Semana 12 Recursos

AE.
Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente
(sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
RECURSOS.
Observa la nota informativa “Alarma ante aumento de la discriminación en México”. Después de analizar los casos
presentados en esta, lee las siguientes situaciones y contesta.
 Todos los días. Sonia debe esperar a que algunas buenas personas la ayuden a bajar por las escaleras del
metro con su silla de ruedas.
 Entre 13 y 16 por ciento de los estudiantes de primarias indígenas en el país señalaron haber sido reganados
castigados por hablar su lengua Indígena materna en la escuela, aseguró el consejero presidente del Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
¿Consideras que en estos casos existe algún tipo de discriminación? Argumenta tu respuesta.
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¿Cómo relacionarías estos casos con el problema de la Inclusión y la interculturalidad?
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Forma un equipo con dos compañeros para que elaboren Juntos un mapa conceptual o algún otro organizador gráfico
que integre los siguientes términos:
• Diversidad • Cultura incluyente • Interculturalidad
• Discriminación • Trato igualitario
• Inclusión • Cultura intercultural
Comparen su mapa con el de dos o tres equipos para valorar su pertinencia y corríjanlo si es necesario.
Expongan su mapa frente al grupo y expliquen por qué consideran o no necesario promover y defender un trato justo,
igualitario y equitativo en sus espacios de convivencia.
Observa el reportaje “México discrimina a pueblos indígenas”. Después, lleva a cabo el siguiente trabajo en equipos.
 Investiga cuáles son los diferentes grupos indígenas que viven en México. Elije uno y elabora una infografía con la
información que recabes.
 Incluye lengua, número de habitantes, región donde viven, costumbres, etcétera.
 Expón frente a la clase tu infografía para que todos conozcan los distintos grupos indígenas del país.
 En sesión grupal, comenta la importancia de valorar a estos grupos indígenas.
Observa el spot informativo “Por una sociedad incluyente”. Posteriormente, realiza una investigación exploratoria del
tema que te ayude a establecer el objetivo de tu proyecto.
Realiza una investigación documental y utiliza la información recopilada para contestar estas preguntas.
¿Qué es la inclusión social y la interculturalidad?
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¿Qué es la discriminación, cómo identificarla y por qué es importante combatirla?
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¿Qué podemos hacer para que nuestra comunidad sea más incluyente y valore la interculturalidad?
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Escribe los datos más relevantes extraídos de tu observación de campo.
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Elabora tu itinerario de actividades utilizando la siguiente tabla (podrás añadir filas si lo requieres).
Objetivo:
Actividad Consideraciones Recursos Fecha Responsable
Aplica tu proyecto y evalúa tu desempeño. Puedes utilizar la siguiente tabla, que contiene algunos parámetros
sugeridos, y agregar otros que consideres importantes.
Criterios Regular Buena Excelente

Trabajo en equipo Desarrollo de contenido
Se definió el objetivo, el alcance y los tiempos para cumplirlo.

La Investigación se realizó en fuentes confiables que atañen a temáticas afines
a la interculturalidad.
La información de campo aportó datos relevantes para la Investigación.
El itinerario incluye todas las actividades requeridas para la investigación.
La propuesta formulada es congruente con el objetivo planteado.
Organización. Las tareas se distribuyeron de manera eficiente y justa.
Colaboración. Cada miembro del equipo participó activamente, tanto de
manera coordinada como en colaboración.
Comunicación. La comunicación fue constante y siempre utilizando el diálogo.
Esfuerzo. El trabajo se realizó con la máxima calidad posible.

Disposición
Actitud. Las actividades se realizaron con entusiasmo y los problemas se

enfrentaron con una actitud positiva.
Creatividad. Se hicieron propuestas Innovadoras para resolver el
cuestionamiento que detonó el proyecto.
 ¿Consideras que tu desempeño fue adecuado?, ¿por qué?
 ¿Qué aprendiste durante todo el proceso?
 ¿Cómo mejorarías el proyecto?

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Se definió el objetivo, el alcance y los tiempos para cumplirlo.

Esfuerzo. El trabajo se realizó con la máxima calidad posible.

Actitud. Las actividades se realizaron con entusiasmo y los problemas se

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