PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE COMPRENSIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA

Año escolar: 2020-2021 Momento/lapso: 2do Año y 1er. año Profesor

sección guía/acompañante

Fecha Febrero 2021

aplicación

M3: Me informo, me comunico y me expreso…

Tópico
Generativo

3
1 2

¿Los medios de comunicación son

elementos donde verdaderamente
vemos la difusión de las buenas ¿Vemos como jóvenes en los
medios de comunicación
¿Son los medios de noticas ayudándonos en la toma de
una herramienta para el
comunicación un fin en sí decisiones cada vez más
desarrollo de la
Hilos Conductores mismos o estos emprenden autónomas, basadas en el respeto a personalidad dentro de la
acciones que inciden en mi la dignidad humana y en la limitación que impone el
realidad, mi comportamiento preocupación por el bien común, derecho de los demás y el
y el de mi familia, escuela y que parten del análisis, la orden jurídico, usando los
en la sociedad?
argumentación y el diálogo sobre mecanismos democráticos-
dilemas que plantea la participativos?
cotidianidad?

1 2 3 4
Que los estudiantes Que los estudiantes Que los estudiantes Que los
comprendan la comprendan cómo los comprendan cómo estudiantes
finalidad para la que mensajes difundidos en los mensajes comprendan
fueron creados los los medios de difundidos por los que pueden
medios de comunicación inciden medios de generar
comunicación y en la realidad, el comunicación acciones
Metas de cómo se han ido comportamiento de los pueden ayudar en la comunicacional
Comprensión transformando en el individuos y la sociedad. toma de decisiones es para incidir
tiempo. cada vez más en la realidad
autónomas, basadas social, política,
en el respeto a la económica y
dignidad humana y educativa a
en la preocupación escala local,
por el bien común regional,
de los ciudadanos. nacional y
global.
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE COMPRENSIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA

Meta Inteligencias/ Instrumento

Fech
Actividad Comprensi Áreas de Desempeño de comprensión de
ón conocimientos
a
Evaluación

Preliminar 1,2,3,4 Lingüística Al recibir el proyecto los docentes de las áreas de ********
Verbal/ lenguaje y comunicación y sociales se van a unir de
Lenguaje y manera virtual o presencial y planificarán un foro
comunicación chat con los estudiantes de cada sección, con el
objetivo de motivar a los estudiantes en los dos
temas generadores que se abordarán en el
proyecto: medios de comunicación social y la
beatificación del Dr. José Gregorio Hernández.
También se les invita a hacer un vídeo de
presentación del proyecto de acuerdo a las
siguientes pautas:
Si es foro chat debe durar máximo 1 hora y la
extensión del video si es la propuesta que ve
factible el colegio, deberá incluir:
1. Dar la introducción para presentar el proyecto,
las metas de comprensión y el producto final, con
la finalidad de que los estudiantes comprendan lo
que deben hacer.
2.-Darles las indicaciones para que conformen
grupos de 4 estudiantes para realizar las
actividades, aclarando que deben leer
cuidadosamente el proyecto ya que hay actividades
que deben hacer primero de forma individual y
luego hacer una grupal.
3.- Precisar muy bien los tiempos que tienen para
realizar las actividades, para que los estudiantes se
organicen.
4.- Explicar que los docentes de las diferentes áreas
estarán enviando material, orientaciones, dando
tutorías y mini talleres para complementar el
abordaje de los conocimientos esenciales de las
áreas.
5.- Generar un conversatorio sobre la importancia
de los medios de comunicación en la sociedad,
¿Cuál es el papel de los jóvenes en los medios de
comunicación hoy?
6.- Cerrar el foro chat con las conclusiones y
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE COMPRENSIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
acuerdos. Aclarar dudas

Nota: Si algún estudiante no tiene recursos

tecnológicos para participar en el foro chat, puede
ubicar un compañero o 2 que vivan cerca y
cumpliendo las normas de bioseguridad pueden
trabajar juntos en esa hora.
Pero si hay muchos problemas para participar en el
foro chat o producir el video, los docentes pueden
dar esta inducción de forma presencial, en
pequeños grupos cuidando las normas de
bioseguridad.
Investigación Lingüística Los estudiantes de forma individual, deben
verbal/ elaborar un texto narrativo (por escrito) donde
Musical expresen su opinión sobre la importancia de los
Texto
Visual espacial
medios de comunicación para la sociedad y los narrativo
tipos de medios que existen: sonoros, impresos, (Rúbrica)
visuales, audiovisuales, digitales.
Lenguaje y Luego, en equipo elaboren una canción con el
Canción
comunicación ritmo que deseen donde se expresen las (Rúbrica)
1,2 características de los diferentes tipos de medios de
comunicación. Deben tener en cuenta que la
canción debe contener un coro y dos estrofas.

Posteriormente, elaboren una infografía digital o Infografía

en físico sobre recomendaciones que debemos (Escala de
estimación)
tener en cuenta para reconocer las formas
discursivas en textos impresos o digitales

1,3 Visual espacial Se te invita a ver atentamente el video: HISTORIA

Lingüístico DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (Anexo 1),
verbal para aplicar posteriormente la rutina de
pensamiento: antes pensaba, ahora pienso. El
/
docente puede pedir a algunos estudiantes que
Lenguaje y socialicen a través de las herramientas virtuales o
comunicación en los espacios semi-presenciales la rutina,
Sociales generando un pequeño conversatorio.

