Plan de Aprendizaje No. 1 Nucleos Temáticos

DOCENTE: Lucy Molina Orozco.
INSTITUCIÒN EDUCATIVA DISTRITAL

GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 6◦ A, B, C y D.
PERIODO: 1 FECHA: 01 Febrero/2021
AREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PLAN DE APRENDIZAJE No. 1
NUCLEOS TEMÁTICOS:
✓ Innovaciones e inventos y su contexto
histórico
✓ Archivos y carpetas en Windows
✓ Procesos de innovación
✓ Relación costo-beneficio
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
✓ Identifica características sobresalientes en el siglo XXI en cuanto a las innovaciones o
creaciones en artefactos, procesos o sistemas.
✓ Identifica acciones para el manejo de archivos y carpetas en Windows
✓ Reconoce una alternativa tecnológica eficiente a problemas de búsqueda de archivos/
carpetas en Windows.
✓ Evaluó costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.
COMPETENCIAS DEL AREA:

✓ Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades
✓ Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
✓ COMPETENCIAS CIUDADANAS: Convivencia y paz, Participación y responsabilidad

democrática, Pluralidad, identidad y valoración por la diferencia.
HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Identificar, Describir, Explicar.
ETAPAS:
SABER-SABER (MOMENTO DE EXPLORACION- ESTRUCTURACION):
ACTIVIDAD 1. (Esta actividad es para desarrollar el día 16 6A, 18 6B, 11 6C y 12 de Febrero 6D)
Identificar 10 inventos sobresalientes en siglo XXI teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Nombre del Invento, Año, Inventor/es, imagen (dibujar o pegar). Escoge 3 características
principales. Los enlaces guía son los siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=-oHqxVcu7Zov
https://www.fundacionaquae.org/descubrimientos-cientificos-del-siglo-xxi/
ACTIVIDAD 2. (Esta actividad es para desarrollarla el día 23 6A, 25 6B, 18 6C y 17 de Febrero 6D)
Observa el siguiente video en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=tl_KjnkuwAw y
responde en la libreta las siguientes preguntas.
a. Definición de Artefacto
b. Lee el siguiente texto.
“Los artefactos pueden ser simples (herramientas) o complejos (aparatos y máquinas). Los simples
son de bajo costo y de sencilla elaboración. Normalmente están compuestos de una sola pieza o de
dos piezas que realizan un movimiento, siendo su propia forma la que facilita su función. Ejemplos:
peine, rastrillo, tijera. Los complejos: son de alto costo y están conformados por varias piezas, por
lo cual requieren de una elaboración más especializada. Ejemplo: Televisor, Computador, Plancha,
etc.
De acuerdo con la información anterior, copia la siguiente tabla en el cuaderno y clasifica los
artefactos en simples o complejos.
NOMBRE DEL ARTEFACTO CLASIFICACIÓN
BOLIGRAFO
BORRADOR DE TABLERO
LAVADORA
CLIP METÁLICO
TIJERA
TALADRO
CELULAR
ESCOBA
TORNILLO
REGLA
c. Investiga la definición de un proceso y cuáles son los pasos que intervienen en la elaboración
de un producto
d. Investiga el concepto de sistema e ilustra tres ejemplos
ACTIVIDAD 3. (Esta actividad es para desarrollar el día 2 6A, 4 de abril 6B, 25 6C y 24 de Marzo 6D).
Con el pdf (https://quinterod.files.wordpress.com/2015/02/windows-y-sus-elementos.pdf)
publicado en el aula virtual de “Windows y sus elementos”, conteste las siguientes preguntas
a. Dibuje el escritorio de Windows y explique la función de cada uno de sus elementos
b. Identifique y dibuje los iconos de Windows, de archivos y programas
c. ¿Cuáles son y para qué sirve las opciones de apagado del computador?
d. Dibuje una ventana de Windows y señale sus elementos
e. ¿Cuáles son los tipos de ventanas? Explique cada una
SABER HACER (MOMENTO DE PRACTICA-EJECUCION):

ACTIVIDAD 1. (Esta actividad es para desarrollar el día 9 6A, 11 6B, 4 6C y 3 de Marzo 6D).
Realizo una línea de tiempo con la información obtenida en la actividad 1 del saber-saber con la
herramienta TimeLine
https://www.visme.co/es/linea-de-tiempo/
ACTIVIDAD 2. (Esta actividad es para desarrollar el día 16 6A, 18 6B, 11 6C y 10 de Marzo 6D).
Taller de creación de carpetas, de seleccionar, copiar, cortar y pegar un archivo
SABER SER (MOMENTO DE VALORACION):

Actitudes y Valores. Se tendrá en cuenta 1. Puntualidad en la llegada a los encuentros sincrónicos,
2. Disciplina: Respeto a las normas de convivencia dentro de los encuentro sincrónico o asincrónico.
3. Actitud, disposición y participación 4. Orden, cumplimiento de compromisos.
PROYECTO CIUDADANOS DE BIEN

Indicador de desempeño: Convivencia y paz.
Competencias: Cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras
Núcleo de Contenido: Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y
en mi comunidad (barrio o vereda).
Actividad 1: (Esta actividad es para desarrollar el día 23 6A, 25 6B, 18
6C y 17 de Marzo 6D).
Competencias Ciudadanas: Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=_Tq1XwAma6U
1. ¿Cuáles son las competencias ciudadanas y qué papel
cumple en la sociedad?
2. ¿Escribe algunas acciones que realizaste en tu entorno
escolar donde se evidencie el uso de las competencias ciudadanas?
(Esta actividad es para desarrollar el día 6

6A, 8 de Abril 6B, 25 6C y 24 de Marzo
6D).
TRABAJO COOPERATIVO: En
grupos de 4 personas prepara el punto
2 del ítem de las competencias
ciudadanas. Cada uno debe escoger un
rol:
COMPARTIR DE IDEAS:
✓ Socialización de los inventos
que han marcado la historia.
Fecha: 6A 13, 15 6B, 8 6C y 7 de
Abril.
✓ Socialización de artefactos,
procesos y sistemas. Fecha: 6A
13, 15 6B, 8 6C y 7 de Abril.
✓ Socialización de Windows y sus
elementos Fecha: 6A 13, 15
6B, 8 6C y 7 de Abril.
HACIA EL PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO
Lee el siguiente artículo

https://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/retos-cientificos-para-la-decada-que-
comienza-181574671757
Responde la siguiente pregunta en tu libreta de apuntes ¿Cuáles son los avances en la

ciencia y la tecnología que podrían cambiar nuestras vidas en los años que vienen?
Explica ¿por qué?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación, desarrollo del plan de aprendizaje, sustentación de ideas, orden en la libreta de
apuntes, responsabilidad en el cumplimiento de compromisos, evaluación online
.
PREPARANDONOS PARA PRUEBA SABER: Escoge la respuesta más acertada:
✓ Un artefacto es:
A. Dispositivo, instrumento o aparato.
B. Una información organizada
C. Un medio de comunicación
D. Un medio de transporte
WEBGRAFIA: Los enlaces y documentos se encuentran en el aula virtual cuya dirección es

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✓ COMPETENCIAS CIUDADANAS: Convivencia y paz, Participación y responsabilidad

HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Identificar, Describir, Explicar.

SABER HACER (MOMENTO DE PRACTICA-EJECUCION):

SABER SER (MOMENTO DE VALORACION):

PROYECTO CIUDADANOS DE BIEN

(Esta actividad es para desarrollar el día 6

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