Agenda

FACULTAD DE EDUCACION A DISTANCIA Y VIRTUAL
“Educación a través de escenarios múltiples”
AGENDA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
TUTOR: __________________________________
ASIGNATURA: ____________________________ TIPO: T TP P
SEMESTRE: ___________ CRÉDITOS: ________ RELACIÓN _________
Período Académico: ____________ CICLO: __________ PROGRAMA: Adm Con
Correo Electrónico: _______________________________________
FINALIDAD
La agenda tiene como propósito orientarlo(a) en las actividades que usted debe realizar como parte de su
autoformación, para alcanzar eficientemente los logros establecidos en la asignatura de _______________
Igualmente el sistema de créditos académicos permite evidenciar el desarrollo y avance en las actividades
que asume el estudiante como trabajo independiente frente a la propuesta de acción tutorial.
COMPETENCIAS:
 COMUNICATIVA: Expresión lingüística, lectoescritura, inherente a los temas implícitos de la teoría

contable y financiera, tales como la elaboración, interpretación y sustentación de informes y
proyección de los mismos con el fin de producir nuevos conceptos y estrategias de negocios, como
desarrollar capacidad en la toma de decisiones frente a los usuarios.
 COGNITIVA: Desarrollar capacidades de observación, juicio y raciocinio en el manejo y aplicación
del proceso contable, de los estándares de contabilidad, de los estados financieros y sus diversas
interpretaciones.
 CONTEXTUAL: Motivar el entendimiento y comprensión de las nuevas dimensiones de un mundo
globalizado, para que interactúe frente a un medio que cada día exige profesionales reflexivos
totales
Las competencias para cada asignatura han sido clasificadas en:
 Teóricas: que se refieren a solucionar problemas de marcos conceptuales, metodológicos,

conceptos, categorías y demás instancias propias del nivel teórico de la asignatura.
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN-Nit: 860.503.634-9

Personería Jurídica N° 12387 de Agosto 18 de 1981 Ministerio de Educación
Sede Norte: Carrera 18 No. 80-06 PBX: (1) 530-1001
www.sanmartin.edu.co
 Practicas: se refieren a las capacidades y aptitudes para llevar a la realidad marcos conceptuales y
metodológicos. Se refieren a las competencias que permiten “transformar el mundo”. Centradas en
el hacer, pero soportadas en el saber, en la reflexión.
 Investigativas: dado que se entiende dos niveles de investigación –formal y formativa- deberá
establecerse los aportes en ambas vías.
 VALORATIVA: Impulsar y motivar el desarrollo de actitudes y aptitudes en los profesionales
reflexivos en formación, así como los valores san martinianos y universales propios del desarrollo
de la personalidad y la buena ciudadanía, para que sean capaces de transformar en forma ética los
nuevos paradigmas que enfrenta la sociedad.
 COMPETENCIA EN TIC: involucrando la capacidad para hacer uso de las tecnologías de la
comunicación en el desempeño académico, por medio de la utilización de los ambientes virtuales de
aprendizaje utilizando la plataforma moodle y las redes de comunicación interconectadas de
internet. Se utilizarán los siguientes elementos: comprender los cambios sociales y culturales
generados por la TIC, haciendo uso de estas de manera ética y responsable; reconocer la
información que constituye el acervo de las disciplinas para aplicarla en la solución de las
problemáticas de los contextos local y global; desarrollar habilidades intelectivas acordes con las
lógicas de la simultaneidad, la inmediatez y la complejidad propias de las redes virtuales; conocer e
implementar paquetes de software aplicables a los campos de formación y desempeño. Identificar,
analizar y contratar diversas fuentes de información y escenarios problemáticos, para la toma de
decisiones y la búsqueda de soluciones creativas a problemas que simultáneamente son de orden
local y global.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SESIÓN 1 - FECHA TEMA:

Actividades de autoaprendizaje
Actividades de aprendizaje
colaborativo
Actividades de investigación
formativa
Seguimiento de las Actividades
de Aprendizaje Autónomo
SESIÓN 2 - FECHA TEMA:
colaborativo
Actividades de Investigación
formativa
SESION 3– FECHA TEMA:
colaborativo
formativa
SESIÓN 4– FECHA TEMA:
colaborativo
formativa
SESIÓN 5 – FECHA TEMA:
colaborativo
formativa
SESIÓN 6– FECHA TEMA:
colaborativo
formativa
SESIÓN 7 - FECHA Examen final
colaborativo
formativa
SESIÓN 8 - FECHA Examen final
colaborativo
formativa
NOTA: Es responsabilidad del estudiante realizar la totalidad de las actividades de cada módulo y las
autoevaluaciones respectivas. Las fechas de cada unidad tutorial están establecidas en el calendario
académico y deben cumplirse estrictamente, personalmente y en el salón de la tutoría.
Quienes NO puedan presentar la pruebas parciales y el examen final en la fecha programada, debe
informar y gestionar dentro de las cuarenta y ocho (48) horas siguientes a la coordinación del programa,
para la respectiva autorización y programación del supletorio.
El trabajo de investigación formativa se debe entregar el día del examen final, igualmente diligenciar y
entregar el formato de autoevaluación formativa.
Compromisos académicos:
Evaluación Porcentaje Fecha término de realización:
(%)
Primer parcial 30% Primer Parcial
Primer Avance Proyecto
Taller SIE (solo Contaduría )
Segundo Parcial 30% Segundo Parcial
Segundo Avance Proyecto
Taller SIE (solo Contaduría )
Examen Final 40% Examen Final
 Examen escrito.
 Exposición Proyecto
Final
 Taller SIE (solo
Contaduría )
ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE
Conjunto de actividades que desarrollan primordialmente los contenidos de la asignatura con base en los
modulo s, texto guía y bibliografía sugerida.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
En las sesiones tutoriales o en el trabajo independiente se plantean actividades básicas y de refuerzo

haciendo uso de diferentes estrategias pedagógicas y recursos didácticos. Es importante destacar el
trabajo en equipo y la discusión racional para abordar preguntas y respuestas a las mismas.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Estas actividades orientan y facilitan la adquisición de competencias para el desarrollo de procesos

investigativos y la expresión de ideas propias tanto en forma oral como escrita.
SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Orientan los procesos de evaluación de los contenidos abordados en cada UNIDAD.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
Texto guía:
Otros textos:
Lecturas adicionales:
Direcciones en Internet


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SEMESTRE: ___________ CRÉDITOS: ________ RELACIÓN _________

Período Académico: ____________ CICLO: __________ PROGRAMA: Adm Con

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 COMUNICATIVA: Expresión lingüística, lectoescritura, inherente a los temas implícitos de la teoría

Las competencias para cada asignatura han sido clasificadas en:

 Teóricas: que se refieren a solucionar problemas de marcos conceptuales, metodológicos,

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

En las sesiones tutoriales o en el trabajo independiente se plantean actividades básicas y de refuerzo

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Estas actividades orientan y facilitan la adquisición de competencias para el desarrollo de procesos

SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Orientan los procesos de evaluación de los contenidos abordados en cada UNIDAD.

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