Luego, debes Investigar las recomendaciones para

identificar noticias verdaderas de las falsas Producto a
difundidas por los medios de comunicación social y evaluar:
Post o
en equipo elaborar unos mensajes con tips (post si Habladores
son digitales o habladores si lo harán en físico) (Escala de
dirigidos a tu familia, compañeros y vecinos sobre estimación)
cómo identificar las noticias verdaderas de las
 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE COMPRENSIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
falsas en los medios de comunicación, de esta
manera estarán contribuyendo a que las personas
asuman una postura crítica frente a la información
que ofrecen los medios

Con base en el video que ya vieron, elaboren un

diálogo entre dos personajes de su preferencia, Diálogo en
donde conversen sobre lo que más les llamó la inglés
(escala de
atención del video, incorporen en inglés los
estimación)
pronombres personales (sing. y plur.): I, you,
She/he, we, you, They
Investigación 1,2,3 Los equipos de trabajo deben realizar una revista
Inteligencias: científica, digital o en físico, con diferentes Revista
Naturalistas y juvenil
lógica secciones:
matemática/ Primera sección titulada “CIENCIA JUVENIL”, allí (Rúbrica)
visual espacial realizar una noticia sobre los experimentos del
Corporal siglo XXI y cuál es la utilidad de estos para la
Cinestésica
sociedad.
Áreas: Ubicar un experimento que llame su atención y
Ciencias/ explicarlo en la noticia, plasmando porque les
Sociales
gustó.
Segunda sección: titulada ¿sabías que? redactar
una noticia sobre el aporte del Dr. José Gregorio
Hernández en la consolidación del primer
laboratorio de Fisiología Experimental en
Venezuela.
Tercera sección NATUSALUD: Donde luego de
investigar las Funciones de la nutrición en los seres
humanos y cuáles serían las medidas preventivas
para evitar enfermedades relacionadas con el
aparato digestivo, construyan una noticia con los
aspectos más importantes que ayuden a las
personas a mantenerse sanos en tiempo de
pandemia.
Cuarta sección monitoreando el desarrollo de la
pandemia: En este apartado cada estudiante de
forma individual analizará las estadísticas de los
últimos 15 días reportadas por el gobierno nacional
sobre los últimos contagios con Covid-19.
Posteriormente se les pide analizar y responder a la
luz de las siguientes preguntas:
● ¿Cuál es el promedio de contagiados en
Venezuela por los últimos 15 días?
● ¿Cuál es el menor y mayor contagio
observado en los estados y cuál es la
diferencia en porcentaje (%), de un
PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE COMPRENSIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
estado con el otro?
Nota: Cada estudiante deberá realizar los cálculos
utilizando las operaciones combinadas necesarias,
para responder las peguntas. Incluir los cálculos en
una hoja en el portafolio.

● Luego en equipo, crear un artículo de

opinión con la información anterior,
expresando su postura sobre esos
datos. En qué afecta el aumento de
contagios, si conocen algunos
contagiados de la comunidad, si es así
numerarlos por sexo y grupo etario
(niño, joven y adulto).
Con toda esta información diseñar la sección
elaborando una noticia de forma creativa donde se
comunique esa información a la comunidad.

Quinta sección: Nos mantenemos sanos: Elaborar

cada estudiante un mapa conceptual sobre la
relación de la educación física con la salud integral,
Elaborar una nota periodística para la revista
donde expliquen cómo realizar actividad física en
el hogar por la cuarentena. Si cuentan con recursos
elaborar un vídeo con algunos ejercicios

Sexta sección Conociendo nuestros derechos: El

equipo debe investigar en la LOPNNA y transcribir
en esta sección, 2 o 3 artículos que expresen el
derecho de NNA a tener información veraz y el
derecho a comunicarse. Mencionar además los
organismos encargados de regular los medios de
comunicación social en Venezuela. Explicar en esta
sección tu opinión a los compañeros sobre estos
artículos que garantizan el derecho a comunicarse.

Notas importantes:

1. Es necesario leer muy bien las indicaciones, ya

que hay actividades individuales y luego en equipo
hacer la noticia para la revista.

2.Las actividades individuales deben incorporarse

en el portafolio y presentarse a sus docentes

3.- La revista debe tener un diseño armónico,

 PLANIFICACIÓN DE PROYECTO DE COMPRENSIÓN MEDIA GENERAL Y TÉCNICA
cuidando las escalas de colores, utilizando el círculo
cromático, además de utilizar diversidad de líneas
en el diseño.

Interpersonal Como producto final los equipos deben producir

una noticia o editorial sobre José Gregorio
Noticia o
Visual Hernández como modelo a los jóvenes a partir editorial
Espacial
de sus aportes a la ciencia y tecnología, y
publicarla, usando algún medio de (Rúbricas)
Lingüística
Verbal comunicación. (Radio Fe y alegría u otra emisora
Naturista de la comunidad de ser posible, o por una red
/
social, o por un periódico juvenil comunitario, o
SOCIALES mediante un periódico digital).
Aprovechando que estamos en el mes de la
beatificación del Dr. José Gregorio Hernández,
Síntesis 4
es importante que cada grupo incluya en la
noticia su propio criterio, su postura, qué
piensan y si podrían verse inspirados por este
gran Beato venezolano.

Finalmente, reflexiona y toma nota respecto a la

pregunta: ¿Qué aprendiste de la experiencia de
usar algunos medios de comunicación para
ayudar en la difusión de mensajes positivos que
lleven al respeto a la dignidad humana y en la
preocupación por el bien común?

Meta-cognición:
Ahora es el momento de que autoevalúes tu trabajo y compartas lo que aprendiste, te proponemos realizarlo a
través de la rutina del pensamiento

P Yo pensaba y ahora pienso nombré a tu

TRIPULACIÓN

Yo pensaba… Ahora pienso…