Priorizacion Curricular Legislacion

Presidente de la República de Honduras
Abg. Juan Orlando Hernández Alvarado

Secretario de Estado en el Despacho de Educación
Ing. Arnaldo Bueso Hernández
Subsecretaria de Asuntos Técnico Pedagógicos
PhD. Gloria Menjívar
Director General de Currículo y Evaluación.
MSc. José Luis Cabrera Sierra
Coordinación General de Priorización Curricular

José Luis cabrera Sierra
María de los Ángeles Flores
Judith Barahona Urtecho
Área de Ciencias Sociales
Coordinación de área DGCE
José Ochoa Coello
Sub Dirección General de Educación Media

Carolina López
Dire cción Gene ral de Currículo y Evaluación

Ana Miriam López
Diseño y Diagramación
Vilma Esperanza Reyes Matute
Mildred Oquelí Pineda Laínez
José Luis Cabrera Sierra
La Priorización Curricular , 2021 es propiedad de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.

Proceso coordinado por la Dirección General de Currículo y Evaluación DGCE.
© Secretaría de Educación
Centro Cívico Gubernamental José Cecilio del Valle
Tegucigalpa, M.D.C., Honduras, C.A.
www.se.gob.hn
DISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA

El derecho a la educación es un derecho humano y debe otorgarse aún en situaciones de emergencia, sea esta de índole natural o social procuran-
do desarrollar capacidades que le permitan al educando ejercer los demás derechos. Para proteger este derecho , el Sistema Na cional de Educa-
ción debe crear todas las condiciones propicias para que los educandos terminen el proceso educativo obligatorio, con estánda res de calidad refle-
jados en el logro de aprendizajes relevantes y pertinentes en los ámbitos del conocimiento, valores, prácticas sociales y req uerimientos del mundo
del trabajo.
Cumplir con estos estándares de calidad en situaciones de crisis requiere estructurar situaciones de enseñanza y aprendizaje lo suficientemente
variadas y flexibles que permitan reducir la brecha educativa que se acentúa en situaciones de emergencia.
La implementación del currículo en contexto de emergencia, como normativa básica del Sistema Nacional de Educación define el conjunto de
competencias, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación de los aprendizajes que los educandos deben alca nzar en un deter-
minado nivel educativo. Lo cual implica realizar el análisis para identificar los aprendizajes esenciales que todos los educa ndos deben lograr. Ante
esta situación, la Secretaría de Educación pone a disposición una priorización de los aprendizajes esenciales de algunos de los campos del conoci-
miento del Currículo Nacional Básico.
La priorización curricular presenta los aprendizajes esenciales que implica la entrega de los contenidos curriculares fundamentales y dosificados
estratégicamente en función de eficientar los recursos educativos. Dichos aprendizajes fueron seleccionados en función de tres criterios:
a) Imprescindibilidad mediante el cual se identificaron las competencias, expectativas de logro, estándares y contenidos indispensables, para cons-
truir otros aprendizajes, que le permitirán al educando avanzar en el aprendizaje en el siguiente año escolar; b). Gradualid ad mediante el cual se
determinaron las secuencias de aprendizajes que se requiere desarrollar para alcanzar una determinada expectativa y c). Inter disciplinariedad, el
cual refiere aquellos contenidos que de manera interrelacionada aporten al desarrollo de competencias y de habilidades blanda s necesarias para
enfrentar los nuevos desafíos del mundo globalizado.
La implementación de la priorización curricular demanda que cada centro educativo construya un plan adecuado a sus posibilida des y diferencias,
lo que implica diseñar y ajustar la planificación pedagógica y los modos de enseñar en sus distintos contextos, a fin que tod os los educandos pue-
dan lograr los aprendizajes esenciales planteados, para lo cual se requiere el compromiso social de las autoridades educativ as, docentes, conseje-
ros, orientadores, padres de familia, educandos y demás actores de la comunidad educativa.
Es así, que se presenta la priorización curricular para el undécimo grado de educación media del espacio curricular de Legisl ación, en la cual se
plantean las expectativas, contenidos e indicadores de logro de aprendizajes priorizados.
Prioridad de lo que deben alcanzar los educandos.
Selección y uso efectivo: audios, videos, La PC será un recurso para optimizar el proceso
plataformas, cuadernos de trabajo, clases de planificación, que asegure el alcance de las
por televisión libros, etc. expectativas esenciales.
Dosificación y organización de contenidos en

Aspecto formativo de recolección de evidencia función de las habilidades y aprendizajes que se
acerca del aprendizaje: pruebas diagnósticas, esperan desarrollar.
pruebas formativa, reforzamiento.
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Contenidos Priorizados
El año 1954 en la historia de Honduras.

