. ¿Qué haces?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. ¿Has hecho sentir mal a alguien excluyéndolo, burlándose o poniéndole apodos ofensivos? -
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Por qué? _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6. ¿Escuchas y respetas la opinión de tus compañeros en la toma de decisiones?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Por qué? _________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. ¿Te han discriminado o excluido tus compañeros?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Cómo te has sentido?_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8. Expresas de forma respetuosa tus puntos de vista en discusiones grupales
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ENCUESTA N° 2
Institución:________________________________________________ Sede:__________________________
Fecha: __________________
Grado: __________________
Objetivo: reconocer y rechazar las situaciones de exclusión o discriminación en el entorno escolar rural.
1. ¿Te han discriminado por estudiar en una escuela rural?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.

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Los niños y las niñas comparten juegos.

FORTALEZAS DEL GRUPO DEBILIDADES DEL GRUPO

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1. ¿Te han discriminado por estudiar en una escuela rural?

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