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    Taller 2 Primer Corte 2021 - 1

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    Daniel Antonio �a�ez Jim�nez
    Este documento presenta 5 ejercicios estadísticos. El ejercicio 1 pide construir una tabla de frecuencias y gráfico de histogramas para datos de kilómetros recorridos por autos. El ejercicio 2 presenta una tabla parcial para completar, construir un histograma y calcular porcentajes. El ejercicio 3 pide construir una tabla de frecuencias y histograma para tasas de interés cobradas. El ejercicio 4 pide calcular el promedio y rango de valores para tiempos de espera de autobús. Y el ejercicio 5

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    Taller 2 Primer Corte 2021 - 1

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    Daniel Antonio �a�ez Jim�nez
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    Este documento presenta 5 ejercicios estadísticos. El ejercicio 1 pide construir una tabla de frecuencias y gráfico de histogramas para datos de kilómetros recorridos por autos. El ejercicio 2 presenta una tabla parcial para completar, construir un histograma y calcular porcentajes. El ejercicio 3 pide construir una tabla de frecuencias y histograma para tasas de interés cobradas. El ejercicio 4 pide calcular el promedio y rango de valores para tiempos de espera de autobús. Y el ejercicio 5

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    Taller 2 Primer Corte 2021_1 (1)

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    Taller 2 primer corte

    Ejercicio 1. Considere los datos siguientes que representan el número de kilómetros que recorren una muestra
    de carros en cierta ciudad en dos días.

    17 62 15 65
    28 51 24 65
    39 41 35 15
    39 32 36 37
    40 21 44 37
    59 13 44 56
    12 54 64 59
    a) Construya una tabla de frecuencias con: intervalos de clase (sugerencia: 5 intervalos), marcas de clase 𝑚𝑖 ,
    frecuencias absolutas 𝑓𝑖 , frecuencias absolutas acumuladas 𝐹𝑖 , frecuencias relativas ℎ𝑖 , frecuencias relativas
    acumuladas 𝐻𝑖 . (especificando los pasos en la construcción).
    b) Trace un histograma en Excel.
    c) Calcule el promedio, la mediana y la moda de kilómetros recorridos en dos días. (justificando respuesta)
    d) Calcule la varianza y la desviación estándar de kilómetros recorridos en dos días. (justificando su respuesta)

    Ejercicio 2. Se tiene la siguiente tabla de una variable cuantitativa continua:

    Límites Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia


    clase 𝑚𝑖 absoluta 𝑓𝑖 relativa ℎ𝑖 absoluta relativa
    acumulada 𝐹𝑖 acumulada 𝐻𝑖

    [500,550) 5

    [550,600) 0.2

    [600,650) 0.7

    [650,700)

    [700,750) 7 50

    a) Complete la tabla
    b) Realice un histograma con frecuencias relativas.
    c) ¿Cuál es el intervalo que presenta mayor porcentaje de datos?
    d) ¿En qué rango de valores se encuentra el 30 % superior de todos los datos?
    e) Indique los valores de: 𝑚1 , 𝑓2 , 𝐹𝑖 , ℎ4 y 𝐻3 .

    Ejercicio 3. En un estudio económico se tuvo en cuenta la tasa de interés anual efectiva que cobran los
    distribuidores minoristas por compras a crédito de sus clientes. Al muestrear 400 establecimientos minoristas
    se encontró que dichas tasas de interés fluctuaban entre el 25% (inclusive) y el 46%. El 6% de los
    establecimientos cobraba tasas por debajo del 28%; el 25% cobraba tasas por debajo del 31%; El 20% cobraba
    tasas entre el 31% (inclusive) y el 34%; el 71% cobraba tasas por debajo del 37%; el 12% cobraba tasas
    comprendidas entre el 37% (inclusive) y el 40%; el 93% cobraba tasas por debajo del 43%.
    a) Construya una tabla de frecuencias encontrando: intervalos de clase, 𝑚𝑖 , 𝑓𝑖 , 𝐹𝑖 , ℎ𝑖 y 𝐻𝑖 y trace un
    histograma con las frecuencias relativas según la información expresada anteriormente.
    b) Cuántos establecimientos prestan una tasa superior al 34%?
    Ejercicio 4. A continuación, se presentan los tiempos de espera en minutos en la parada de un autobús: (el
    menor tiempo de espera en la muestra es de 3.0 minutos) de un grupo de personas:
    Tallo Hoja
    (2) 3 01
    (3) 4 588
    (10) 5 0345789999
    (4) 6 1479
    (3) 7 369
    (3) 8 035
    a) Calcular el tiempo promedio de espera del autobús.
    b) ¿En qué rango de valores de los tiempos de espera se encuentran el 50% inferior?

    Ejercicio 5. Conteste falso o verdadero según el caso:


    a) En el siguiente conjunto de datos 2, 4, 3 y 3. La media, la mediana y la moda son iguales _____
    b) Si se conoce que la media de las notas de un grupo de 40 alumnos es de 3.5 y la de un segundo grupo de
    10 alumnos es de 3.0, entonces el promedio aritmético de los 50 alumnos es de 3.25____
    c) La mediana es una medida que no se deja influenciar por datos inusuales____
    d) El valor de la desviación estándar siempre es menor que la varianza____

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