Expectativas de Logro Priorizadas Surgimiento de los sindicatos de trabajadores.
Creación de leyes laborales del país.
Definen Derecho en sentido amplio y en sentido estricto.
Confederaciones y centrales obreras de Honduras.
Seleccionan normas que son consideradas jurídicas de acuerdo a sus carac-
Situación actual del Movimiento Sindical Hondureño.
terísticas.
Valoración del aporte del movimiento sindical a la sociedad hondureña.
Identifican y diferencian las distintas clases y fuentes del Derecho.
Procesos legales para la creación de sindicatos.
Reconocen los elementos constitutivos de las leyes. Elaboración de contratos colectivos de trabajo.
Asumen actitud de respeto hacia el principio de igualdad en la aplicabilidad
de las leyes.
UNIDAD III: LEGISLACIÓN LABORAL
Contenidos Priorizados
Expectativas de Logro Priorizadas
Conceptualización del Derecho.
Describen las disposiciones especiales acerca del trabajo sujeto a regíme-
Caracterización de las normas jurídicas. nes especiales, contratos de trabajo, jornadas, descansos de trabajo y sa-
larios de la empresa.
Derecho público, privado y mixto, como clases fundamentales de Derecho.
Fuentes del Derecho (ley, costumbres y principios generales). Distinguen las organizaciones sociales en materia laboral, reconocidas por
la ley y los riesgos laborales y enfermedades profesionales a que se en-
Naturaleza y elementos constitutivos de las leyes. frentan los empleados según el tipo de empresa.
Actitud de respeto hacia el principio de igualdad en la aplicabilidad de las Mencionan las funciones de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social.
Elaboran contratos individuales de trabajo, planillas de sueldos- salarios y
leyes. calculan prestaciones laborales.
Contenidos Priorizados
UNIDAD II: EL MOVIMIENTO SINDICAL HONDUREÑO
Disposiciones acerca de los contratos de trabajo (tipos, capacidad, regla-
Expectativas de Logro Priorizadas mentación, obligaciones y prohibiciones, suspensión y terminación).
Protección a los trabajadores durante el ejercicio del trabajo.
Describen los sucesos ocurridos durante y posteriormente a la huelga de Organización administrativa del trabajo.
1954, como base fundamental en el surgimiento de los sindicatos de tra- Elaboración de contratos individuales de trabajo.
bajadores.
Elaboración de reglamentos de trabajo.
Exponen la manera en que se crean las primeras leyes laborales y confor- Cálculo de salarios ordinarios y extraordinarios.
mación de las confederaciones y centrales obreras del país. Cálculo de cotizaciones voluntarias y obligatorias de empleados y patronos
Describen la situación actual del Movimiento Sindical Hondureño y su (IHSS, RAP, ISR, etc.)
aporte a la sociedad hondureña. Elaboración de planillas de sueldos y salarios.
Ética en el manejo de información confidencial relacionada con sueldos y
Señalan el proceso realizado al crear un sindicato y describen elementos demás aspectos laborales.
de contratos colectivos de trabajo.

Priorizacion Curricular Legislacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Priorizacion Curricular Legislacion

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Priorizacion Curricular Legislacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Presidente de la República de Honduras

Abg. Juan Orlando Hernández Alvarado

Coordinación General de Priorización Curricular

Sub Dirección General de Educación Media

Dire cción Gene ral de Currículo y Evaluación

La Priorización Curricular , 2021 es propiedad de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.

DISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA

Dosificación y organización de contenidos en

El año 1954 en la historia de Honduras.

También podría gustarte