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    Practica de Castigo Positivo, Negativo y Extincion

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    CésarTetoVargasPardo
    Este documento presenta el caso de Jonathan, un niño de 7 años que tiene dificultades para prestar atención en la escuela y en casa. Sus padres están preocupados porque es inquieto, corre por la casa gritando y no les hace caso. Los padres han tratado de corregirlo prohibiéndole ver televisión o jalándole las orejas, pero termina gritando y tirando cosas. Los padres no quieren depender del castigo físico y temen que Jonathan repita el año académico si no cambia su conducta.

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    Practica de Castigo Positivo, Negativo y Extincion

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    Este documento presenta el caso de Jonathan, un niño de 7 años que tiene dificultades para prestar atención en la escuela y en casa. Sus padres están preocupados porque es inquieto, corre por la casa gritando y no les hace caso. Los padres han tratado de corregirlo prohibiéndole ver televisión o jalándole las orejas, pero termina gritando y tirando cosas. Los padres no quieren depender del castigo físico y temen que Jonathan repita el año académico si no cambia su conducta.

    Título original

    PRACTICA DE CASTIGO POSITIVO, NEGATIVO Y EXTINCION

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    Este documento presenta el caso de Jonathan, un niño de 7 años que tiene dificultades para prestar atención en la escuela y en casa. Sus padres están preocupados porque es inquieto, corre por la casa gritando y no les hace caso. Los padres han tratado de corregirlo prohibiéndole ver televisión o jalándole las orejas, pero termina gritando y tirando cosas. Los padres no quieren depender del castigo físico y temen que Jonathan repita el año académico si no cambia su conducta.

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    Este documento presenta el caso de Jonathan, un niño de 7 años que tiene dificultades para prestar atención en la escuela y en casa. Sus padres están preocupados porque es inquieto, corre por la casa gritando y no les hace caso. Los padres han tratado de corregirlo prohibiéndole ver televisión o jalándole las orejas, pero termina gritando y tirando cosas. Los padres no quieren depender del castigo físico y temen que Jonathan repita el año académico si no cambia su conducta.

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    Escuela Profesional de

    Facultad de Ciencias de la Psicología


    Comunicación Turismo y de
    Psicología
    TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA
    PRACTICA DIRIGIDA Nro 4
    Ciclo: VII Turno:
    Docente(s): Lic. Armando Martínez Portillo Semestre:

    Alumno: ___________________________________________________________________________

    En el siguiente caso realice el listado de conductas inadecuadas, el listado de


    reforzadores. Elabore como aplicaría la técnica del castigo positivo, negativo y
    la extinción. En la modificación de la conducta problema.

    Caso Nro 1

    Jonathan de 7 años de edad, es el primer hijo de un matrimonio joven y presenta


    dificultades en el colegio ya que se distrae con facilidad y no atiende las clases por
    conversar con sus compañeros. Al llegar a casa disfruta jugando skateboard con sus
    amiguitos del barrio e intercambiando tarjetas de “Power Rangers”. Le gusta que su
    mamá le cocine lomo saltado y disfruta mucho ver en las tardes su serie animada “Los
    Simpsons”. Le agrada que su papá le saque a pasear llevándolo en hombros. No
    obstante la mayoría de veces, sus padres refieren que es muy inquieto, que corre por la
    casa gritando, saltando sobre las camas y los muebles y que no les hace caso cuando
    éstos le piden que se detenga. A la hora de hacer la tarea no mantiene la mirada fija o
    atención a lo que se le dice. Se le ha tratado de corregir prohibiéndole ver televisión o
    jalándosele las orejas, pero termina gritando y tirando las cosas por doquier. Los papas
    están preocupados pues no quieren depender del castigo físico y de seguir las cosas
    así, Jhonathan corre el riesgo de repetir el año académico.

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